จากการศึกษาด้วยวิธีการสังเกตการณ์เกี่ยวกับการศึกษาของประเทศไทย ตั้งสมมติฐานไว้ดังนี้
"Foreign’s student center (sc) becomes professor/professional. Thai's student center becomes hipster"
sc ของฝรั่งที่ได้ผล ส่วนหลักคิดว่าน่าจะมาจากวิถีชีวิตที่เขาปลูกฝังมา เด็กวัย13-14ขวบ ของเขาเริ่มทำงานหาเงินเลี้ยงตัวเองแล้ว หลายรายที่ส่งเสียตัวเองเรียน ทำงานไปด้วยเรียนไปด้วย เป็นลักษณะของการเติบโตด้านความรู้และวุฒิภาวะที่ไปด้วยกัน (จึงควรที่จะเรียกว่า #ประสบการณ์ ที่แท้จริง)* ในขณะที่ของเรา อายุ 30 บางคนยังแบมือขอเงินพ่อแม่อยู่อีก
เมื่อนำ sc มาใช้ มันไม่ถูกวัฒนธรรมและวิถีชีวิตบ้านเรา ความสับสนของครู** และเด็กจึงเกิดขึ้น เมื่อสับสน ผลจึงเป็นอย่างที่ว่านี้
ขอเลี่ยงไม่เอ่ยถึงครู (ที่เรียนจบตรีต่อโทและเอกทันที) ที่ไม่มีประสบการณ์ในการทำงาน ได้แค่นำเสนอผลงานทางวิชาการแล้วมาเป็นอาจารย์สอนนักศึกษา ที่มีอิทธิพลต่อแนวโน้มของความคับแคบทางมุมมอง ความคิดและทัศนคติ (นี่ขนาดเลี่ยงแล้วน่ะ)
และขอเลี่ยงที่จะนำเสนอเรื่องของเจตนารมณ์ที่สั่นคลอน (ยกยอดในประเด็นถัดไป)
วันก่อนก็โพสต์ไปว่า
มหาวิทยาลัยไทย ได้แต่ประชาสัมพันธ์(โฆษณา)ด้วยการนำเสนออัตราอาจารย์จบป.เอก แต่ไม่มี มหาวิทยาลัยไหน ที่นำเสนอว่า อาจารย์ที่สอน มี ประสบการณ์การ การทำงาน ระดับ ป.ตรี กี่ปี ปโท กี่ปี และ ปเอก กี่ปี
*ประสบการณ์ กับ บทเรียน ไม่สามารถทับซ้อนได้สนิทเพราะอะไร
**ครู เป็นฟังก์ชั่นของ พ่อแม่ ครู อาจารย์ สถานศึกษา กระทรวง เป็นต้น
วัฒนธรรมการเรียนรู้ที่มีปัญหา
The Analogy: Prototyping analogical method by applying Dimensional Analysis, Boolean Algebra and Basic principle of Language(structure)
