เปิดโอกาสจึงค้นพบ

เปิดโอกาสจึงค้นพบ

"คนไทยไม่เคยฝึกให้ทำงานเป็นทีม" ข้อสังเกตนี้เคยมีผู้ปรารภไว้อย่างชวนให้คิด ซึ่งเป็นข้อสงสัยที่น่าสนใจ ดูได้จากกีฬา ถ้าเป็นกีฬาที่อาศัยความสามารถส่วนบุคคล คนไทยจะทำได้จนถึงระดับ"คว้าแชมป์" ได้ไม่ยาก แต่ถ้าเป็นกีฬาชนิดที่ต้องอาศัยความร่วมมือหรือการทำงานเป็นทีม นักกีฬาไทยจะไปได้ถึงฝั่งนั้นยาก ข้อสังเกตนี้อยู่ในความสนใจหลายคน "ใส่ใจ" แต่ยังไม่ "ลงมือ" แต่ครูจินตนา หาญภักดีสกุล ได้ลงมือแล้วอย่างน่าชื่นชม
การเรียนรู้ที่เน้นกระบวนการกลุ่มของครูจินตนา มีเทคนิควิธีการดังต่อไปนี้
1. ฝึกที่ละอย่าง โดยการเริ่มให้เด็กทำหน้าที่นั้นๆ ด้วยตนเอง เช่น บทบาทประธานกลุ่มทำหน้าที่ในการอำนวยการ
อภิปรายสรุปประเด็น การพูดคุย หรือช่วยสมาชิกในการตัดสินใจต่างๆเป็นต้น
2. เวียนบทบาทกัน เมื่อนักเรียนมีความคุ้นเคยกับการทำงานในหน้าที่ของตนเองแล้ว ครูมีบทบาทในการกระตุ้นให้กลุ่ม
หมุนเวียนสลับหน้าที่กันเพื่อความเสมอภาค และสร้างความเข้าใจในผู้อื่นอีกด้วย
3. เสริมแรงให้กำลังใจ เป็นธรรมดาในการปฏิบัติหน้าที่แรกๆ เด็กจะไม่คุ้นเคยกับบทบาทของตนเอง ครูจำเป็นต้องเข้าไป
ช่วยสร้างความมั่นใจ โดยการให้กำลังใจ ชมเชยในจุดที่นักเรียนทำได้ดีแล้วและแนะนำในจุดที่บกพร่อง โดยให้ความ
เป็นกันเองกับเด็ก
4. สร้างข้อตกลง ในการทำงานกลุ่มควรเปิดโอกาสให้เด็กทุกคนแสดงความคิดเห็นอย่างอิสระ ภายใต้กฎเกณฑ์ที่เป็นไปได้
ครูควรเน้นความเสมอภาค เท่าเทียมกันของเด็กทุกคน
การเรียนรู้เป็นกระบวนการ ที่ถูกออกแบบวางแผนมาเป็นอย่างดีเช่นเดียวกันกับวิธีการสอนที่ครูจินตนาเลือกใช้อาจไม่ใช่วิถีทางที่สมบูรณ์หรือดีที่สุด แต่อย่างน้อยเธอก็ได้ทดลองพยายามค้นหาแนวทางที่เข้ากับตนเองตามความถนัด เพื่อข้อพิสูจน์บางอย่างในใจเธอ เราเชื่อว่าอีกไม่นานคงมีตัวแทน "ทีม" ไทยที่จะคว้าแชมป์ในระดับนานาชาติส่วนหนึ่งคงเป็นฝีมือของเธอผู้นี้ "ครูจินตนา หาญภักดีสกุล"

แหล่งที่มา : หนังสือ 9 ครูก้าวหน้า

โดย นางจินตนา หาญภักดีสกุล
อาจารย์ 2 ระดับ 7 โรงเรียนบ้านโป่งแดง
สำนักงานการประถมศึกษาอำเภอพาน