สวัสดีลูกศิษย์และชาว Blog ทุกท่าน
วันนี้ผมได้รับเกียรติจากมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทาร่วมกับกรมส่งเสริมการปกครองส่วนท้องถิ่น มาบรรยายหัวข้อ
การบริหารทรัพยากร ทางการศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ ให้กับนักบริหารการศึกษา รุ่นที่ 6/1 และรุ่น 6/2 รวม 2 รุ่น จำนวนนักศึกษากว่า 160 คน
เพื่อพัฒนาความรู้ ทักษะ และทัศนคติ ตลอดจนวิสัยทัศน์ทางการศึกษาขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น สามารถนำไปปฏิบัติภารกิจได้อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผลสูงสุด
ณ สถาบันพัฒนาบุคลากรท้องถิ่น เวลา 9.00-12.00 น. และ 13.00- 16.00 น.
ผมจึงขอใช้ Blog เพื่อเป็นการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กันครับ
การบริหารทรัพยากรทางการศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ
ศ.ดร.จีระ หงส์ลดารมภ์
8 สิงหาคม 2557
ช่วงเช้า รุ่น 6/2
เป้าหมายวันนี้ คือ ต้องการให้ทุกคนมีความเป็นเลิศ การปกครองท้องถิ่น แฝงด้วยการเมือง การเมืองท้องถิ่นมีการเอาประโยชน์มาก
วันนี้จะทำ workshop ภาพใหญ่ ต้องคิดว่าจุดอ่อน จุดแข็ง ของเราคืออะไร และการศึกษาระดับท้องถิ่น อีก 20 ปีข้างหน้า คืออะไร
ทรัพยากรในการศึกษามี 4 อย่าง
หลักสูตรนี้เน้นว่าต้องมีสมรรถนะในการทำงานมากขึ้น และต้องนำความรู้ไปถ่ายทอด
ต้องเข้าใจว่าการศึกษาท้องถิ่นมีบทบาทหน้าที่อะไร มีบทบาทต่อประเทศไทยเป็นอย่างมาก ถึงแม้ว่ากลุ่มนี้จะเน้นศูนย์เด็กเล็ก แต่ในอนาคตเด็กเหล่านี้ก็ต้องโตขึ้นเพื่อพัฒนาประเทศต่อไป เพราะฉะนั้นต้องวางรากฐานให้ดี
ต้องรวมตัวกันพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ให้ดีที่สุด
3v
V1 = Value added จากเดิมมีความรู้เท่ากับ 6 หลังจากที่ได้เรียนแล้ว เพิ่มขึ้นเป็น 6.5
V2=Value creation โครงการต่างๆที่คิดขึ้นมา ใส่ความคิดสร้างสรรค์ลงไป และต้องมีนวัตกรรม คือ ในการศึกษา ต้องคิดโครงการใหม่และนำไปปฏิบัติให้ได้
V3= Value diversity ความหลากหลาย ภายใน คือในห้องเรียนนี้ อบต อบจ. ปราชญ์ชาวบ้าน
ภายนอก คือ ร่วมมือกับประเทศอาเซียน
การเรียนต้องเป็นแบบ Learn share และ care คือ หากความคิดเห็นที่แสดงออกต่างกัน ก็ต้องนับถือกัน และต้องเน้นเรื่อง 2 R’s คือ ตรงประเด็น และสะท้อนความจริง
วันนี้ต้องฝึกตัวเองให้ดีขึ้น
คุณพิชญ์ภูรี: ทฤษฎีเป็นกรอบแนวคิด ซึ่งเป็นทฤษฎีของศ.ดร.จีระ learning how to learn เป็นการเรียนรู้ตลอดชีวิต ต้องนำเอากลับไปใช้ได้ ซึ่งอยู่บนพื้นฐานของมนุษย์ คือ 8K 5K ต้องมีการลงทุนก่อน ทั้งเสียเวลา เสียเงิน
การเรียนรู้ต้องเน้น Learn share care เอาประสบการณ์มาหลอมหลวมกับความรู้
2R’s ต้องตั้งโจทย์เน้นความเป็นจริง reality และการทำอะไรก็ตาม ต้องตรงประเด็น relevance เข้าประเด็น เพื่อใช้ในการแก้ปัญหาต่างๆ
ศ.ดร.จีระ: การศึกษาท้องถิ่น ต้องทันต่อการเปลี่ยนแปลง เน้นลูกค้าที่แท้จริง คือ ประชาชน
คุณพิชญ์ภูรี: หลังจากนั้นต้องมีการถกไอเดียอย่างจริงจัง และต้องทำให้เกิดผลจริง และนำผลไปใช้จริงได้ เป็นความสำเร็จอย่างยั่งยืน
ศ.ดร.จีระ: วันนี้ขอให้มีการประทะกันทางปัญญา ต้องต่อยอดโครงการไปใช้ในการทำงานจริง เป็นการต่อยอดทางความรู้ ซึ่งจะเกิดหลังจากที่ได้ทำ Workshop แล้ว
ทฤษฎี 4L’s
Learning communities ชุมชนแห่งการเรียนรู้ ถึงไม่ได้เจอกันตัวต่อตัว ก็สามารถเรียนรู้ผ่าน Social media ได้
ทฤษฎี 8K
ทุกคนมีทุนมนุษย์อยู่แล้ว แต่คุณสมบัติเหล่านั้นพึงปรารถนาหรือไม่
Human Capital ทุนมนุษย์
Intellectual Capital ทุนทางปัญญา
Ethical Capital ทุนทางจริยธรรม
Happiness Capital ทุนแห่งความสุข
Social Capital ทุนทางสังคม
Sustainability Capital ทุนแห่งความยั่งยืน ในอนาคตจะใช้อย่างคุ้มค่าหรือไม่
Digital Capital ทุนทาง IT
Talented Capital ทุนทางความรู้ ทักษะ และทัศนคติ
ทฤษฎี 5K เป็นการต่อยอดจากทฤษฎี 8K
Creativity Capital ทุนแห่งการสร้างสรรค์
Knowledge Capital ทุนทางความรู้
Innovation Capital ทุนทางนวัตกรรม
Emotional Capital ทุนทางอารมณ์
Cultural Capital ทุนทางวัฒนธรรม
ตัวอย่างโครงการ 3V
3V โครงการค่ายผู้นำต้นแบบของ กศน. เพื่อพัฒนาการเกษตรไทยสู่อาเซียน (TRAINING THE TRAINERS)
Value added มีการเพิ่มคุณภาพ และ trainer 1 คน สามารถพัฒนาคนอีก 100 คน
Value creation มีการคิดโครงการเกษตรสร้างสรรค์ เกษตรสีเขียว เกษตรอินทรีย์ ข้าวปลอดสารพิษ ศูนย์เรียนรู้ยางพาราอาเซียน
Value diversity ความหลากหลายภายใน: ใช้ความหลากหลายของแต่ละกลุ่มสร้างโครงการใหม่ๆ
ความหลายหลายภายนอก: เมื่อโครงการสามารถนำไปปฏิบัติได้จริง เน้นร่วมกับประเทศอาเซียน
3V โครงการพัฒนาผู้นำเพื่ออนาคตของคณะแพทย์ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์
Value added มีความรู้มากขึ้น สามารถพัฒนาตนเอง ออกจาก Silo เดิมๆ
Value creation มีการร่วมสร้างสรรค์โครงการใหม่ๆ เป็นประโยชน์ต่อ มอ. 2020
Value diversity ความหลากหลายภายใน: มาจากต่างภาระหน้าที่ คือ แพทย์ พยาบาล และ บุคลากร
ความหลายหลายภายนอก: เมื่อโครงการสามารถนำไปปฏิบัติได้จริง เน้นร่วมกับประเทศอาเซียน อาทิ มาเลเซีย สิงคโปร์ ฯลฯ
Workshop
กลุ่ม 1
1.ท่านคิดว่าท้องถิ่นจัดการศึกษาได้ดีเพราะอะไร 3 ข้อ และยังมีปัญหาอะไร 3 ข้อ
ข้อดี
3. 8K 5K จุดแข็ง จุดอ่อนของตัวท่านเอง และระบบการศึกษาท้องถิ่นอย่างไร
จุดอ่อน
จุดแข็ง
ดร.จีระ: น่าจะมีการทำวิจัยอย่างรอบคอบอีกครั้ง ทำให้จริงจัง มีไอเดียอย่างเดียวไม่พอ ต้องสามาถนำไปปฏิบัติจริงได้
กลุ่ม 2
การเรียนรู้ตลอดชีวิต ทำให้เกิดเป็นความยั่งยืน
4. โครงการ หนังสือ Big book
อ.จีระ: ทำอย่างไร ให้คนเป็นสิ่งที่กระทบเรื่องคนจริงๆ
ท้องถิ่นต้องมีพื้นฐานคุณธรรม จริยธรรม
กลุ่ม 3
2. วาดภาพอนาคต อีก 20 ปี การศึกษาท้องถิ่นจะเป็นอย่างไร
- ประเทศไทยต้องเป็นศูนย์กลางการศึกษาของภูมิภาคนี้ เนื่องจากได้เปรียบเรื่องภูมิศาสตร์ สังคมไทยเป็นสังคมแห่งการเอื้ออาทร ไม่ค่อยมีการแทรกแซงจากต่างประเทศ
ทรัพยากรของประเทศไทยทำให้ไทยเป็นศูนย์กลางได้
4. เสนอโครงการระดับการศึกษาท้องถิ่น โดยใช้แนวคิด 3V 3 โครงการ
โครงการ
อ.จีระ: ข้อ 4 เรื่องโครงการดี แต่ยังไม่พูดถึงเรื่อง 3V
ข้อ 2 กลุ่มนี้ใช้ความรู้สึกมากหน่อย อยากให้เวลามองอนาคตให้ใส่แนวโน้มที่เป็นข้อเท็จจริงมากขึ้น
กลุ่ม 4
3. 8K 5K จุดแข็ง จุดอ่อนของตัวท่านเอง และระบบการศึกษาท้องถิ่นอย่างไร
จุดแข็ง
- ทุนทางสังคม เอื้ออำนวยต่อการจัดการศึกษา สามารถสร้างเครือข่ายภายใน เนื่องจาดมีหลายกลุ่ม อาทิ อสม. กลุ่มอาชีพ OTOP
ภายนอก: มีกลุ่ม Social network ในท้องถิ่น สามารถร่วมมือกันเพื่อจัดการศึกษาร่วมกัน
จุดอ่อน
- ทุนทางปัญญา ขาดการคิด วิเคราะห์ สังเคราะห์ เป็นผู้รับอย่างเดียว แต่เชื่อว่าสามารถสร้างขึ้นมาได้ ระบบการทำงานทำให้เกิดการสังเคราะห์มากขึ้น
- ทุนทางนวัตกรรม ขาดการนำเสนอให้เกิดสิ่งใหม่ขึ้นมา
4. เสนอโครงการระดับการศึกษาท้องถิ่น โดยใช้แนวคิด 3V 3 โครงการ
โครงการ เพิ่มผลิตภัณฑ์ผ้าทอ
อ.จีระ: ในอนาคตต้องส่งเสริมให้เรียนรู้ตลอดชีวิต ให้คนในสังคม ชุมชน ทันต่อเหตุการณ์
กลุ่ม 5
1.ท่านคิดว่าท้องถิ่นจัดการศึกษาได้ดีเพราะอะไร 3 ข้อ และยังมีปัญหาอะไร 3 ข้อ
จุดแข็ง
จุดอ่อน
2.8K 5K จุดแข็ง จุดอ่อนของตัวท่านเอง และระบบการศึกษาท้องถิ่นอย่างไร
จุดแข็ง
กลุ่ม 6
1.วาดภาพอนาคต อีก 20 ปี การศึกษาท้องถิ่นจะเป็นอย่างไร
2.เสนอโครงการระดับการศึกษาท้องถิ่น โดยใช้แนวคิด 3V 3 โครงการ
โครงการเปลี่ยนสถานะศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก เป็นสถาบันพัฒนาชุมชนสังคม เนืองจากปัญหามักเกิดขึ้นเพราะการศึกษา ผู้ที่จะมาเรียนคือลูกหลานในสังคมเอง ทำงานให้กับชุมชนเองได้ ผู้ที่จะลงสมัครรับเลือกตั้งนายก ต้องมาจากสถาบันของเราเอง
คุณพิชญ์ภูรี: หากกลุ่มไหนตอบ 1 และข้อ 3 เป็นการตอบโจทย์ที่ตรงประเด็น เป็นความจริง กลุ่ม ข้อ 2 และ 4 เป็นเรื่องของการคิดสร้างสรรค์
ทุกกลุ่มนำเสนอได้ดีมาก เน้น 3 V มีความหลากหลาย ความคิดสร้างสรรค์ เพิ่มมูลค่าได้ เห็นประโยชน์ของการ Learn share care นำกลุ่มที่มีส่วนร่วมมาด้วยกัน และไปคุยกับ Stakeholders
มีการระเบิดความคิดจากภายใน คือ การมีปัญญา รู้คิด วิเคราะห์ในเวลาจำกัด
ได้เรียนรู้ร่วมกัน ได้ฟังความคิดและการนำเสนอ จากกลุ่มอื่น
ความรู้ที่ได้เรียนรู้ร่วมกันเป็นความจริง และได้มีแรงบันดาลใจ อีกทั้งยังได้ฝึกวิธีการเรียนรู้ และมีสภาพแวดล้อมการเรียนที่สนุกสนาน มีบรรยากาศดี มีการประทะทางปัญญา และสร้างเป็นสังคมการเรียนรู้ได้
ไอเดียที่ได้วันนี้ต้องนำไปปฏิบัติให้ได้ เพื่อให้เกิดเป็นนวัตกรรมใหม่ๆที่เกิดขึ้น และที่สำคัญ ต้องฝึกอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้สามารถเกิดเป็น R&D ได้
การบริหารทรัพยากรทางการศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ
ศ.ดร.จีระ หงส์ลดารมภ์
8 สิงหาคม 2557
ช่วงบ่าย รุ่น 6/1
คุณพิชญ์ภูรี: ทฤษฎีเป็นกรอบแนวคิด ซึ่งเป็นทฤษฎีของศ.ดร.จีระ learning how to learn เป็นการเรียนรู้ตลอดชีวิต ต้องนำเอากลับไปใช้ได้ ซึ่งอยู่บนพื้นฐานของมนุษย์ คือ 8K 5K ต้องมีการลงทุนก่อน ทั้งเสียเวลา เสียเงิน
การเรียนรู้ต้องเน้น Learn share care เอาประสบการณ์มาหลอมหลวมกับความรู้
2R’s ต้องตั้งโจทย์เน้นความเป็นจริง reality และการทำอะไรก็ตาม ต้องตรงประเด็น relevance เข้าประเด็น เพื่อใช้ในการแก้ปัญหาต่างๆ
ศ.ดร.จีระ: การถ่ายทอดความรู้ ไม่ใช่ประเด็นหลักของวันนี้ แต่วันนี้มาเพื่อกระตุ้นให้ทุกคนได้คิด
สิ่งแรกที่ต้องทำ คือ
HR Architecture คือ วงจรของชีวิตมนุษย์
ถาม
ถ้าท้องถิ่นทำการศึกษาได้ดี ทำให้อนาคตการศึกษาของประเทศไทยดีขึ้นเช่นกัน ถ้าสอนให้เด็ก คิดเป็น วิเคราะห์เป็น คิดเป็นส่วนรวมถ้าคุณภาพของอนาคตไทยดี ก็จะทำให้ความสามารถในการแข่งขันของประเทศไทยดีขึ้นเช่นกัน
เรื่องความยากจน ความเหลื่อมล้ำในสังคมมีมาก หากการศึกษาดีขึ้น ทำให้ความยากจนลดลง เพราะขึ้นอยู่กับศักยภาพของคนว่าสามารถพึ่งตนเองได้หรือไม่
คุณธรรม จริยธรรม เป็นเรื่องสำคัญในสังคม
เนื่องจากประเทศไทยให้ความสำคัญเรื่องการศึกษาน้อย แต่จะเน้นเรื่องการเลือกตั้ง ไม่ให้ความสำคัญเรื่องคน
วันนี้ต้องวิเคราะห์ว่าการศึกษาท้องถิ่น จะนำเรื่อง HR Architecture ไปปรับใช้อย่างไร
ปัจจัย 3 วงกลม เพื่อการบริหารทรัพยากรมนุษย์อย่างมีประสิทธิภาพ
4. เสนอโครงการระดับการศึกษาท้องถิ่น โดยใช้แนวคิด 3V 3 โครงการ
- ใช้องค์ความรู้ต่างๆ เช่น โครงการพัฒนาการเกษตรยุคใหม่ คือ การผลิตข้าว ทำอย่างไรให้ผลผลิตเพิ่มขึ้น คือ เป็นการเพิ่มมูลค่า
และทำให้เกิดเป็นข้าวชนิดใหม่ขึ้นมา คือ ผลิตข้าวไรซ์เบอรี่ เป็นการแปรรูป
การพัฒนาผลิตภัณฑ์อื่นให้หลากหลาย คือ ทำขนมปังข้าวเบอรี่ ข้าวเพื่อสุขภาพ ซึ่งเป็นกระบวนการที่แก้ปัญหาที่หายไปในระบบ
2. วาดภาพอนาคต อีก 20 ปี การศึกษาท้องถิ่นจะเป็นอย่างไร
- ท้องถิ่นต้องมีมหาวิทยาลัย และต้องเป็นหลักสูตรนานาชาติ
4. เสนอโครงการระดับการศึกษาท้องถิ่น โดยใช้แนวคิด 3V 3 โครงการ
4. โครงการระดับการศึกษาท้องถิ่น โดยใช้แนวคิด 3V 3 โครงการ
2. วาดภาพอนาคต อีก 20 ปี การศึกษาท้องถิ่นจะเป็นอย่างไร
4. เสนอโครงการระดับการศึกษาท้องถิ่น โดยใช้แนวคิด 3V 3 โครงการ
ท้องถิ่นที่มีนิคมอุตสาหกรรม เป็นจุดแข็งขององค์กร คือ ได้งบประมาณ
โครงการ ศูนย์การเรียนรู้อุตสาหกรรม
V1 เกิดความร่วมมือ ในการทำหลักสูตรเพื่อตอบสนองแรงงาน
V2 ให้ผู้เรียนลงมือทำจากสถานที่จริง ให้ชำนาญ
V3 มีความร่วมมือ คิดค้น ผลักดัน
3. ปัจจัยการเก็บเกี่ยวในองค์กรของท่าน มีจุดอ่อน และจุดแข็งอย่างไรในระดับท้องถิ่น
จุดแข็ง
-กระแสปฏิรูปการศึกษา
-บุคลากรที่มีความรู้ความสามารถ
-ปลูกฝังค่านิยมทางสังคม
จุดอ่อน
-กฎระเบียบ กฎหมาย
-โบนัสไม่สอดคล้องกับผลงาน
-ขาดความเป็นอิสระขององค์กร
ดร.จีระ: ทุกอย่างแก้ด้วยการทำงานอย่างมีศักดิ์ศรี หรือ Intangible