ติดต่อ

  ติดต่อ

How Occupational Therapy Works in the Real Life?

  Acknowledge: this reading is cited in Canada's Occupational Therapy resource site, http://www.otworks.com/otworks_page.asp?pageid=741  

Real-life examples

Your guide to how occupational therapy works...

With kids

Poor handwriting is only a symptom: Children with Developmental Coordination Disorder

Occupational therapy in action: Using the CO-OP program

Primary care: Early identification of DCD


At work

The workplace: The expanding world of occupational therapyReturn-to-work counselling

Helping teachers stay in the classroom

Back to work at the bank


Over the Internet

Tele-occupational therapy: Making occupational therapy services accessible

Meeting children’s health needs in rural Nova Scotia.Great Idea! Funding needed

Tele-health innovations for children in British Columbia


At home

Skills for the job of living at home and in the community: Occupational therapy in Manitoba

 


With technology

Using technology to enable occupation

007 Technology

Tools for Living Well

Using music to help children with disabilities play


In universal design

Universal design and occupational therapy

Zonta accessible playground (ZAP): A river of the senses

Designing for a better world

Improving access at Vancouver’s largest hospital


Play as occupation — Let some ludic in!

The importance of play for children

Play and be healthy!

Singing as therapy

บันทึกนี้เขียนที่ GotoKnow โดย 

หมายเลขบันทึก: 57091, เขียน: , แก้ไข, , สัญญาอนุญาต: สงวนสิทธิ์ทุกประการ, ความเห็น: 1, อ่าน: คลิก

  คำสำคัญ (keywords): activityoccupationaltherapy

ความเห็น (1)

ผู้สนใจถาม: สนใจเรื่อง play therapy ต้องการจัดโปรแกรมการเล่นในเด็กป่วยเรื้อรัง อาจารย์มีรายละเอียดเกี่ยวกับ play therapy ไหม รบกวนด้วยความขอบคุณ

ดร.ป๊อปตอบ: แนะนำให้แลกเปลี่ยนเรียนรู้เพิ่มเติมเป็นทีมกับแพทย์ พยาบาล นักกิจกรรมบำบัด นักกายภาพบำบัด และผู้ปกครอง เพื่อสำรวจความสนใจของเด็กที่ป่วยเรื้อรังว่าชอบเล่นอะไร และการเล่นเพื่อการบำบัดจำเป็นต่อเด็กที่ป่วยเรื้อรังจริงหรือ คงต้องตั้งเป้าหมายให้ชัดเจนว่าจะเพิ่มทักษะการเล่นเพื่อการพัฒนาของเด็ก การเล่นเพื่อไม่ให้อยู่วาง การเล่นเพื่อส่งเสริมสุขภาพจิต การเล่นเพื่อส่งเสริมสุขภาพกาย การเล่นบำบัดแบบเดี่ยว การเล่นบำบัดแบบกลุ่ม การเล่นบำบัดแบบนันทนาการ การเล่นดนตรีบำบัด หรือการเล่นศิลปะบำบัด

โปรแกรมที่จะจัดคงต้องมีความถี่และช่วงเวลาที่เหมาะสมทั้งที่โรงพยาบาล บ้าน โรงเรียน หรือที่อื่นๆ คงต้องวางแผนให้ชัดเจนกับเด็กที่ป่วยเรื้อรังแต่ละราย หรือแต่ละประเภทของโรค หรือแต่ละผลกระทบของโรคต่อคุณภาพชีวิต

ลองอ่านเพิ่มเติมที่

http://en.wikipedia.org/wiki/Play_therapy

http://www.playtherapyaustralia.com/

ขอบคุณที่แลกเปลี่ยนเรียนรู้กันครับ