Real-life examples
Your guide to how occupational therapy works… <p>With kids</p><blockquote dir="ltr" style="margin-right: 0px">
Poor handwriting is only a symptom: Children with Developmental Coordination Disorder
Occupational therapy in action: Using the CO-OP program
Primary care: Early identification of DCD
</blockquote><p>
At work</p><blockquote dir="ltr" style="margin-right: 0px">
The workplace: The expanding world of occupational therapyReturn-to-work counselling
Helping teachers stay in the classroom
</blockquote><p>
Over the Internet</p><blockquote dir="ltr" style="margin-right: 0px">
Tele-occupational therapy: Making occupational therapy services accessible
Meeting children’s health needs in rural Nova Scotia.Great Idea! Funding needed
Tele-health innovations for children in British Columbia
</blockquote><p>
At home</p><blockquote dir="ltr" style="margin-right: 0px"><p>Skills for the job of living at home and in the community: Occupational therapy in Manitoba</p></blockquote><p> </p><p>
With technology</p><blockquote dir="ltr" style="margin-right: 0px">
Using technology to enable occupation
Using music to help children with disabilities play
</blockquote><p>
In universal design</p><blockquote dir="ltr" style="margin-right: 0px">
Universal design and occupational therapy
Zonta accessible playground (ZAP): A river of the senses
Improving access at Vancouver’s largest hospital
</blockquote><p>
Play as occupation — Let some ludic in!</p><blockquote dir="ltr" style="margin-right: 0px">
The importance of play for children
</blockquote>
ผู้สนใจถาม: สนใจเรื่อง play therapy ต้องการจัดโปรแกรมการเล่นในเด็กป่วยเรื้อรัง อาจารย์มีรายละเอียดเกี่ยวกับ play therapy ไหม รบกวนด้วยความขอบคุณ
ดร.ป๊อปตอบ: แนะนำให้แลกเปลี่ยนเรียนรู้เพิ่มเติมเป็นทีมกับแพทย์ พยาบาล นักกิจกรรมบำบัด นักกายภาพบำบัด และผู้ปกครอง เพื่อสำรวจความสนใจของเด็กที่ป่วยเรื้อรังว่าชอบเล่นอะไร และการเล่นเพื่อการบำบัดจำเป็นต่อเด็กที่ป่วยเรื้อรังจริงหรือ คงต้องตั้งเป้าหมายให้ชัดเจนว่าจะเพิ่มทักษะการเล่นเพื่อการพัฒนาของเด็ก การเล่นเพื่อไม่ให้อยู่วาง การเล่นเพื่อส่งเสริมสุขภาพจิต การเล่นเพื่อส่งเสริมสุขภาพกาย การเล่นบำบัดแบบเดี่ยว การเล่นบำบัดแบบกลุ่ม การเล่นบำบัดแบบนันทนาการ การเล่นดนตรีบำบัด หรือการเล่นศิลปะบำบัด
โปรแกรมที่จะจัดคงต้องมีความถี่และช่วงเวลาที่เหมาะสมทั้งที่โรงพยาบาล บ้าน โรงเรียน หรือที่อื่นๆ คงต้องวางแผนให้ชัดเจนกับเด็กที่ป่วยเรื้อรังแต่ละราย หรือแต่ละประเภทของโรค หรือแต่ละผลกระทบของโรคต่อคุณภาพชีวิต
ลองอ่านเพิ่มเติมที่
http://en.wikipedia.org/wiki/Play_therapy
http://www.playtherapyaustralia.com/
ขอบคุณที่แลกเปลี่ยนเรียนรู้กันครับ