ช่วงวันที่ ๒๑ - ๒๕ เมษายนที่ผ่านมาเป็นสัปดาห์การเรียนปรับพื้นฐานของนักเรียนใหม่ของโรงเรียนทั้งระดับม.ต้น และม.ปลาย ครูนกได้มีโอกาสสอนระดับม.๔ โดยเด็กๆ แต่ละคนจะได้เรียนวิทยาศาสตร์ในแขนงต่างๆ คือ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา โลกและดาราศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ทั่วไป โดยเรียนแขนงละ ๑ ครั้ง ๙๐ นาที ครูนกรับผิดชอบฐานเคมี ๖ กลุ่ม และฐานวิทยาศาสตร์ทั่วไป ๒ กลุ่ม ในฐานเคมีครูนกจะเน้นฝึกการใช้อุปกรณ์ต่างๆ ในการทดลองอย่างถูกวิธี และมีเทคนิค ส่วนในฐานวิทยาศาสตร์ตั้งใจจะให้นักเรียนมองทะลุไปยังหัวใจของวิทยาศาสตร์ คือ การค้นหาคำตอบโดยอาศัยกระบวนการทดลอง
ดังนั้นกระบวนการสอนก็ต้องมุ่งเน้นไปยังการระบุปัญหา การระบุวัตถุประสงค์การทดลอง การตั้งสมมติฐาน การกำหนดตัวแปรชนิดต่างๆ (ตัวแปรต้น ตัวแปรตาม และตัวแปรควบคุม) การออกแบบการทดลอง การออกแบบการบันทึกผลการทดลอง การสรุปผลการทดลอง
"หลากหลายแนวคิด แต่เรียนรู้ร่วมกัน"
การออกแบบการจัดกระบวนการเรียนการสอนครูนกเลยเริ่มจากดอกอัญชันจากหน้าบ้านที่สามารถให้นักเรียนทดลองได้อย่างเพียงพอ
"บางกลุ่มใช้หลอดทดลอง บางกลุ่มใช้บีกเกอร์แล้วแต่เด็กๆจะออกแบบ"
กำหนดสถานการณ์ ดอกอัญชัน น้ำตาลทราย สารละลายกรดน้ำส้มสายชู และสารละลายโซเดียมไฮดรอก-ไซด์
กระตุ้นโดยใช้คำถาม และการพูดคุยจนกระทั่งได้ ประเด็นปัญหา ซึ่งแต่ละกลุ่มที่ครูนกสอนประเด็นปัญหาจะไม่เหมือนกันขึ้นกับนักเรียนเป็นสำคัญค่ะ ตัวอย่างเช่น ศึกษาการเปลี่ยนสีของน้ำดอกอัญชันในสารละลายที่มีค่า pH แตกต่างกัน
ฝึกเขียนวัตถุประสงค์การทดลอง และสมมติฐาน
ออกแบบการทดลอง โดยเน้นทำได้จริง และใช้ภาชนะอย่างเหมาะสมและถูกต้องตามหลักเหตุและผล
นำผลมาเขียนเป็นตารางบันทึกผลการทดลองที่น่าสนใจครอบคลุมตัวแปรต้น ตัวแปรตาม
ที่สำคัญนักเรียนสรุปผลการทดลองได้อย่างที่เคารพผลการทดลองของตนเองมากกว่าเน้นคัดลือกเนื้อหา กฎ ทฤษฎี หรือหลักการมาใส่ให้สวยงาม
เริ่มจากสิ่งง่ายๆ ใกล้ๆ ตัว ทำให้เด็กมองการทดลองเป็นเรื่องสนุกท้าทายไม่ยากเกินไป และไม่อันตรายจนต้องกลัว....ปัญหาที่เกิดขึ้น เราแก้ไขได้เพื่อแต่มีสติ มีเหตุผลมากกว่าอารมณ์
สื่อที่ดีในเวลานั่นคือดอกอัญชันค่ะเพราะใกล้ตัวครูนกมากที่สุด
ขอบคุณค่ะคุณครูมะเดื่อที่มีกำลังใจให้ล้นหลาม...ฮาๆๆๆแป้งหมดกระป๋องหรือยังเนี่ยสามหนุ่มสามมุมเนี่ย
สวัสดีค่ะ คุณหมอ Dr. Ple
กระทำให้เกิดการเรียนรู้จะเป็นอะไรที่คงทนมากๆค่ะ
ขอบพระคุณค่ะป้าใหญ่นงนาท สนธิสุวรรณ
สื่อดีครูก็สบายค่ะ Teach less Learn More