จากการประชุมแลกเปลี่ยนเรียนรู้เรื่องการเขียนแผนการสอนที่มีประสิทธิภาพ ณ ห้องประชุม ๑๖๐๑ ชั้น ๖ อาคารเรียน ๑ ในวันที่ ๑๗ มกราคม ๒๕๕๗ เวลา ๑๑.๓๐ – ๑๕.๐๐ น. มีอาจารย์นำเสนอ ๔ ท่านได้แก่

    อ. อังคณา เรือนก้อน จากภาควิชาการพยาบาลอนามัยชุมชน

    อ. นิรัชรา แก้วเผือก จากภาควิชาการพยาบาลเด็กและวัยรุ่น

    อ. จุฑามาศ รัตนอัมภา  จากภาควิชาการพยาบาลผู้ใหญ่และผู้สูงอายุ

    อ. รณภพ อิ้มทับ จากภาควิชาการศึกษาทั่วไป

 ผลการประชุมการจัดการความรู้ ได้ข้อสรุปดังนี้

เทคนิควิธีการปฏิบัติที่ดีในการเขียนแผนที่มีคุณภาพเพิ่มเติมจากการประชุมครั้งที่ ๑

๑.      ในแผนการสอนควรเขียนวัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรมและเขียนผลการเรียนรู้ตามมคอ.

๒.      เขียนผลการเรียนรู้เป็นรายวิชา ไม่เขียนเป็นรายบท

๓.      เนื้อหาในแผนการสอนไม่ละเอียดมาก

๔.      การเขียนกิจกรรมการสอน แยกกิจกรรมครูและกิจกรรมผู้เรียน

๕.      การจัดการเรียนการสอนมี ๒ ชนิด คือ สิ่งที่นักศึกษาต้องรู้ กับสิ่งที่นักศึกษาควรรู้ โดยสิ่งที่นักศึกษาต้องรู้ ครูจะต้องสอนในห้องเรียน ส่วนสิ่งที่นักศึกษาควรรู้ คือนักศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง อาจารย์ที่ออกแบบการจัดการเรียนการสอน ต้องแยกให้ได้ว่าเนื้อหาใดเป็นสิ่งที่ต้องรู้หรือควรรู้

๖.      การเขียนการประเมินผล จะแยกเป็นวิธีการประเมิน และเกณฑ์การประเมินผล

๗.      ควรมีการประเมินผลการเรียนรู้ตาม LO เพื่อนำไปพัฒนาหรือปรับปรุงการจัดการเรียนการสอนครั้งต่อไป

ข้อสรุปของที่ประชุมในการหาแนวทางปฏิบัติที่ดีในการเขียนแผนการสอน

๑.      แผนการสอนเขียนเป็นรายครั้ง ไม่ใช่รายบท

๒.      เขียนแผนการสอนตามหลัก 5W2H และประเมินผลตามหลัก Bloom Taxonomy

๓.      ในแต่ละวิชาจะต้องตอบ LO ครบทุกข้อที่กำหนดไว้ในหลักสูตร

๔.      ขอบเขตเนื้อหาการสอน ให้เขียนเป็นสาระสังเขป ไม่ใช่เขียนเพียงหัวข้อที่สอน

ได้ข้อสรุปเกี่ยวกับรูปแบบการเขียนแผนการสอน ของวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี พุทธชินราชโดยฝ่ายวิชาการจะนำมาเผยแพร่ต่อไป