ตามที่ดิฉันได้นำเสอนเรื่องของ Themes of ThaiTESOL conference ไปก่อนหน้านั้น หวังว่าทุกท่านจะได้ความรู้ เพื่อไปต่อยอดในการทำวิจัยและเลือกหัวข้อที่ตรงกับ Trends ในปัจจุบันค่ะ ส่วนในวันนี้ดิฉันจะกล่าวถึง CULI (Chulalongkorn University Language Institute) international conference กันค่ะซึ่งมีการจัดประชุมวิชาการในหลายรูปแบบ และผู้ที่เกี่ยวข้องกับภาษาอังกฤษเช่น ครู อาจารย์ นักวิชาการ มีโอกาสในการเข้าร่วมค่อนข้างเยอะในแต่ละปีค่ะ จากที่รวบรวมข้อมูลมาพบว่าหัวข้อที่ได้รับความนิยมในรอบ 5 ปีที่ผ่านมาตามที่นักวิชาการต่างชาติมาเข้าร่วมบรรยายใน section plenary มีดังนี้ค่ะ
2009 (National Seminar)
1. English as an international language (EIL)
2. Technology, Language teaching, Speaking,Culture, Attitude, Communicative Language Teaching (CLT)
2010 (Conference)
1. Technology
2011 (Post-RELC Seminar)
1. Vocabulary
2012 (Post-RELC Seminar)
1. Technology and Assessment
2012 (National Seminar)
1. Culture and Identities Learner Autonomy
2. Technology and Communicative Language Teaching (CLT)
2012 (International Research Seminar)
1. Research
2013 (Post-RELC Seminar)
1. Assessment and Vocabulary
ตามที่ได้กล่าวมาข้างต้นนี้คือ themes ที่นักวิชาการชาวต่างชาตินิยมยกหัวข้อเหล่านี้มาพูดใน section plenary ซึ่งจะทำให้ผู้เข้าร่วมสัมนารู้ทิศทางในการเข้าร่วมในงานประชุมวิชาการนั้นๆ ว่าหัวข้อแบบไหนที่เหมาะในการเลือกทำวิจัยได้เป็นอย่างดี ดังนั้นผู้อ่านจะได้รู้ข้อมูลในส่วนนี้เพื่อทำวิจัยของตนด้วยค่ะ (ไม่ตก trends ค่ะ)
ถ้าเห็นแนวโน้มอย่างนี้แล้ว คุณครูภาษาอังกฤษน่าจะทำวิจัยเพื่อไปนำเสนอในที่ประชุมวิชาการเรื่องเกี่ยวกับอะไรดีคะ ถึงจะอยู่ในกระแสความสนใจ
ตามที่กล่าวมาข้างต้น
สรุปว่า ครูภาษาอังกฤษนั้น ต้องเน้นทำงานวิจัยที่ตาม trends ค่ะ ดังนั้นหัวข้อที่ควรทำไปเสนอในที่ประชุมวิชาการควรเกี่ยวกับ
1. เทคโนโลยี
2. คำศัพท์
3. การวัดและประเมินผล
4. วัฒนธรรม
5. การสอนสื่อสาร
6. วัฒนธรรม
ทั้งหมดนี้เพื่อให้อาจารย์ภาษาอังกฤษ up to date ในการทำวิจัยค่ะ