ชื่อเรื่อง การพัฒนาแบบฝึกการคิดวิเคราะห์ โดยใช้วิธีการสอนแบบ KWL Plus
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
โรงเรียนบ้านหนองตะเคียน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2554
ผู้ศึกษาค้นคว้า สุนีย์ ทรงบัวผัน
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อ (1) สร้างและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกการคิดวิเคราะห์ โดยใช้วิธีการสอนแบบ KWL Plus กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 6 ตามเกณฑ์ 80 / 80 (2) เปรียบเทียบความสามารถในการคิดวิเคราะห์ของนักเรียน ระหว่าง ก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยแบบฝึกการคิดวิเคราะห์และ (3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มี ต่อการเรียนด้วยแบบฝึกการคิดวิเคราะห์
ดำเนินการวิจัยตามกระบวนการวิจัยและพัฒนา (Research and Development) ซึ่งแบ่งเป็น 3 ขั้นตอน คือขั้นที่1 การสร้างและหาประสิทธิภาพแบบฝึก ขั้นที่ 2 ทดลองใช้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 25 คน และขั้นที่ 3 การศึกษาความพึงพอใจที่มีต่อการเรียนด้วยแบบฝึกการคิดวิเคราะห์ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แบบฝึกการคิดวิเคราะห์ โดยใช้วิธีสอนแบบKWL Plus กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 แบบทดสอบวัดความสามารถด้านการคิดวิเคราะห์ แบบประเมินความพึงพอใจสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ ค่า t- test (Dependent)
ผลการวิจัย พบว่า (1) แบบฝึกการอ่านคิดวิเคราะห์ โดยใช้วิธีการสอนแบบ KWL Plusกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีประสิทธิภาพเท่ากับ80.06/83.00 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ (2) นักเรียนที่เรียนด้วยแบบฝึกการคิดวิเคราะห์มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และ(3) นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยแบบฝึกการคิดวิเคราะห์ โดยใช้วิธีการสอนแบบ KWL Plus กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 อยู่ในระดับมากที่สุด (=4.55 S.D. = 0.22)
