โครงการ DFC3 : 7. เยี่ยมชมมหาวิทยาลัยเทคโนโลยี KIT

ต่อไปนี้เป็นบันทึกที่คัดลอกจากที่ผมบันทึกไว้ใน iPad ในลักษณะ ไดอารี่ประจำวัน

๑๔ มิ.ย. ๕๖

รถออก ๗.๐๐ น.

นั่งรถ ชม. เดียวถึง Karlsrue ดร. กาญจนาเป็นคุณอำนวย เก่งมาก

ที่ KIT มีต้นแปะก๊วยสวยมาก ถ่ายรูปกว่า ๒๐ รูป

จริงๆ แล้ว นัดประชุม 10.00 น. แต่มีการสับสน ทำให้คณะเราคิดว่า 9.00 น. และเนื่องจากรถโล่ง เราจึงไปถึงก่อนเวลา 2 ช.ม.

นี่คือตัวอย่างมหาฯ ที่เกิดจากการหลอมรวม มหาฯ กับศูนย์วิจัย เพื่อให้เกิดจุดแข็ง มีการพัฒนาระบบบริหารมหาวิทยาลัย เขาบรรยายให้เราฟังเรื่องการพัฒนาุคลากร พัฒนา entrepreneurship และ internationalization

กินอาหารเที่ยงที่ภัตตาคารตรงข้ามฟากถนนกับมหาวิทยาลัย มีรถรางแล่นกลางถนน

ต่อไปนี้เป็นบันทึกการดูงาน จาก iPad

AAR

กาญจนา เปน Fa เป็นการทำ AAR ระหว่างนั่งรถ ๑ ชั่วโมงจาก Mannheim ไป Karlsruhe

- ชลทิศ

SRH ม. เอกชน บุคลิกต่าง ต้องอยู่รอด

ประทับใจการปรับ กรกส. เปน module กำหนด topdown

คุยพลังงานหมุนเวียน ค่าไฟ 30 cent ของเราใกล้ 5 บาท เขามี solar roof ขายไฟคืนได้ สุทธิได้เงิน

colla renewable energy เมื่อเขามามาเลเซีย

Heidelberg U : อจ ด้าน culture มีปัญหา sustain งงานที่ได้ EI

แปลกใจ ที่เยอรมันสนใจคบ ตปท.

- นาถรพี

ตนดูแล งปม และแผนของคณะบริหาร เพื่อพัฒนาด้านต่างๆ เงินมาจากการสอน จะบอกคณบดีว่าเยอรมันได้เงินจากแหล่งภายนอกมาก น่าจะพัฒนาคณะให้ทำได้ ไม่ขึ้นกับส่วนบุคคล

ม. เอกชน การ retreat หลักสูตร ร่วมกับเอกชน - Central ออกค่าเล่าเรียน ๔ ปี

ป โท เอก ได้แนวคิดบริการ นศ. ดูแลดี ฝึก อจ ด้าน coaching

คณะเน้นความเปนสากล จะเสนอคณบดีมาอีกรอบ หาความร่วมมือ แลกเปลี่ยน นศ. อยู่แล้ว

- สมเกียรติวิทย์ จฬ เรียนจากฝรั่งเศส

เคมีเทคนิค กับวิศวกรรมเคมี ต่างกันที่ เคมีเทคนิค เน้น renewable energy : fuel cells, synthetic fuels, biofuels,

SRH ประทับใจการมีโค้ช แก่ อจ ด้าน กรกส. แบบใหม่ อยากให้แปลคู่มือ ที่เขาให้ แจก ตนรับผิดชอบ กศ. ด้วย จะไปบอกคณบดี เชิญเพื่อนร่วมคณะด้าน การศึกษาไปฝึก อจ. ที่คณะ

ชอบวิธี change mgt กรกส.

- ชวลิตมมส.

ใช้จุดแข็งของ alumni

SRH : small group เปน child ctr

CORE - สู่อัตตลักษณ์ของบัณฑิต

- จิตเกษม

เมื่อวานได้มาก Heidelberg วิชาการสุดๆ มอ. เน้นทำ MOU เริ่มที่มาเลเซีย ติดใจ summer course

SRH โดนใจ student ctr ของเรา PBL Preclinic ชั้นคลินิกแตะยาก L by Doing อจ จะเหนื่อย เวลานี้ practice น้อยมาก อจ สอนบรรยายง่ายกว่า อจ. ยุ่ง ต้องการหาวิธี ปป. ได้ถามรายละเอียด อจ ที่ไม่ยอม ปป. เขาให้ นศ. feedback และมี common learning Day นศ. จะเปรียบเทียบ

share, เสียงสะท้อนของนศ.

- สงวนสิน

คุยกับกิจเกษมตลอด เห็นด้วย

ติดใจ Vadriana ชายแดนคล้าย มอ. ใช้จุดแข็งความเปนชายขอบ

Heidelberg มีเขาอยู่ข้างหลังแบบ มอ.

คืดเรื่อง ปรับ mindset อจ. ด้าน Glocal

- อรรจน์ มวล.

ประทับใจ เขาหาจุดเด่น/ขาย เก่ง เบอร์ลิน ถูกทำลายมาก สร้างแบบโมเดิร์น

SRH ใหม่ สร้างจุดเด่นของตน

สิ่งที่เขาพูด เราก็ทำ PBL ทิพวัลย์ เขียนหนังสือ

แต่ พวกเราหวงข้อมูล

- กฤตพา

ประทับใจ Heidelberg ที่เน้นจุดแข็งบางด้าน ต่อเนื่อง เชื่อมโยงการสอนกับวิจัย จะเอาไปทำที่ภาควิชา

SRH ประทับใจ internat

- กฤตชนม์

ประทับใจ cluster มทร. เสนอต่อครม. แต่ไม่เดิน ตนทำ cluster พลังงาน

จะจัดทีมมาอีก

- มนัส

ชอบระบบ สากล เน้นปฏิบัติ มทร. เอาอย่าง เยอรมัน

ย้ำอธิการ กับคณบดีแย่งผลงานกัน

- ธนา

ประทับใจ entrepreneurship development ที่ Heidelberg อจ. ของเรายึดมั่นสิ่งที่ตนทำได้ ไม่ไปถีง commercial product คิดต้นทุนไม่เป็น คิดว่าควร spin off ให้เร็ว หลังบ่มเพาะ (incubator) โดยต้องจัดการ IP ด้วย

- เครือมาศ (สิริรวม) สมัครการ (หนุ่ย)

ที่ Humboldt U การ recruit นิสิต เพราะจำนวนลดลง คณะศิลปและวิทยาศาสตร์ ไปหา นศ. ตาม รร. ใกล้เคียง ดึงดูดความสนใจ

ห้องเรียนใหญ่

R Cluster

ความร่วมมือ ตปท. ใน ปท.

- นพมาศมข.

FOM ชอบการเปิดโอกาสให้คนทำงานได้เรียน จัดการให้เอื้อแก่คนด้อยโอกาส และชอบการ ปชส. สื่อเก๋ เรียบง่าย ดูดความสนใจ เอาไปปรับสื่อสารการตลาดของคณะ

- เยาวภา

KIT

fusion of U of Karlsruhe and R Ctr

KIT Campus South เดิมเปน U of Karlsruhe

1825

Max Planck = Acad of Sci

Fraunhofer - applied

DFG - funding

2006-9 เตรียมหลอม 1 ตค. 2009 รวม

ในเยอรมัน นศ. ป เอก ไม่ถือเปน นศ. ถือเปน employee, res staff

Helmholtz Assoc ช่วยให้การวิจัยในเยอรมันเปน longterm

เปนส่วนหนึ่งของ TU9 **นี่คือ มทร. ของเยอรมัน ผลิตวิศวกร 49% ของ ปท.

11 คณะ

นศ. ญ 1/4

16% นศ. ตปท.

มี competence development / res

TQI - Teaching Quality Index **ขอ elaborate

75% นศ. ป. ตรี ต่อโท บางสาขา 100%

Econ and Business Engineering เป็น interdisc pgm เรียนวิศว และธุรกิจ

KNIT

ปิยะวัติ

Personnel Development

มาแทน Diez

มองภาพรวมดีมาก

ไม่บังคับ staff ให้เข้าอบรม เปนการให้บริการ หน่วยงานต้นสังกัดจ่ายค่าใช้จ่าย

มีการประเมิน competence ของ staff ทุกๆ 2-3 ปี

Technol dev and Innovation

EXIST Competition 48 application, 12 awarded, KIT is one

R & Teaching -> 3rd Fn - Innovation : นศ. ออกไปเปนผู้ประกอบการ, patent, spin off

Idea, Evaluate, Executing มีกระบวนการส่งเสริมที่แต่ละขั้นตอน

Executing : Crowd Funding, Leveraged CF

upCat = Start Up + Catalyst : cick off + home work + weekly meeting (mentoring by business person) in 4-5 weeks + presentation in core week + 4-5 weeks polish + presentation to investors

มี นศ. undergrad ลงทะเบียนเรียนบ้าง

office ของตน fund by Federal Gov

Internationalization

**เปนเครื่องมือใช้ KA ของทั้งโลก เพื่อ ปย. ในการทำหน้าที่ และเพื่อเตรียมบัณฑิตไปมีชีวิตในโลกที่ถึงกันหมด

**แต่ละหน่วยงาน เสนอ vision, plan ของตน เพื่อเชื่อมโยงกับหน่วยงานอื่น โดยการขออนุมัติ ทำ/ประยกหนึ่ง จะมีการประเมิน

**ใช้ challenges เปนตัวกระตุ้นให้เกิดการ ปป.

นศ. จีนมาก จะใช้เป็นเครื่องมือ internationalize

ดู ppt นำเสนอได้ที่๑ , ๒ ,๓

AAR ทำระหว่างนั่งรถกลับ

เยาวพา

SRH ชอบการทำการตลาด มี sky lounge ช่วยการพูดคุย

กินโรตี ที่ปีนัง one พอ

ไม่เปนไร

- สุทิน

ประทับใจการใช้ประโยชน์ศิษย์เก่า เปิดวิชา เชิญศิศย์เก่ามาเล่าการทำงาน สร้างสัมพันธ์ศิษย์เก่า

Coop study ทำ ป โท จนท. มหาฯ

จ้าง นศ. ป เอกทำงาน มีโครงการให้ทำ

หลักสูตรผสม เศรษฐศาสตร์กับวิศวกรรม

- ศันสนีย์

อยากมาดูการวิจัยกับเอกชน มาเห็นว่าเยอรมันก็กำลังพยายามส่งเสริม

ประทับใจการปรับตัวด้าน กรกส.

ผิดคาด SRH มีหลักการมาก

AAR ของผม

KIT เป็นตัวอย่างของมหาวิทยาลัยที่ปรับตัวรองรับการเปลี่ยนแปลง โดยหลอมรวมกับสถาบันวิจัย เพื่อให้ได้จุดแข็งของทั้งสองทาง และได้งบประมาณจากทั้งรัฐบาลกลาง และจากรัฐ เข้าใจว่าถึงตอนนี้เขาก็ยังอยู่ระหว่างปรับตัวเข้าหากัน

KIT เป็นหนึ่งใน ๙ Technology University ของประเทศเยอรมันนี เหมือน มทร. ของเราที่มี ๙ มหาวิทยาลัยเหมือนกัน และต้องสร้างความเป็นเลิศในแบบของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีเช่นเดียวกัน แต่ของไทยเรามี มทส., มจธ., มจล., และ สจน. เพิ่มมาอีก ๔ มหาวิทยาลัยด้วย

ที่ KIT เราได้สัมผัสจุดแข็งของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยี ที่เป็นแรงขับเคลื่อนความเจริญของบ้านเมือง

วิจารณ์ พานิช

๗ ก.ค. ๕๖