มาตรฐานและมาตรฐานช่วงชั้นและชั้นปีของหลักสูตร

ตามที่ข้าพเจ้าได้ศึกษามาตรฐานและมาตรฐานช่วงชั้นและชั้นปีของหลักสูตรนั้นจะถูกระบุหรือกำหนดใน หลักสูตรแกนกลาง ปี พุทธศักราช 2551 นั้นคือ 8 กลุ่มสาระวิชา ดังนี้

1.กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

2.กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์

3.กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

4.กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

5.กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา

6.ลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ

7.กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี

8.กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

ซึ่งกลุ่มของข้าพเจ้าอยู่ในกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีซึ่งข้าพเจ้าจะขอยกตัวอย่างตามกลุ่มของข้าพเจ้าดังนี้

ซึ่งในกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีนั้นมี ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้ อยู่ 4 สาระ คือ

สาระที่1.การดำรงชีวิต

      มาตฐาน ง ๑. ๑ เข้าใจการทํางาน มีความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะกระบวนการทํางาน ทักษะ 

การจัดการ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทํางานร่วมกัน และทักษะ 

การแสวงหาความรู้ มีคุณธรรม และลักษณะนิสัยในการทํางาน มีจิตสํานึก 

ในการใช้พลังงาน ทรัพยากร และสิ่งแวดล้อม เพื่อการดํารงชีวิตและครอบครัว

สาระที่2 การออกแบบและเทคโนโลยี       

            มาตรฐาน ง ๒. ๑ เข้าใจเทคโนโลยีและกระบวนการเทคโนโลยี ออกแบบและสร้างสิ่งของเครื่องใช้ 

หรือวิธีการ ตามกระบวนการเทคโนโลยีอย่างมีความคิดสร้างสรรค์ เลือกใช้

เทคโนโลยีในทางสร้างสรรค์ต่อชีวิต สังคม สิ่งแวดล้อม และมีส่วนร่วมในการจัด 

การเทคโนโลยีที่ยั่งยืน

สาระที่3. เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร        

      มาตรฐาน ง ๓. ๑ เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบค้นข้อมูล 

การเรียนรู้ การสื่อสาร การแก้ปัญหา การทํางาน และอาชีพอย่างมีประสิทธิภาพ  ประสิทธิผล มีคุณธรรม

สาระที่4.  การอาชีพ   

           มาตรฐาน ง ๔. ๑ เข้าใจ มีทักษะที่จําเป็น มีประสบการณ์ เห็นแนวทางในงานอาชีพ ใช้เทคโนโลยี

 เพื่อพัฒนาอาชีพ มีคุณธรรม และมีเจตคติที่ดีต่ออาชีพ

     ดังนั้นมาตรฐานของคุณภาพของเด็กจะต้องดีขึ้นเรื่อยๆตาม ชั้นปีซึ่งจะวัดเป็นช่วงชั้น ตั้งแต่ช่วงชั้นที่1(ประถมศึกษา1-3)

ช่วงชั้นที่2(ประถมศึกษา4-6) และ ช่วงชั้นที่3(มัธยมศึกษา1-3) สุดท้าย ช่วงชั้นที่(มัธยมศึกษา4-6)

จะต้องมีคุณภาพตามชั้นปี โดยใช้ตัวชี้วัดเป็นตัวกำหนดในแต่ละช่วงชั้น

      แต่จะเห็นได้ว่าการพัฒนาทางด้านเทคโนโยยีของไทยค่อนค่างจะช้าเพราะการผลิตบุคลากรนั้นไม่ได้มีการปูพื้นฐานที่ดีตั้งแต่เด็กๆ

จะมีการมาพัฒนาทางด้านเทคโนโลยีที่เรียนแบบจริงจังก็เฉพาะสาขาวิชาซึ่งไม่ได้เริ่มพิ้นฐานที่ดีตั้งแต่เด็กๆและจะเห็นได้ว่าตัวชี้วัดคุณภาพแต่ละชั้นปี

นั้นมีการซ้ำซ้อนเกิดขึ้นมากมายซึ่งเทคโนโลยีปัจจุบันไปไกลแล้ว และเด็กสมัยใหม่ก็สามารถเรียนรู้เทคโนโลยีได้รวดเร็ว ดังนั้นกระผมเห็นว่าในกลุ่มสาระนี้

ครวจะมีการปรับปรุงคุณภาพตัวชี้วัดให้ สอดคล้องกับเด็กในยุคปัจจุบันด้วย

อ้างอิง

http://www.curriculum51.net/viewpage.php?t_id=17

http://www.thaischool.in.th/_files/thaischool/09.pdf

[ป้าเจี๊ยบ]

-สะกดคำผิดหลายแห่ง
- มาตรฐานที่นำเสนอเป็นมาตรฐานหลักสูตร? สาระการเรียนรู้? ช่วงชั้น? หรือชั้นปี?  ลองเขียนแสดงความเชื่อมโยงระหว่างมาตรฐานทั้งหลายให้ดูหน่อยค่ะ