ทฤษฎีหลักสูตร (Curriculum Theory)
1. ทฤษฎีคือ สมมติฐานที่ได้รับการตรวจสอบและทดลองหลายครั้งหลายหนจนสามารถอธิบายข้อเท็จจริง และมีเหตุผลเป็นที่ยอมรับของคนทั่วไป จึงสามารถกลายเป็นทฤษฎีได้
2. หลักสูตร ความหมายของหลักสูตรนั้นมีการอธิบายไว้หลายรูปแบบ ซึ่งในแต่ละแบบนั้นจะมีความหมายที่ไกล้เคียงกันอยู่ ซึ่งผมจะยกตัวอย่างมา 2 แบบคือ
2.1 ธำรง บัวศรี ได้กล่าวว่า หลักสูตร หมายถึงประสบการณ์ทางการศึกษาที่โรงเรียนจัดขึ้นเพื่อให้ผู้เรียนได้รับการฝึกฝนอบรมในด้านต่างๆอย่างดีที่สุด จนสามารถดำรงชีวิตอยู่ในสังคมของตนได้อย่างเป็นสุข
2.2 กรมวิชาการ ให้ความหมายของหลักสูตรไว้ใน 2 ลักษณะ คือ ความหมายในวงกว้างและความหมายในวงแคบ ความหมายในวงแคบ หมายถึง วิชาหรือเนื้อหาวิชาต่างๆ ที่กระทรวงศึกษาธิการกำหนดให้เรียนในแต่ละชั้นเรียนว่าจะต้องเรียนอะไรบ้าง มากน้อยเพียงใด ความหมายในวงกว้าง หมายถึง ประสบการณ์ทั้งมวลที่โรงเรียนจัดให้นักเรียนทั้งในและนอกห้องเรียน เพื่อให้นักเรียนได้ความรู้ มีทักษะ เกิดความคิดและทัศนคติที่ดี อันจำเป็นต่อการดำรงชีวิตเป็นต้น
สรุปได้ว่าหลักสูตร คือ แบบแผนที่ได้มีการจัดเตรียมไว้ไม่ว่าจะเป็นในรูปแบบเอกสาร หรือโครงการทางการศึกษาที่ได้กำหนดไว้แล้วเพื่อให้ผู้เรียนได้ศึกษาตามแบบแผนที่ได้วางไว้
3. ทฤษฎีหลักสูตร หมายถึง ข้อความที่อธิบายความหมายของหลักสูตร โดยชี้ให้เห็นถึงความสัมพันธ์ระหว่างองค์ประกอบต่างๆ ชี้นำแนวทางการพัฒนาใช้และการประเมินผล หลักสูตรประกอบกัน แมคเซีย (Maccia) ได้สร้างทฤษฎีหลักสูตรขึ้น 4 ทฤษฏีดังนี้
3.1. ทฤษฎีแม่บท เป็นทฤษฎีหลักที่กล่าวถึงหลักการกฎเกณฑ์ทั่วๆไปตลอดถึงโครงสร้างของหลักสูตร
3.2. ทฤษฎีเนื้อหา เป็นทฤษฎีเกี่ยวกับเนื้อหาและกล่าวถึงความสัมพันธ์ขององค์ประกอบต่างๆ
3.3. ทฤษฎีจุดประสงค์ เป็นทฤษฎีที่กล่าวถึงวัตถุประสงค์หรือความมุ่งหมายของหลักสูตร และกล่าวถึงว่าวัตถุประสงค์นั้นได้มาอย่างไร
3.4. ทฤษฎีดำเนินการ เป็นทฤษฎีที่กล่าวถึงว่า จะทำหรือดำเนินการให้บรรลุวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้อย่างไร (กาญจนา คุณารักษ์.2527:5 อ้างถึงใน โกสินทร์ รังสยาพนธ์.2526:25)
สรุป
ทฤษฎีหลักสูตรเป็นสิ่งที่จัดทำขึ้นมาเพื่ออธิบายถึงหลักสูตรให้เข้าใจความหมาย ความสำคัญลำดับขั้นตอนต่าง ซึ่งท้าเราได้ศึกษาทฤษฏีหลักสูตรแล้ว ก็จะทำให้การทำงานรวมไปถึงการทำงานเป็นองค์กร เป็นระรบ มีหลักการมากขึ้น เป็นไปในทิศทางเดียวกัน
อ้างอิงจากหนังสือ
สุขวสา ยอดกมล(2551).วิธีวิทยา ในการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา.กรุงเทพมหานคร : ศูนย์การพิมพ์ สำนักสื่อและเทคโนโลยีการศึกษา มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
และบนอินเทอร์เน็ต
http://sunareebr.blogspot.com/p/blog-page_4948.html
http://tinnaporn41.blogspot.com/2013/03/2-curriculum-theory.html
http://nafeeyah.blogspot.com/p/blog-page_8957.html
http://chainan1.blogspot.com/2012/01/curriculum.html
หวังว่าคุณจะเข้าใจในสิ่งที่คุณสรุปไว้นะคะ