วันที่ 3 มิถุนายน 2556 ได้รับเกียรติเชิญเข้าร่วมประชุมผู้เชี่ยวชาญเรื่อง "กรอบแนวคิดการพัฒนาหลักสูตรการศึกษาเพื่อสร้างความเป็นพลเมืองในระบอบประชาธิปไตยของไทย" 
Conceptual Framework_DCE_TH.pdf
การประชุมครั้งนี้ทำให้ผมได้รับความรู้มากขึ้นในด้านความเป็นพลเมือง และเห็นว่าเป็นสิ่งที่สำคัญมากที่ประชาชนทุกคนจะต้องได้รับการเรียนรู้ในเรื่องการเป็นพลเมืองในระบอบประชาธิปไตย การประชุมครั้งนี้เน้นถึงการสร้างหลักสูตรการศึกษาเพื่อสร้างความเป็นพลเมืองในระบอบประชาธิปไตยของไทย โดยต้องการให้หลักสูตรนี้บรรจุอยู่ในหลักสูตรของการศึกษาขั้นพื้นฐาน ทั้งในระบบโรงเรียน และนอกระบบโรงเรียน โดยได้ตั้งโจทย์ให้ผู้เข้าร่วมประชุมได้ช่วยแสดงความคิดเห็นกรอบของหลักสูตร โดยแบ่งเป็น 6 กลุ่ม ได้แก่
๑.กลุ่มระดับปฐมวัย ถึงระดับชั้นประถมศึกษาปี่ที่ ๒ (อายุ ๕-๗ ปี)
๒.กลุ่มระดับประถมศึกษาที่ ๓-๖ (อายุ ๘-๑๑ ปี)
๓.กลุ่มระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑-๓ (อายุ๑๒-๑๔ ปี)
๔.กลุ่มมัธยาศึกษาตอนปลาย(อายุ ๑๕-๑๗ ปี)
๕.ระดับอุดมศึกษา
๖.ระดับผู้ใหญ่
ช่วงเช้าเป็นการระดมความคิดเห็นจากผู้เชี่ยวชาญหลายท่าน ที่ให้ความคิดเห็นหลากหลาย โดยส่วนมากเห็นว่าความสำคัญไม่ได้อยู่ที่หลักสูตร แต่อยู่ที่การสร้างแรงบันดาลใจให้คนเรียนรู้ และอยู่ที่วิธีการสอนของอาจารย์ มากกว่าการที่จะไปเน้นเรื่องเนื้อหาของหลักสูตร ไม่ใช่การสอนเพื่อให้ท่องจำ แต่ต้องเป็นการเรียนรู้เพื่อให้เข้าใจ และนำไปปฎิบัติ ส่วนช่วงบ่ายเป็นการนำเสนอตัวอย่างการจัดทำของประเทศออสเตรียเลีย และแบ่งกลุ่มแสดงความคิดเห็น
ผมได้เข้าร่วมเพียงแค่วันเดียวแต่ผู้เข้าร่วมประชุมที่อยู่ในภาคส่วนที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับการศึกษามีการร่วมทำ workshop ต่ออีกหลายวันด้วยกัน
การเข้าร่วมในวันนี้ผมได้รับมอบหนังสือเรื่อง "พัฒนาการและการพัฒนาประชาสังคม" จากผู้เขียนโดยตรง ได้แก่ ผศ.ทศพล สมพงษ์ ผู้เชี่ยวชาญประจำสำนักงานสภาพัฒนาการเมือง หลังจากได้อ่านไปส่วนหนึ่งทำให้ได้ความรู้มากมายเกี่ยวกับเรื่องของการเป็นคน และการพัฒนาการอยู่ร่วมของคนในแต่ละยุคสมัย ผมตั้งใจที่จะพิมพ์คัดลอกมาเผยแพร่ให้ทุกท่านได้อ่านเพื่อเรียนรู้ร่วมกัน หนังสือเล่มนี้หนา ๒๗๐ หน้า ไม่ได้พิมพ์เพื่อจำหน่าย ผู้ใดสนใจได้หนังสือนี้ไว้ศึกษาหาความรู้ ขอให้ติดต่อที่ สำนักงานสภาพัฒนาการเมือง สถาบันพระปกเกล้า ศูนย์ราชการเฉลิมพระเกียรติ ๘๐ พรรษา ชั้น ๔ อาคารรัฐประศาสนภักดี เลขที่ ๑๒๐ หมู่ ๓ ถนนแจ้งวัฒนะ แขวงทุ่งสองห้อง เขตหลักสี่ กทม ๑๐๒๑๐ หรือติดต่อท่านผู้เขียน ผศ.ทศพล สมพงษ์ โทรศัพทื ๐๘๑-๘๗๒๙๘๘๒ e-mail address: [email protected]
ประชาธิปไตยต้องพัมนาสมาชิกของสังคมให้มีความรู้ความเข้าใจ กระทั่งเกิดสำนึก เห็นคุณค่า มีเจตคติที่ถูกต้องสอดคล้องต่อแนวทางประชาธิปไตย ทั้งนี้เพื่อสร้าง "สังคมไทยที่พลเมืองมีความรู้เท่าทัน ใช้สิทธิเสรีภาพด้วยความรับผิดชอบต่อสังคม มีส่วนร่วมทางการเมือง มีวัฒนาธรรมและวิถีชีวิตแบบประชาธิปไตย
(คัดลอกจากเอกสารประกอบการประชุม)
พลเมืองมีบทบาทสำคัญอย่างยิ่งในกระบวนการประชาธิปไตย โดยเฉพาะการปรึกษาหารือ ถกเถียง ประเด็นสาธารณะที่สำคัญๆกับทุกภาคส่วนของสังคม กระทั่งนำไปสู่การตัดสินใจที่เห็นพ้องร่วมกัน โดยมีเป้าหมายที่เป็นประโยชน์ต่อสังคม และเปิดโอกาสให้พลเมืองมีส่วนร่วมอย่างแข็งขัน
ด้วยความเชื่อที่ว่าปัจจัยที่สำคัญที่สุดของความสำเร็จของประชาธิปไตย คือการจัดการศึกษาเพื่อสร้างความเป็นพลเมือง เพราะไม่มีผู้ใดรู้และเข้าใจเรื่องประชาธิปไตยมาตั้งแต่กำเนิด ประชาธิปไตยต้องพัฒนาสมาชิกของสังคมให้มีความรู้ความเข้าใจ กระทั่งเกิดสำนึกเห็นคุณค่า มีเจตคติที่ถูกต้องสอดคล้องต่อแนวทางประชาธิปไตย คิดอย่างมีวิจารณญาณ โดยปราศจาก การครอบงำ มีคุณลักษณะและปฎิบัติตนได้อย่างถูกต้องเหมาะสมที่เห็นคุณค่าในความเป็นมนุษย์อย่างมีศักดิ์ศรีเสมอกันและรักในความยุติธรรม ทั้งนี้เพื่อสร้าง "สังคมไทยที่พลเมือง มีความรู้เท่าทัน ใช้สิทธิเสรีภาพด้วยความรับผิดชอบต่อสังคม มีส่วนร่วมทางการเมือง มีวัฒนธรรม และวิถีชีวิตแบบประชาธิปไตย