โครงการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชนตำบลเกาะเรียน
"การสานตะกร้าหวาย"
ตั้งแต่วันที่ ๔ พฤษภาคม - ๒ มิถุนายน ๒๕๕๖
ณ กศน.ตำบลเกาะเรียน ตำบลเกาะเรียน อำเภอพระนครศรีอยุธยา จังหวัดพระนครศรีอยุธยา
(เรียนวันเสาร์ - อาทิตย์ ตั้งแต่เวลา ๐๙.๐๐ - ๑๕.๐๐ น.)
หลักการและเหตุผล
ในสถานการณ์ความเป็นอยู่ในปัจจุบันของประชากรส่วนใหญ่ของตำบลเกาะเรียน จะประกอบอาชีพรับจ้างกันเป็นส่วนมาก ประกอบกับในปัจจุบันนี้ประสบปัญหาภาวะเศรษฐกิจไม่ดี ประชาชนส่วนใหญ่จึงหันมาประกอบอาชีพเสริมกันมากขึ้น กลุ่มพัฒนาอาชีพ “การสานตะกร้าหวาย” จึงได้รวมกันจัดตั้งกลุ่มอาชีพขึ้นเพื่อเป็นการส่งเสริมความรู้และประสบการณ์แก่กลุ่มที่มีอาชีพประเภทเดียวกัน ให้สามารถพัฒนาปริมาณและคุณภาพผลผลิตเข้าสู่การจำหน่ายที่มีรายได้ เกิดการแลกเปลี่ยนเรียนรู้โดยกระบวนการกลุ่มจัดส่งเสริม และพัฒนาการจัดการศึกษาอาชีพ เพื่อการพัฒนาความรู้ ความสามารถ และทักษะในการประกอบอาชีพของบุคคลและกลุ่มบุคคลเป็นการแก้ปัญหาการว่างงานและส่งเสริมความเข็มแข็งให้กับเศรษฐกิจในชุมชน อาชีพทุกประเภทที่ผู้ประกอบการดำเนินการด้วยตนเอง แต่เพียงผู้เดียวหรือเป็นกลุ่ม การสานตะกร้าหวาย เป็นศิลปะการจักสานที่มีลวดลายสวยงาม การออกแบบ สีสันของเส้นหวาย ลวดลายต่าง ๆ ตามความต้องการของลูกค้า มีความละเอียดประณีต เรียบร้อย ได้มาตรฐาน คงทน สมประโยชน์ ราคาไม่แพง มีการพัฒนารูปแบบทันสมัยอย่างต่อเนื่องและเป็นสากล แต่กระบวนการผลิตยังใช้แบบดั่งเดิม ทำให้มองเห็นคุณค่าและแสดงถึงเอกลักษณ์ความเป็นไทย ซึ่งเป็นความภาคภูมิใจของคนไทย เป็นผลงานจากการสร้างสรรค์ชิ้นงานที่ประสานภูมิปัญญาของคนรุ่นเก่ากับคนรุ่นใหม่ ให้เข้ากันได้อย่างลงตัวและเหมาะสม
ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอพระนครศรีอยุธยา ได้ตระหนักถึงความสำคัญของการประกอบอาชีพเสริมดังกล่าว จึงได้จัดทำโครงจัดและส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้เพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน “การสานตะกร้าหวาย” ขึ้นเพื่อให้ประชากรนำผลจากการจัดกระบวนการเรียนรู้ไปเป็นแนวทางในการเพิ่มผลผลิต เพิ่มรายได้ ชุมชนมีความเข้มแข็ง รู้จักพึ่งตนเอง ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงต่อไป
วัตถุประสงค์
เพื่อสอดคล้องกับความต้องการของกลุ่มเป้าหมายและนำไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันและงาน
อาชีพของตนเอง ลดรายจ่ายเพิ่มรายได้ในครัวเรือนและชุมชน
เป้าหมาย
เชิงปริมาณ ประชากรในตำบลเกาะเรียน จำนวน ๓๐ คน
เชิงคุณภาพ กลุ่มเป้าหมายมีความรู้และทักษะ มองเห็นช่องทางในการประกอบอาชีพ เกิดกระบวนการเรียนรู้ มีการรวมกลุ่มเพื่อการฝึกอาชีพ มีการบริหารจัดการกลุ่มที่ดี สามารถพัฒนาผลิตภัณฑ์ของกลุ่มได้
วิชาเดียวกับการฝึกอาชีพเลย
หนึ่งในหลักสูตรท้องถิ่นที่ท้าทาย ครับ