การพัฒนาชุดการเรียนรู้ เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ รายวิชาประวัติศาสตร์
ชื่อเรื่อง การพัฒนาชุดการเรียนรู้ เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ รายวิชาประวัติศาสตร์
เรื่อง ประวัติศาสตร์ชุมชน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
ผู้วิจัย นางธัญญา ลือพงศ์พัฒนะ
หน่วยงาน โรงเรียนเทศบาล1โยธินนุกูล เทศบาลตำบลหนองไผ่ล้อม อำเภอเมืองนครราชสีมา จังหวัดนครราชสีมา
ปีที่พิมพ์ 2555
บทคัดย่อ
การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพของชุดการเรียนรู้ รายวิชาประวัติศาสตร์ เรื่อง ประวัติศาสตร์ชุมชน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 และดัชนีประสิทธิผล ไม่ต่ำกว่า 0.50 2) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนโดยใช้ชุดการเรียนรู้ รายวิชาประวัติศาสตร์เรื่อง ประวัติศาสตร์ชุมชน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดการเรียนรู้ เรื่อง ประวัติศาสตร์ชุมชน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มเป้าหมายในการวิจัยครั้งนี้คือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนเทศบาล1 โยธินนุกูล กำลังศึกษาภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2555 จำนวน 77 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้ ประกอบด้วย 1) ชุดการเรียนรู้ รายวิชาประวัติศาสตร์ เรื่อง ประวัติศาสตร์ชุมชน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 6 ชุด 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาประวัติศาสตร์ เรื่อง ประวัติศาสตร์ชุมชน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3เป็นแบบปรนัยเลือกตอบ 4 ตัวเลือก 3) แบบสอบถามความ พึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดการเรียนรู้ รายวิชาประวัติศาสตร์ เรื่อง ประวัติศาสตร์ชุมชน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า
1. ผลการพัฒนาและหาประสิทธิภาพของชุดการเรียนรู้ รายวิชาประวัติศาสตร์ เรื่อง ประวัติศาสตร์ชุมชน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ซึ่งผู้วิจัยสร้างขึ้นจำนวน 6 ชุด พบว่า ชุดการเรียนรู้ที่สร้างขึ้นมีค่าประสิทธิภาพเท่ากับ 81.72/81.75 เมื่อเปรียบเทียบกับเกณฑ์ 80/80 ปรากฏว่าสูงกว่าเกณฑ์ E1/E2 ที่กำหนดไว้ และมีค่าดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ 0.64 เปรียบเทียบกับเกณฑ์ 0.50 ปรากฏว่าสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด
2. ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนโดยการใช้ชุดการเรียนรู้รายวิชาประวัติศาสตร์ เรื่อง ประวัติศาสตร์ชุมชน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 พบว่าก่อนและหลังการเรียนโดยใช้ชุดการเรียนรู้ มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนมีคะแนนเฉลี่ยร้อยละ 84.42 เทียบกับเป้าหมายที่กำหนดเฉลี่ยร้อยละ 80 ปรากฏว่าสูงกว่าเป้าหมายที่กำหนด
3. ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 พบว่านักเรียนมีความพึงพอใจ
ต่อการเรียนด้วยชุดการเรียนรู้ รายวิชาประวัติศาสตร์ เรื่อง ประวัติศาสตร์ชุมชน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3โดยรวม อยู่ในระดับมาก
ความเห็น (1)
มาส่งกำลังใจค่ะ