ชื่อรายงาน : การพัฒนาชุดการเรียนการสอนที่เน้นกระบวนการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์
เรื่องอัตราส่วนและร้อยละ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
ชื่อ-สกุลผู้รายงาน : นางสาววิภารัตน์ ทองขวิด
ที่อยู่ : โรงเรียนสทิงพระวิทยา อำเภอสทิงพระ จังหวัดสงขลา
สาขาวิชา : คณิตศาสตร์
ปีที่รายงาน : 2556
บทคัดย่อ
การรายงานครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาชุดการเรียนการสอนที่เน้นกระบวนการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ เรื่องอัตราส่วนและร้อยละ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 75/75 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2เรื่องอัตราส่วนและร้อยละ ก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้ชุดการเรียนการสอนที่เน้นกระบวนการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดการเรียนการสอนที่เน้นกระบวนการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ เรื่องอัตราส่วนและร้อยละ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ห้อง2/2 โรงเรียนสทิงพระวิทยา อำเภอสทิงพระ จังหวัดสงขลา ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556 จำนวน 32 คน ที่ได้จากการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) โดยวิธีการจับฉลากและใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยในการสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นกระบวนการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ 2) ชุดการเรียนการสอนที่เน้นกระบวนการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ เรื่องอัตราส่วนและร้อยละ 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาคณิตศาสตร์ 4) แบบทดสอบก่อนเรียนและแบบทดสอบหลังเรียน 5) แบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุด การเรียนการสอนที่เน้นกระบวนการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์
ผลการศึกษาพบว่า 1) ชุดการเรียนการสอนที่เน้นกระบวนการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ เรื่องอัตราส่วนและร้อยละ มีประสิทธิภาพโดยเฉลี่ย 77.97/77.39 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด 75/75 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 หลังเรียนโดยใช้ชุดการเรียนการสอนที่เน้นกระบวนการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 3) ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดการเรียนการสอนที่เน้นกระบวนการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ เรื่องอัตราส่วนและร้อยละ อยู่ในระดับมากที่สุด
เป็นเรื่อวที่ให้ความรู้ดี