เป้าหมายของการสอนแบบ Structured Teaching
การเปลี่ยนสภาพแวดล้อมเพื่อให้บุคคลออทิสติกสามารถเรียนได้ และถ้าเกิดความเข้าใจก็จะเป็นแรงผลักดันให้ทำสิ่งต่างๆได้ด้วยตนเอง ได้แก่
1. การใช้สื่อที่มองเห็นได้
2. การจัดสภาพแวดล้อมให้เป็นระเบียบเพื่อให้เด็กสามารถคาดการณ์สิ่งที่จะเกิดขึ้นต่อไปได้ ซึ่งจะลดความกังวลของเด็กลงได้
3. การทำให้ทุกกิจกรรมเป็นกิจวัตรที่ความคุ้นเคย เพื่อให้นักเรียนเกิดความเข้าใจ
4. การสอนให้เด็กรู้ว่าการทำงานต้องมีจบเพื่อให้เด็กไปทำงานชิ้นใหม่และสามารถย้อนกลับมาทำงานที่ยังค้างได้ใหม่ได้ในภายหลัง หรือเมื่อทำงานเสร็จสิ้นแล้วเด็กจะทำอะไรต่อไป
5. การสอนให้เด็กสามารถพัฒนาทักษะโดยไม่ต้องพึ่งพาผู้อื่นและสามารถนำความรู้นั้นไปใช้ในสถานการณ์อื่นๆได้
6. การสอนโดยใช้ภาษาพูดให้น้อยที่สุด และเน้นการสื่อสารด้วยวิธีอื่น เช่น ภาษาท่าทาง สัญลักษณ์หรือภาษาเขียน
>>> Download Structured_Teaching1.pdf <<<
