กิจกรรม สิ่งมี่แสงทะลุผ่านได้
ตัวอย่างกิจกรรมการสอนเพื่อฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
กิจกรรม สิ่งที่แสงทะลุผ่านได้
จุดประสงค์
1. เพื่อฝึกทักษะการสังเกต
2. เพื่อฝึกทักษะการลงความเห็น
3. เพื่อฝึกทักษะการจำแนกประเภท
4. เพื่อฝึกทักษะการสื่อความหมาย
สาระที่ควรเรียนรู้
แสงเดินทางเป็นเส้นตรง ถ้าแสงตกกระทบวัตถุที่ทึบแสง แสงจะไม่สามารถทะลุผ่านได้ แสงตกกระทบวัตถุโปร่งแสง แสงจะทะลุผ่านได้เพียงบางส่วน และแสงตกกระทบวัตถุโปร่งใส แสงจะสามารถทะลุผ่านได้ทั้งหมด
ประสบการณ์สำคัญ
การใช้ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์อันได้แก่ ทักษะการสังเกต ทักษะการลงความเห็น ทักษะการจำแนกประเภท ทักษะการสื่อความหมาย
สื่อและอุปกรณ์
1. ไฟฉาย
2. กระดาษ
3. ผ้าดำ
4. ไม้อัด
5. กระจกใส
6. แบบบันทึก
การดำเนินกิจกรรม
1. ครูให้เด็กสังเกตและสำรวจวัตถุที่ครูนำมาทดลองการทะลุผ่านของแสง (ไม้อัด ผ้าดำ กระดาษ กระจกใส) ว่ามีลักษณะอย่างไรและแนะนำให้เด็กรู้จักวัตถุที่เป็นวัตถุทึบแสง โปร่งแสง โปร่งใส เมื่อเสร็จแล้วครูตั้งคำถามเพื่อกระตุ้นเด็กว่า
- เด็กๆ คิดว่าวัตถุใดที่แสงผ่านไปได้ เพราะเหตุใด
- เด็กๆ คิดว่าวัตถุใดที่แสงไม่สามารถผ่านไปได้ เพราะเหตุใด
2. เด็กทดลองนำไฟฉายมาส่องแสงผ่านวัตถุชนิดต่างๆ ที่ครูเตรียมมาและบันทึกผลลงในแบบบันทึก
3. ให้เด็กเลือกสำรวจสิ่งของในห้องเรียนที่สนใจและนำไปทดลองการทะลุผ่านของแสง
4. ครูกับเด็กร่วมกันสรุปและลงความเห็นผลการทดลองวัตถุที่แสงสามารถทะลุผ่านได้หรือไม่ได้ และ
ลักษณะของวัตถุทึบแสง โปร่งใส และโปรงแสง
ข้อเสนอแนะ
ครูควรกระตุ้นให้เด็กวางแผนคิดหาสิ่งที่นำมาทดลองด้วยตนเอง และควรให้เด็กได้ทดลองกับสิ่งของหลายชนิดภายในห้องเรียน
การประเมินผล
1. เด็กสามารถอธิบายสิ่งที่เด็กสังเกตได้ดังนี้
- ลักษณะของวัตถุ
- ลักษณะของแสงที่เกิดเมื่อกระทบกับวัตถุ
2. เด็กสามารถตอบคำถามและแสดงความคิดเห็นหลังการทำกิจกรรม
3. เด็กมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมด้วยความสนใจ
4. ตรวจผลงาน การบันทึกผลการทดลอง
แบบบันทึกการทะลุผ่านของแสง
เขียน ลงในช่องที่เป็นผลการทดลอง
ความเห็น (1)
การเรียนรู้ผ่านกิจกรรม จะเป็นปัญญาปฏิบัติของผู้เรียน
ชื่นชมครับ