การคมนาคม

           หน่วย ยานพาหนะ

  กิจกรรมเสริมประสบการณ์  ชั้นอนุบาลปีที่  2 

 

สาระสำคัญ

การคมนาคม คือ การเดินทาง ติดต่อ สื่อสารกัน ทั้งทางบก ทางน้ำ ทางอากาศ

  จุดประสงค์

    1. เด็กสามารถบอกประเภทของการคมนาคมได้ถูกต้อง

  2. เด็กสามารถร้องเพลง พร้อมทั้งทำท่าทางประกอบเพลง ยานพาหนะได้ถูกต้อง

  3 .เมื่อเด็กฟังเพลง ยานพาหนะแล้วสามารถตอบคำถามจากเพลงได้ถูกต้อง

     4. เด็กสามารถทำกิจกรรมร่วมกับผู้อื่นได้

   5. เด็กร่วมทำกิจกรรมด้วยความสนใจ

สาระการเรียนรู้

    1. สาระที่ควรเรียนรู้

  การคมนาคม เป็นการเดินทาง ติดต่อ ขนส่งคน และสิ่งของต่างๆ จากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่งซึ่งมี 3 ประเภท ได้แก่ ทางบก ทางน้ำ และทางอากาศ

  2. ประสบการณ์สำคัญ

  ด้านร่างกาย

1. การทรงตัวและการประสานสัมพันธ์ของกล้ามเนื้อใหญ่

-  การเคลื่อนไหวอยู่กับที่และการเคลื่อนไหวเคลื่อนที่

ด้านอารมณ์และจิตใจ

2. ดนตรี

  -  การร้องเพลง 

ด้านสังคม

3. การเรียนรู้ทางสังคม

-  การทำกิจกรรมร่วมกับผู้อื่น

-  การแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและเคารพความคิดเห็นของผู้อื่น

ด้านสติปัญญา

4. การคิด

-  การเลียนแบบการกระทำและเสียงต่างๆ

-  การเชื่อมโยงภาพ และรูปแบบต่างๆกับสิ่งของหรือสถานที่จริง

-  การรู้จักสิ่งต่างๆ ด้วยการมอง ฟัง

5. การใช้ภาษา

-  การแสดงความรู้สึกด้วยคำพูด

-  การพูดกับผู้อื่นเกี่ยวกับประสบการณ์ของตนเองหรือเล่าเรื่องราวเกี่ยวกับตนเอง

-  การอธิบายเกี่ยวกับสิ่งของ เหตุการณ์ และความสัมพันธ์ของสิ่งต่างๆ

6. การสังเกต การจำแนก และการเปรียบเทียบ

-  การคาดคะเนสิ่งต่างๆ

7. มิติสัมพันธ์ (พื้นที่/ระยะ)

-  การสื่อความหมายของมิติสัมพันธ์ด้วยภาพวาด

กิจกรรม

ขั้นตั้งสมมุติฐาน

ขั้นนำ

ครูและเด็กสนทนาเกี่ยวกับเรื่อง  ยานพาหนะดังนี้

  -เด็กเดินทางมาโรงเรียนอย่างไร

  -เด็กทราบหรือไม่ว่าการเดินทางมาโรงเรียนของเด็กๆนั้นคือ การคมนาคม

ขั้นสอน

1.  ครูนำร้องเพลง ยานพาหนะดังนี้

หึ่ม  หึ่ม  หึ่ม  เครื่องบินกระหึ่มบนฟ้า

ปี๊น  ปี๊น  ปี๊น  รถยนต์แล่นมาแต่ไกล

ปู๊น  ปู๊น  ปู๊น  นั่นเสียงหวูดของรถไฟ

ตึก ตึก ตึก ตึก  ตึก เรือยนต์แล่นในแม่น้ำลำคลอง

2.  ครูร้องเพลง ยานพาหนะ  แต่ละประโยค โดยเด็กร่วมกันร้องเพลงพร้อมกัน แต่ละประโยคตามครู

3.ครูร้องเพลงพร้อมทำท่าทางประกอบเพลงสลับกับให้เด็กได้ปฏิบัติตาม

ขั้นเก็บรวบรวมข้อมูล

5.ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลง ยานพาหนะ พร้อมทำท่าประกอบเพลงอีกครั้ง

ขั้นวิเคราะห์ข้อมูล

4. ครูและเด็ก ๆ สนทนาเกี่ยวกับเนื้อเพลงที่ร้อง โดยใช้คำถามกับเด็ก ๆ ดังนี้

- ในเนื้อเพลงมีรูปภาพยานพาหนะอะไรบ้าง

- เด็กๆคิดว่ายานพาหนะแต่ละประเภทเหมือนหรือต่างกันอย่างไร

ขั้นอภิปรายและลงข้อสรุป

5 ครูให้ตัวแทนเด็กออกมาเล่าประสบการณ์การเดินทางด้วยยานพาหนะประเภททางบกให้เพื่อนฟัง

 

ขั้นสรุป

  ครูและเด็กร่วมกันร้องเพลง ยานพาหนะ พร้อมทำท่าประกอบเพลง

 สื่อ

 

1.  รูปภาพยานพาหนะทางบก

2.  รูปภาพยานพาหนะทางน้ำ

3.  รูปภาพยานพาหนะทางอากาศ

4.  แผ่นชารต์เพลง ยานพาหนะ

ประเมินผล

  สังเกต

  1. การสนทนาและการตอบคำถาม

  2. การมีส่วนร่วมในกิจกรรม

  3. การแลกเปลี่ยนความคิดเห็น