เมื่อเด็กเป็นศูนย์กลาง
ดิฉันรับราชการครูมาแล้ว 26 ปี สอนโรงเรียนเอกชน 1 ปี รวมทำการสอนมาแล้ว 27 ปี ผ่านการสอนตั้งแต่เตรียมอนุบาล จนถึงระกับมัธยมศึกษาตอนปลาย สอนมาแล้วทุกรายวิชา วิชาใดที่ไม่ได้เรียนมาก็ศึกษาหาความรู้เพิ่มเติม และถามผู้รู้ แต่บางวิชาก็ทำได้ไม่ดี เพราะไม่ชอบและไม่ถนัด เริ่มรับราชการที่โรงเรียนประถมที่เปิดสอนระดับอนุบาลถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ย้ายไปสอนโรงเรียนขยายโอกาส และปัจจุบันสอนอยู่ที่โรงเรียนภู่วิทยา เป็นโรงเรียนมัธยมประจำอำเภอ สอนรายวิชาภาษาไทยระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น และมัธยมศึกษาตอนปลาย อาชีพครูนั้นต้องศึกษาหาความรู้ตลอดเวลา ความรู้สามารถหาได้ จากการอ่าน การดู และการสนทนาแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับครูด้วยกัน วันหนึ่งดิฉันได้ไปเยี่ยมน้อง ซึงเป็นครูสอนภาษาไทยเช่นเดียวกัน น้องได้เล่าให้ฟังว่า ไปอบรมมา อาจารย์ที่ให้การอบรมได้แนะนำการเขียนไทย โดยปกติการเขียนไทย ครูจะเป็นผู้เตรียมคำ จากนั้นนำมาอ่านให้นักเรียนฟัง แล้วเขียนตามคำที่ครูอ่าน แต่น้องเล่าว่า อาจารย์แนะนำให้นักเรียนเป็นผู้กำหนดคำเขียนเองแต่ครูเป็นผู้กำหนดว่าจะเขียนคำกี่พยางค์ หรือเป็นคำเกี่ยวกับสิ่งใด ก่อนสอนทุกชั่วโมง ดิฉันจะให้นักเรียนเขียนคำทุกชั่วโมง ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ให้เขียนวันละ 12 คำ ส่วนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายให้เขียนวันละ 9 คำ ดิฉันได้นำคำแนะนำการเขียนไทยโดยให้นักเรียนเป็นผู้กำหนดไปทดลองใช้กับนักเรียนห้องที่ไม่สนใจเรียน และสมาธิสั้น โดยครูบอกวิธีการว่า วันนี้ครูจะให้นักเรียนกำหนดคำขึ้นมาเพื่อให้เพื่อนๆ เขียนตาม แต่วันนี้จะให้เขียนคำ 2 พยางค์ แต่คำนั้นต้องมีการันต์ด้วย จากนั้นครูยกตัวอย่างให้นักเรียนเขียนก่อน เช่น รถยนต์ จากนั้นให้นักเรียนกำหนดคำขึ้นมาโดยใช้อาสาสมัคร 12 คน เมื่อครบ 12 คำ นักเรียนและครูร่วมกันเฉลย ใครเขียนผิดแก้ไขให้ถูกต้อง ผลปรากฎว่านักเรียนสนุก และแย่งกันกำหนดคำเขียนได้ดี จากการทำเช่นนี้ทุกวันทีสอนวิชาภาษาไทย ทำให้การเขียนของนักเรียน เขียนคำผิด น้อยลง หลายคนเขียนคำได้ถูกต้อง ดิฉันได้นำความรู้ที่ดิฉันได้นำไปทดลองใช้กับนักเรียนทุกห้องมาเป็นระยะเวลาหนึ่งแล้ว เมื่อเห็นว่าประสบผลสำเร็จดีเพราะนักเรียนจะรีบเข้ามาเรียนเพื่อนเตรียมเขียนไทย ไปบอกต่อกับเพื่อนครูผู้สอนวิชาภาษาไทยด้วยกัน (ที่โรงเรียนภู่วิทยา ก่อนสอนวิชาภาษาไทย ครูผู้สอนต้องให้นักเรียนเขียนไทยก่อนทุกชั่วโมงเพื่อฝึกการเขียนคำให้ถูกต้อง ) เพื่อนครูได้นำไปทดลองใช้ดังเช่นดิฉัน ผลปรากฏว่านักเรียนสนุกกับการเขียนไทย แลเขียนคำได้ถูกต้อง
ขอเป็นกำลังใจให้ ขอให้ครูประสบความสำเร็จทางด้านการสอนเราจะได้มีนักเรียนที่อ่านออก เขียนได้เพิ่มขึ้นอีกมาก
ขอบคุณสำหรับตัวอย่างดีดี ในการฝึกเขียนครับ