ตอนเด็กๆ เคยอ่านกลอน เนื้อความว่า “เรียนเก่งเรียนอย่างไร เรียนด้วยใจหิววิชา...”
แต่ละชาติภาษาคงจะมีสูตรเรียนเก่งแตกต่างกันไป สำหรับผม เชื่อว่าเรียนให้เก่งต้องเรียนทีละน้อย ถ้าเรียนเกินขนาด ก็จะเกิดอาการดื้อวิชา ;)
ผมไปคว้าร้อยกรอง สันสกฤตมาจาก www.chitrapurmath.net ความว่า
यः पठति लिखति पश्यति परिपृच्छति पण्डितानुपाश्रयति ।
तस्य दिवाकरकिरणैर्नलिनीदलमिव विकास्यते बुद्धिः ।
ยะ ปฐติ ลิขติ ปศฺยติ ปริปฺฤจฺฉติ ปณฺฑิตานุปาศฺรยติ ฯ
ตสฺย ทิวากรกิรไณรฺนลินีทลมิว วิกาสฺยเต พุทฺธิะ ฯ
yaḥ paṭhati likhati paśyati paripṛcchati paṇḍitān upāśrayati,
tasya divākarakiranair nalinīdalam iva vikāsyatē buddhiḥ.
ผู้ใดอ่าน เขียน ดู ซักถาม และปรึกษาบัณฑิต
ความรู้ของผู้นั้นย่อมประดุจกลีบบัวที่แบ่งบานด้วยแสงทิวากร
(ภาพจาก http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Brockhaus_and_Efron_Encyclopedic_Dictionary_b11_310-0.jpg)
ไวยากรณ์
การแยกสนธิ ดูจากอักษรโรมันได้เลย
เรียงประโยคใหม่ : ยะ ปฐติ ลิขติ ปศฺยติ ปริปฺฤจฺฉติ อุปาศฺรยติ ปณฺฑิตานฺ, ตสฺย พุทฺธิะ อิว นลินีทมฺ วิกาสฺยเต ทิวากรกิรไณะ
แปลศัพท์
- ยะ ผู้ใด. สัมพันธสรรพนาม (relative pronoun) บุรุษที่ 3 กรรตุการก เอกพจน์
- ปฐติ เขาอ่าน (1√ปฐฺ เรียน, อ่าน) ปัจจุบันกาล บุรุษที่ 3 เอกพจน์
- ลิขติ เขาเขียน (1√ลิขฺ. เขียน) ปัจจุบันกาล บุรุษที่ 3 เอกพจน์
- ปศฺยติ เขาดู (4√ทฺฤศฺ. ดู) ปัจจุบันกาล บุรุษที่ 3 เอกพจน์
- ปริปฺฤจฺฉติ เขาซักถาม (6√ปฺรฉฺ + ปริ. ถาม) ปัจจุบันกาล บุรุษที่ 3 เอกพจน์
- อุปาศฺรยติ เขาปรึกษา (1√ศฺริ + อุป + อา. พึ่งพา, ติดต่อ) ปัจจุบันกาล บุรุษที่ 3 เอกพจน์
- ปณฺฑิตานฺ ซึ่งบัณฑิตทั้งหลาย. นาม เพศชาย กรรมการก พหูพจน์
- ตสฺย ของผู้นั้น. สรรพนาม (pronoun) บุรุษที่ 3 สัมพันธการก เอกพจน์
- ทิวากรกิรไณะ โดยแสงอาทิตย์ (สมาส, ทิวากร+กิรณ) เพศชาย กรณการก พหูพจน์
- นลินีทลมฺ กลีบบัว (สมาส, นลินี+ทล) เพศกลาง กรรตุการก เอกพจน์
- อิว เหมือน/ประหนึ่ง (อวฺยย หรือศัพท์ไม่แจกรูป)
- วิกาสฺยเต ถูกทำให้แบ่งบาน (1√กสฺ + วิ. บาน) ปัจจุบันกาล บุรุษที่ 3 เอกพจน์ กรรมวาจก
- พุทฺธิะ ความรู้. นามเพศหญิง บุรุษที่ 1 เอกพจน์ กรรตุการก
ข้อมูล
- www.chitrapurmath.net
- http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Brockhaus_and_Efron_Encyclopedic_Dictionary_b11_310-0.jpg
จะหมั่นถามอาจารย์บ่อยๆคะ ฮ่าๆ
(1√กสฺ + วิ วิอันนี้เป็นบุพบทเหรอคะ
สัญลักษณ์แบบนั้น วิ เป็นอุปสรรคครับ (ถ้าเป็นภาษาอื่นเรียกบุพบทคงได้ แต่สันสกฤตเรียกอุปสรรคก็แล้วกัน)
เอาไปเติมหน้าธาตุ กลายเป็น วิกสฺ... แต่ลง ya เป็น passive voice ไว้ค่อยเรียน
อย่าลืมเสวนากับบัณฑิตด้วย ;)
พยายามจะเรียนให้เก่งอยู่นะครับ
อาจารย์
โสภณ เปียสนิท ไม่ต้องพยายามแล้วล่ะครับ
เึคี่ยวเข็ญลูกศิษย์อย่างเดียวเลย ;)
สวัสดีค่ะคุณครู
เห็นชื่อบันทึกแล้ว ตาหยีๆ ก็โตขึ้นในทันทีทันใดเลยค่ะ
รีบอ่านรีบเก็บเคล็ดลับไว้
“เรียนเก่งเรียนอย่างไร เรียนด้วยใจหิววิชา...”
"ผู้ใดอ่าน เขียน ดู ซักถาม และปรึกษาบัณฑิต
ความรู้ของผู้นั้นย่อมประดุจกลีบบัวที่แบ่งบานด้วยแสงทิวากร"
อ่าน เขียน ดู ฟัง และใจที่หิววิชานั้น ประเมินว่าตัวเองทำอยู่แล้ว ในเรื่องที่รักที่ชอบ แต่มาเห็นจุดอ่อนก็คือไม่ค่อย "ปรึกษาับัณฑิต" ค่ะ
ต้องปรับตัวใหม่ จะได้เรียนเก่งๆๆ กว่านี้ค่ะ
ขอบคุณค่ะ
สวัสดีครับ จากตาหยีเป็นตาโตได้... ;)
เรียนด้วยใจหิววิชา จำได้ว่ามาจากหนังสือของคุรุสภาฯ ครับ
มีภาพประกอบทุกหน้า เลยชอบอ่าน...
เรื่องปรึกษาบัณฑิต อาจจะต้องเพิ่มเป็น ปรึกษามหาบัณฑิต ดุษฏีบัณฑิต จะได้ทันสมัยนะครับ
เลยต่อความไว้อีกหน่อยว่า
ปรึกษาบัณฑิต หากจะกินความให้ครอบคลุมน่าจะใช้ว่า"ปรึกษาท่านผู้รู้"
เพราะความจริง ท่านที่รู้จริงจำนวนมาก ไม่ได้เป็นมหาบัณฑิตหรือดุษฎีบัณฑิต แต่รู้กระจ่างแจ้งจาก ปัญญา ที่ไ้ด้จากการปฏิบัติ ไตร่ตรอง แก้ปัญหาอย่างเข้มข้นในชีวิต :)
ใช่แล้วครับ
ที่อินเดีย บัณฑิต เป็นคำยกย่องแสดงความนับถือ ผู้รู้ ผู้เชี่ยวชาญ (ไม่ได้เป็นตำแหน่งที่สถาบันแต่งตั้ง)