มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด
รหัส ท ๓๑๑๐๑ รายวิชาภาษาไทย ๑ รหัส ท ๓๑๑๐๒ รายวิชาภาษาไทย ๒ เวลาเรียน ๒ ชั่วโมง ๑ หน่วยกิต ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔
สาระและมาตรฐานการเรียนรู้
สาระที่ ๑ การอ่าน
มาตรฐาน ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่าน สร้างความรู้และความคิด เพื่อนำไปใช้ตัดสินใจแก้ปัญหา ในการดำเนินชีวิต และมีนิสัยรักการอ่าน
สาระที่ ๒ การเขียน
มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียน เขียนสื่อสาร เขียนเรียงความย่อความ และเขียนเรื่องราวในรูปแบบต่างๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศ และรายงาน
การศึกษาค้นคว้าอย่างมีประสิทธิภาพ
สาระที่ ๓ การฟัง การดู และการพูด
มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด ความรู้สึกในโอกาสต่างๆ อย่างมีวิจารณญาณและสร้างสรรค์
สาระที่ ๔ หลักการใช้ภาษา
มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษา และหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของภาษา ภูมปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทย
ไว้เป็นสมบัติของชาติ
สาระที่ ๕ วรรณคดีและวรรณกรรม
มาตรฐาน ท ๕.๑ เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณ์วรรณคดี และวรรณกรรมไทยอย่างเห็นคุณค่า และนำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน
O ตัวชี้วัดช่วงชั้น มัธยมศึกษาปีที่ ๔
สาระที่ ๑ การอ่าน
ตัวชี้วัด ๑. อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและร้อยกรองได้อย่างถูกต้องไพเราะและเหมาะสม
๒. อ่านแปลความ ตีความและขยายความโดยวิเคราะห์วิจารณ์อย่างมีเหตุผล
๓. วิเคราะห์วิจารณ์แสดงความคิดเห็นเสนอแนวคิดในการนำมาพัฒนาตนเองได้
สาระที่ ๒ การเขียน
ตัวชี้วัด ๑. เขียนสื่อสารในรูปแบบต่างๆได้ตรงตามวัตถุประสงค์
๒. เขียนเรียงความย่อความที่มีเนื้อหาและรูปแบบหลากหลาย
๓. ประเมินงานเขียนของผู้อื่นแล้วนำมาพัฒนาและผลิตงานเขียนของตนเอง
๔. เขียนรายงานจากการศึกษาค้นคว้า
สาระที่ ๓ การฟัง การดู และการพูด
ตัวชี้วัด ๑. สรุปวิเคราะห์แนวคิด การใช้ภาษา และความน่าเชื่อถือจากเรื่องที่ฟังและดู
๒. มีวิจารณญาณในการฟังและดูประเมินค่านำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน
๓. พูดในโอกาสต่างๆโดยแสดงทัศนะโต้แย้ง โน้มน้าวใจอย่างเหมาะสม
สาระที่ ๔ หลักการใช้ภาษา
ตัวชี้วัด ๑. อธิบายธรรมชาติของภาษา พลังของภาษา และลักษณะของภาษาไทย
๒. ใช้คำกลุ่มคำสร้างประโยคตรงตามวัตถุประสงค์
๓. ใช้ภาษาเหมาะสมแก่โอกาส กาล เทศะและบุคคล รวมทั้งคำราชาศัพท์
๔. เขียนบทร้อยกรองได้
สาระที่ ๕ วรรณคดีและวรรณกรรม
ตัวชี้วัด ๑. วิเคราะห์และวิจารณ์วรรณคดีวรรณกรรมตามหลักการวิจารณ์เบื้องต้น
๒. วิเคราะห์ลักษณะวรรณคดี และวรรณกรรมที่เกี่ยวกับประวัติศาสตร์และวิถีชีวิต
๓. วิเคราะห์คุณค่าของวรรณคดี วรรณกรรมและนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน
คำอธิบายรายวิชา ท ๓๑๑๐๑ , ท ๓๑๑๐๒
ศึกษาภาษาไทยโดยใช้กระบวนการอ่านนำไปสร้างความคิด ตัดสินใจแก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต มีนิสัยรักการอ่าน สามารถเขียนสื่อสารใน
รูปแบบต่างๆอย่างมีประสิทธิภาพ เลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ พูดแสดงความรู้ความคิด แสดงความรู้สึกต่างๆอย่างสร้างสรรค์ เข้าใจธรรมชาติของภาษา หลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษา พลังของภาษาอันเป็นอันเป็นภูมิปัญญา มีความเข้าใจถึงคุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรมโดยนำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ด้วยความภูมิใจในการรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ
แบบบันทึกการจัดทำหน่วยการเรียนรู้ ท ๓๑๑๐๑
ที่ |
ชื่อหน่วย |
ตัวชี้วัด |
สาระการเรียนรู้ |
เวลา ช.ม. |
น้ำหนักคะแนน (ร้อยละ) |
แหลงเรียนรู้ สื่อ |
การบูรณาการ |
||
K |
P |
A |
|||||||
๑. |
ภาษาไทยมีหลัก |
๑.๑.อธิบายธรรมชาติของภาษา พลังของภาษา และลักษณะของภาษาไทย ๑.๒.ใช้ภาษาเหมาะสมแก่โอกาส กาล เทศะและบุคคล ๑.๓.เขียนบทร้อยกรอง |
๑.สามารถอธิบายธรรมชาติของภาษา พลังของภาษาและ ลักษณะของภาษาไทยได้ ๒.สามารถใช้คำข้อความถูกต้องตามระดับของภาษา ๓.เขียนบทร้อยกรองประเภทกาพย์ได้
|
๖
๒
๒
|
๑๕
๑๕
๓ |
๑ |
๑ |
แบบเรียน หนังสือ ตำรา ใบความรู้ ใบงาน |
|
๒. |
รักการอ่าน |
๒.๑. อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและร้อยกรองได้ถูกต้องไพเราะและเหมาะสม ๒.๒. อ่านแปลความ ตีความและและขยายความโดยวิเคราะห์วิจารณ์อย่างมีเหตุผล ๒.๓. วิเคราะห์วิจารณ์แสดงความคิดเห็นเสนอแนว |
๔. สามารถอ่านบทความและกาพย์ได้อย่างถูกต้อง ไพเราะ
๕. สามารถอ่านบทความ สารคดีจากสื่อสิ่งพิมพ์นำมาวิเคราะห์วิจารณ์ แสดงความคิดเห็น เสนอแนวคิดในการนำมาพัฒนาตนเอง |
๔
๘ |
๑๐
|
๔
๔ |
๑
๑ |
หนังสือวรรณคดี หนังสือพิมพ์ วารสาร ใบความรู้ |
|
ที่ |
ชื่อหน่วย |
ตัวชี้วัด |
สาระการเรียนรู้ |
เวลา |
น้ำหนักคะแนน(ร้อยละ) |
แหล่งเรียนรู้ สื่อ |
การบูรณาการ |
||
K |
P |
A |
|||||||
|
|
คิดในการนำมาพัฒนาตนเอง |
|
|
|
|
|
|
|
๓. |
สื่อสารงานเขียน |
๓.๑. เขียนสื่อสารในรูปแบบต่างๆได้ตรงตามวัตถุประสงค์ ๓.๒.ประเงินงานเขียนของผู้อื่นแล้วนำมาพัฒนาและผลิตงานเขียนของตนเอง |
๖. สามารถเขียนจดหมายธุรกิจได้ถูกต้อง ๗. ศึกษางานเขียนประเภทบันเทิงคดีนำมาพัฒนาเป็นงานเขียนของตนเองได้ |
๒
๔ |
๘
๓ |
๑
๑ |
๑
๑ |
เอกสาร ตำรา ใบความรู้ วารสาร |
|
๔. |
ฟัง ดู พูด อย่างมีวิจารณญาณ และสร้างสรรค์ |
๔.๑. สรุปวิเคราะห์แนวคิด การใช้ภาษา และความน่าเชื่อถือจากเรื่องที่ฟังและดู ๔.๒. มีวิจารณญาณในการฟังและดูประเมินค่านำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน |
๘. สามารถสรุปแนวคิด การ ใช้ภาษา และความน่าเชื่อถือ จากการฟังสื่อโทรทัศน์ โดยประเมินค่านำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจะวัน |
๖ |
๑๓ |
๑ |
๑ |
รายการทางโทรทัศน์ ใบงาน ใบความรู้ |
|
๕. |
วรรณคดีมีคุณค่า |
๕.๑. วิเคราะห์และวิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมตามหลักการวิจารณ์เบื้องต้น |
๙.สามารถวิเคราะห์และวิจารณ์วรรณคดีและวรรณกรรมได้ |
๖ |
๑๓ |
๑ |
๑ |
หนังสือวรรณคดี |
|
แบบบันทึกการจัดทำหน่วยการเรียนรู้ ท ๓๑๑๐๒
ที่ |
ชื่อหน่วย |
ตัวชี้วัด |
สาระการเรียนรู้ |
เวลา ช.ม. |
น้ำหนักคะแนน (ร้อยละ) |
แหลงเรียนรู้ สื่อ |
การบูรณาการ |
||
K |
P |
A |
|||||||
๑. |
ภาษาไทยมีหลัก |
๑.๑. ใช้คำและกลุ่มคำสร้างประโยคตรงตามจุดประสงค์ ๑.๒.ใช้ภาษาเหมาะสมแก่โอกาส กาล เทศะและบุคคล ๑.๓.เขียนบทร้อยกรอง |
๑. สามารถใช้คำกลุ่มคำ สำนวนและร้อยเรียงเป็นประโยคได้ ๒.สามารถใช้คำราชาศัพท์ได้ถูกต้อง ๓.เขียนบทร้อยกรองประเภทโคลงชนิดต่างๆได้
|
๔
๓
๓
|
๕
๘
๓ |
๑
๑ |
๑
๑ |
หนังสือเรียน วารสาร สิ่งพิมพ์ ใบความรู้ ใบงาน
|
|
๒. |
รักการอ่าน |
๒.๑. อ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและร้อยกรองได้ถูกต้องไพเราะและเหมาะสม ๒.๒. อ่านแปลความ ตีความและและขยายความโดยวิเคราะห์วิจารณ์อย่างมีเหตุผล ๒.๓. วิเคราะห์วิจารณ์แสดงความคิดเห็นเสนอแนว |
๔. สามารถอ่านเรื่องสั้นและโคลงสี่ได้อย่างถูกต้อง ไพเราะ ๕. สามารถอ่านบันเทิงคดีประเภทนิทาน นำมาวิเคราะห์วิจารณ์ แสดงความคิดเห็น เสนอแนวคิดในการนำมาพัฒนาตนเอง |
๔
๖ |
๓
๑๓ |
๑
๑ |
๑
๑ |
หนังสือบันเทิงคดี
นิทานพื้นบ้าน วารสาร หนังสือพิมพ์รายวัน |
|
ที่ |
ชื่อหน่วย |
ตัวชี้วัด |
สาระการเรียนรู้ |
เวลา |
น้ำหนักคะแนน(ร้อยละ) |
แหล่งเรียนรู้ สื่อ |
การบูรณาการ |
||
K |
P |
A |
|||||||
|
|
คิดในการนำมาพัฒนาตนเอง |
|
|
|
|
|
|
|
๓. |
สื่อสารงานเขียน |
๓.๑. เขียนสื่อสารในรูปแบบต่างๆได้ตรงตามวัตถุประสงค์ ๓.๒.เขียนเรียงความย่อความที่มีเนื้อหาและรูปแบบหลากหลาย ๓.๓. เขียนรายงานจากการศึกษาค้นคว้า |
๖. สามารถเขียนโครงการและรายงานการดำเนินโครงการ ๗. สามารถเขียนย่อความจากสื่อต่างๆได้ ๘. สามารถเขียนรายงานเชิงวิชาการและใช้ข้อมูลสารสนเทศอ้างอิงได้ถูกต้อง |
๒
๒
๖ |
๘
๓
๓ |
๑
๑
๑ |
๑
๑
๑ |
เอกสารตัวอย่าง
วารสาร หนังสืออ่านทั่วไป สื่ออิเล็กทรอนิกส์ |
|
๔. |
ฟัง ดู พูด อย่างมีวิจารณญาณ และสร้างสรรค์ |
๔.๑ พูดในโอกาสต่างๆโดยแสดงทัศนะโต้แย้ง โน้มน้าวใจอย่างเหมาะสม |
๙. สามารถพูดแสดงทัศนะและพูดโน้มน้าวใจเสนอแนวคิดด้วยภาษาที่ถูกต้องได้ |
๔ |
๘ |
๑ |
๑ |
แผ่นบันทึกเสียง |
|
๕. |
วรรณคดีมีคุณค่า |
๕.๑. วิเคราะห์ลักษณะวรรณคดีและวรรณกรรมที่เกี่ยวกับประวัติศาสตร์และวิถีชีวิต
|
๑๐.สามารถวิเคราะห์คุณค่าของวรรณคดี วรรณกรรมด้านต่างๆนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ |
๖ |
๑๕ |
๓ |
๒ |
ใบความรู้ หนังสือวรรณคดี |
|
ที่ |
ชื่อหน่วย |
ตัวชี้วัด |
สาระการเรียนรู้ |
เวลา |
น้ำหนักคะแนน(ร้อยละ) |
แหล่งเรียนรู้ สื่อ |
การบูรณาการ
|
||
|
|
|
|||||||
|
|
๕.๒. วิเคราะห์คุณค่าของวรรณคดี วรรณกรรมและนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน |
|
|
|
|
|
|
|
ไม่มีความเห็น