รายงานผลการจัดกิจกรรมการอภิปรายกลุ่มย่อย (Buzz Groups) เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้คำศัพท์ที่พบบ่อยในการทดสอบการศึกษาขั้นพื้นฐานแห่งชาติและ The High Frequency Words ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

ชื่อเรื่อง		รายงานผลการจัดกิจกรรมการอภิปรายกลุ่มย่อย (Buzz Groups) เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ ค าศัพท์ที่พบบ่อยในการทดสอบการศึกษาขั้นพื้นฐานแห่งชาติและ The High Frequency Words ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
ผู้รายงาน		นางเสียงขิม  อุ่นพิกุล
ต าแหน่ง		ครู  วิทยฐานะ ชำนาญการ
สังกัด		โรงเรียนประชาพัฒนา ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 26

บทคัดย่อ

 

  ปัจจุบัน ภาษาอังกฤษได้รับการยอมรับว่าเป็นภาษาสากลเพื่อใช้เจรจา ติดต่อ สื่อสาร ด้วย วัตถุประสงค์ที่แตกต่างกันไป อีกทั้งในปีพุทธศักราช 2558 ประเทศไทยก าลังเตรียมความพร้อมสู่ประชา ชมอาเซียน ส่งผลให้กระทรวงศึกษาธิการตระหนักในความจ าเป็นและเห็นความส าคัญในการปรับปรุง กระบวนการเรียนการสอนภาษาอังกฤษเพื่อพัฒนาให้ผู้เรียนมีความรู้ ความสามารถในทักษะการใช้ ภาษาอังกฤษในการติดต่อสื่อสารในชีวิตประจ าวันโดยเน้นกระบวนการให้นักเรียนเกิดความรู้ ความเข้าใจ รู้จักคิดวิเคราะห์อย่างมีเหตุผล  น าไปประยุกต์ใช้ในการศึกษาต่อระดับสูงขึ้นหรือเพื่อประกอบอาชีพ ได้ อย่างมีประสิทธิภาพ  หากแต่การจัดการเรียนการสอนวิชาภาษาอังกฤษระดับมัธยมศึกษานั้นยังไม่บรรลุ วัตถุประสงค์ตามที่กระทรวงศึกษาธิการก าหนดเท่าที่ควร  ทั้งนี้อาจเนื่องมาจากการที่ครูผู้สอนบางส่วนให้ ความส าคัญกับองค์ประกอบที่ใช้เป็นพื้นฐานในการเรียนการสอนวิชาภาษาอังกฤษเท่าที่ควร ยกตัวอย่าง เช่น การจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้เรื่องค าศัพท์ที่พบบ่อย หรือค าศัพท์ที่ปรากฏบ่อยใน โอเนต เป็นต้น หรือด้วยเหตุผลประการอื่นเช่น ขาดการวางแผนการจัดกิจกรรมไว้ล่วงหน้า ไม่ได้จัดเตรียม สื่อที่มีคุณภาพ  หรือขาดการสอนโดยเน้นทักษะกระบวนการเพื่อให้ผู้เรียน ดังนั้นเพื่อให้ผู้เรียนมี ประสิทธิภาพ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็นที่น่าพอใจ  และมีเจตคติที่ดีต่อวิชาภาษาอังกฤษ ผู้รายงานจึง มีความสนใจที่จะพัฒนาชุดกิจกรรมการอภิปรายกลุ่มย่อย (Buzz Groups) เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ค าศัพท์ ที่พบบ่อยในการทดสอบการศึกษาขั้นพื้นฐานแห่งชาติและ The High Frequency Wordsของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยมีความมุ่งหมายของการศึกษาค้นคว้า เพื่อหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการ อภิปรายกลุ่มย่อย (Buzz Groups) เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ค าศัพท์ที่พบบ่อยในการทดสอบการศึกษาขั้น พื้นฐานแห่งชาติและ The High Frequency Wordsของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีประสิทธิภาพ ตามเกณฑ์  75/75 เพื่อหาดัชนีประสิทธิผลของชุดกิจกรรมการอภิปรายกลุ่มย่อย (Buzz Groups) เพื่อ ส่งเสริมการเรียนรู้ค าศัพท์ที่พบบ่อยในการทดสอบการศึกษาขั้นพื้นฐานแห่งชาติและ The High Frequency Words ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และศึกษาความพึงพอใจต่อการเรียนรู้โดยใช้ชุด กิจกรรมการอภิปรายกลุ่มย่อย (Buzz Groups) เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ค าศัพท์ที่พบบ่อยในการทดสอบ การศึกษาขั้นพื้นฐานแห่งชาติและ The High Frequency Words ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 กลุ่ม ตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้  เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/3 โรงเรียนประชาพัฒนา อ าเภอ วาปีปทุม จังหวัดมหาสารคาม สังกัดส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 26 ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2553 มีนักเรียนทั้งหมด จ านวน 39 คน  ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง  (Purposive  Sampling)  เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า ครั้งนี้มี 3 ชนิด ประกอบด้วย ชุดกิจกรรมการอภิปราย กลุ่มย่อย (Buzz Groups) เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ค าศัพท์ที่พบบ่อยในการทดสอบการศึกษาขั้นพื้นฐาน แห่งชาติและThe High Frequency Words ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จ านวน 5 ชุด  แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเพื่อวัดระดับค าศัพท์ (The Vocabulary Level Test) ชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 3 ชนิดเลือกตอบ 6 ตัวเลือก จ านวน 30 ข้อ มีค่าอ านาจจ าแนก 0.20 - 0.67  ค่าความ ยาก (P) ตั้งแต่ 0.46 – 0.77 และความเชื่อมั่น .87  และแบบวัดความพึงพอใจต่อชุดกิจกรรมการ อภิปรายกลุ่มย่อย (Buzz Groups) เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ค าศัพท์ที่พบบ่อยในการทดสอบการศึกษาขั้น พื้นฐานแห่งชาติและ The High Frequency Words ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3  เป็นแบบมาตรา ส่วนประมาณค่า 5 ระดับ (Rating  Scale) จ านวน 10 ข้อ สถิติในการวิเคราะห์ข้อมูล  ได้แก่  ร้อยละ ค่าเฉลี่ยเลขคณิตและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

 

          ผลการศึกษาค้นคว้าปรากฏผลดังนี้

 

1.                   ชุดกิจกรรมการอภิปรายกลุ่มย่อย (Buzz Groups) เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ค าศัพท์ที่พบ บ่อยในการทดสอบการศึกษาขั้นพื้นฐานแห่งชาติและ The High Frequency Wordsของนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 3มีประสิทธิภาพ  80.92 /78.01
2.                   ค่าดัชนีประสิทธิผล  (E.I.)  ของชุดกิจกรรมการอภิปรายกลุ่มย่อย (Buzz Groups) เพื่อ ส่งเสริมการเรียนรู้ค าศัพท์ที่พบบ่อยในการทดสอบการศึกษาขั้นพื้นฐานแห่งชาติและ        The     High Frequency Wordsของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3  มีค่าเท่ากับ  0.6124  หรือคิดเป็นร้อยละ  61.24               
3.   นักเรียนที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมการอภิปรายกลุ่มย่อย (Buzz Groups) เพื่อส่งเสริม การเรียนรู้ค าศัพท์ที่พบบ่อยในการทดสอบการศึกษาขั้นพื้นฐานแห่งชาติและ The High Frequency Wordsของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3  โดยรวมมีความพึงพอใจ    อยู่ในระดับ มาก          สรุปได้ว่า การอภิปรายกลุ่มย่อย (Buzz Groups) เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ค าศัพท์ที่พบบ่อย ในการทดสอบการศึกษาขั้นพื้นฐานแห่งชาติและ The High Frequency Wordsของนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 3  ที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล ครูผู้สอนสามารถน าชุดกิจกรรม ที่ผู้รายงาน สร้างขึ้น ไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจ  มีทักษะและ ความสามารถทางการเรียนรู้ค าศัพท์ภาษาอังกฤษด้วยการฟัง พร้อมทั้ง  ส่งผลให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนสูงขึ้น  และมีเจตคติที่ดีต่อวิชา ภาษาอังกฤษต่อไป