สื่อ.. “สร้างกระบวนการเรียนรู้ ครบวงจร “ เป็นที่สนุกสนาน ตื่นเต้น สร้างความพอใจ ยอมรับได้ ที่จะนำมาใช้ ต่อๆไป ...“การสอนแบบองค์รวม & แบ่งปัน

“สื่อออนไลน์”..

หนึ่งปีให้หลัง.. ยังมีค่า ( ๑ )

 

 

ชีวิตที่นี่ ...เตรียมพร้อมเสมอ...ไม่ว่าเรื่องใดๆ ข่าวมาแบบกระทันหัน  ฝึกเตือนสติปรับตัวให้ทัน ...ศุกร์นี้ “งดการเรียนการสอน”…ประกาศจากงานทะเบียนกลาง   อืมม์... ศุกร์นี้มีแล็บด้วยสิ.. ทำไงดี.?? ตามมาด้วยข่าวด่วน ประกาศจากจังหวัดเพิ่งแจ้งว่า “หยุดชดเชยอีกหนึ่งวันในวันจันทร์ ”  ในหัวที่เต็มปรี่ล้นไปด้วย การหาทางออกว่า จะใช้การจัดการเรียนการสอนอย่างไร กับเวลาที่มีอยู่??  ...ดูจะเป็นความพิเศษ ในพื้นที่พหุวัฒนธรรม ถิ่นใต้ตอนล่าง  “ครูพื้นที่” ...จะสอนอย่างไรดี ??.... จึงได้โอกาสเขียนบันทึกในวันนี้



สื่อออนไลน์ และเทคโนโลยีการศึกษาได้เข้ามาเติมเต็ม ทั้งเป็นสื่อหลักและเสริม เพื่อคุณภาพของการเรียนรู้และรองรับปัจจัยจำกัดต่างที่เกิดขึ้นได้ (ดูได้ที่ http://burongtani.oas.psu.ac.th)  เว็บไซต์ (บูรง ตานี) จึงได้จัดทำขึ้น เพื่อให้ประโยชน์ทั้งผู้ใช้ทั่วไป และในส่วนการเรียนการสอน ปรับให้เหมาะสมกับบริบทของผู้เรียนและความเป็นพื้นที่ เหล่านี้ ได้เตรียมพร้อมไว้ เพื่อสร้างทางเลือกเสมอ.


"ครูเพื่อศิษย์" ในยุคนี้จึงมีบทบาทเป็นทั้ง..ผู้สอน อำนวยความสะดวกในชั้นเรียน และวิถีของโลกออนไลน์ ได้สร้างเนื้อหา สาระต่างๆ การแสดงความเห็น ส่งเสริมจริยธรรมที่เหมาะสม  ในการปฏิสัมพันธ์บนโลกออนไลน์ เชิญชวนให้พูดคุย แลกเปลี่ยนในประเด็นต่างๆ หรือสะท้อนการเรียนรู้...เรียกได้ว่าทำหน้าที่ เป็นทั้ง instructor, editor & moderator ..


 

ข้อเท็จจริงและความเข้าใจ... ม.อ.วิทยาเขตปัตตานี มีนักศึกษานับถือศาสนาอิสลามเกินกว่า 90%  จึงให้โอกาสนักศึกษาเดินทางไกล กลับภูมิลำเนา เนื่องในวันสำคัญ ที่พี่น้องมุสลิมเฉลิมฉลองหลังจากถือศีลอด เป็นเวลาประมาณ 1  เดือน ในเดือนรอมฏอน  ซึ่งการกำหนด "วันตรุษอีดิลฟิตรี".. ได้ชัดเจนนั้น จะกระทำได้จากการดูดวงจันทร์  จึงไม่สามารถระบุไว้ให้ชัดเจนในปฏิทินได้ ดั่งเช่นวันหยุดสำคัญทางศาสนาวันอื่นๆได้   ...

 


Fact Sheet: สำหรับบรรยากาศ ..Go ASEAN..เรียนรู้วันสำคัญของ..วิถีมุสลิม..

“ต้อนรับวันฮารี รายอ , ฮ.ศ. 1433 ( Salemat Hari Raya.. Aidilfitri , 1433) ” เรียกทั่วไปว่า  "รายอปอซอ" ปอซอ-การถือศีลอด ( รายอฮัจจ์-เฉลิมฉลองหลังจากการทำพิธีฮัจจ์)

 

“ครูพื้นที่” ถือเป็นโอกาส "ประเมินการสอนของตนเอง"  เพราะสิ่งที่นำใช้ในการจัดการเรียนรู้  ได้มาจาก การศึกษา ค้นคว้า งานวิจัยของตนเอง /ทีม   หรือเป็นผลงานที่สร้างเอง /ทำร่วมกันกับศิษย์ ..โดยมีบริบทของพื้นที่แห่งนี้..  ไม่ลอกเอาของผู้อื่นมาใช้.. ยกเว้นกรณี  conventional,  หรือเทคนิคในแล็บที่เป็นที่นิยม  บันทึกนี้นำเสนอ เรื่องสื่อบน youtube  ....จากวันนั้น ..หนึ่งปีที่ผ่านพ้น   ผลงานที่ได้ upload ไว้บน สื่อออนไลน์  ใน youtube channel เพื่อนำมาใช้ประกอบกับเทคโนโลยีการศึกษา "เว็บไซต์บูรงตานี"  เป็นการสร้างกระบวนการเรียนรู้ ทั้งครูและศิษย์  เป็นการสอนแบบองค์รวม &  แบ่งปัน  ...ที่ฝันไว้ ... ลองตามไปดูกัน



ผลงาน ที่ได้ upload ไว้ใน youtube 10 วีดีโอ แต่ละผลงาน มีความแตกต่างกันในสาระ แต่มีเป้าหมายเดียวกันคือ เผยแพร่สิ่งที่ได้จากการเรียนรู้  ฝึกปฏิบัติ การทบทวนบทเรียน เรื่องราวของนกและธรรมชาติ ทั้งหมดเป็นสื่อที่ผลิตขึ้นเอง  และแบ่งปัน ให้ผู้สนใจเข้าถึงและใช้ประโยชน์ได้  ไม่ว่าจะอยู่ที่ส่วนใดในโลก จึงใช้ภาษาอังกฤษในสื่อ  ผลที่ได้จากการวิเคราะห์ (youtube analysis) สรุปโดยรวมดังนี้ ...ทั้งหมดจำนวนผู้เข้าชม 81 ประเทศ  และประเทศ USA มีจำนวนผู้เข้าชม 40 รัฐ ..นั่นคือสิ่งที่ได้แบ่งปัน..ในภาพรวมทั้ง 10 ผลงาน แตกต่างกันไปในแต่ละเรื่อง

 

 

แม้เป็นเพียงผลงาน เล็กๆ  แต่มีเป้าหมาย เพื่อจะให้ เป็นกรณีตัวอย่างกับศิษย์  ถึงกระบวนการเรียนรู้ ที่ฝึกกันได้   ขอยกตัวอย่างมาเพียงบางส่วน ผลงานแรก... "Biological techniques for anatomical study " เป็นเทคนิค..การทำดองใส ...เพื่ออะไร ติดตามชมในวีดีโอและlinkที่ระบุไว้


 

 

เน้นการนำเสนอ "วิธีการ..ทำอย่างไร know how ??) มีผู้เข้าชมมากที่สุด  52 ประเทศ โดย USA เป็นลำดับที่สอง มีจำนวน 19 รัฐ ที่เข้าชม ผู้สนใจเข้าชมเป็นเพศชาย (78% ) มากกว่าเพศหญิง (22%) โดยมีการแสดงความคิดเห็น มาร่วมด้วย ขั้่นตอนต่างๆ กว่าจะได้เป็นผลงาน นำมาสร้างสื่อ เผยแพร่ไว้ และเรียนรู้ ผลงานผ่านการวิเคราะห์โดยระบบ.. มีขั้นตอนดังนี้

 

 

* ขั้น..การเตรียมตัวอย่าง (specimen) ศิษย์สะท้อนการเรียนรู้ (ดูเพิ่มเติมได้ที่นี่  http://burongtani.oas.psu.ac.th/forum/691)

 

 

* ขั้น..ลงมือปฏิบัติเพื่อให้ได้ชิ้นงาน "การดองใส" ก่อนนำไปเผยแพร่ และสะท้อนการเรียนรู้ (ดูที่นี่ http://burongtani.oas.psu.ac.th/blog/711)

และ http://burongtani.oas.psu.ac.th/blog/715

 

 

* ขั้น..เรียนรู้ผลจากการวิเคราะห์ในระบบ (youtube analysis)

    -ศิษย์ได้เรียนรู้ วิธีการนำเสนอผลงานด้วยสถิติเชิงพรรณนา ประกอบการใช้ กราฟชนิดต่างๆ กราฟเส้น กราฟแท่ง กราฟวงกลม ที่ทำให้ display น่าสนใจ..

 

     -ศิษย์ได้เรียนรู้ภาษาอังกฤษ เพื่อการสื่อสาร  ถึงแม้เป็นภาษาระดับไม่ยาก แต่ก็เหมาะกับการเรียนรู้ ภาษาไปตามบริบท รวมถึง keywords ที่ปรากฏอยู่ในการแสดงผล  จะได้เรียนรู้ ทำความเข้าใจไปพร้อมกัน  ศิษย์สนุกกับการเรียนรู้ ส่วนนี้ ทั้ง การแสดงความคิดเห็น และการตอบกลับ จากผู้เข้าชม..it's so real !!  ดังตัวอย่าง..

 

Comment 1 ·  This is beautiful ( bluesephir75 )

Comment 2 ·  I'm also an educator. I would love to do this .                   (bluesephir75)


Reply  1 ·  Thank you bluesephir75..for your comments. It   may take times and need more practice. Have you ever get it started ?? :-))   (kwanchamai)


Reply 2 ·  No but I am very interested.  (bluesephir75)


Comment 3 ·  I like this video clip because there are many benefit and make me learn more about biological techniques.    ( dayahridwan)


(* ขั้นการนำไปใช้ และถ่ายทอด สิ่งที่เรียนรู้ ไปสู่ผู้อื่นจะนำเสนอในโอกาสต่อไปๆๆ..บทเรียนนี้ครบวงจร)



ทั้งหมดนั้น เป็นสร้างกระบวนการเรียนรู้ ครบวงจร..ที่คิดสร้างบทเรียน ด้วยตัวครูและศิษย์ มีสีสันตามที่เราทุ่มเท ไปกับงาน  ศิษยมีทักษะพัฒนาในหลายๆทักษะที่พึงประสงค์สำหรับชีวิตในยุคสมัยที่เปลี่ยนไป  ครูช่วยอำนวยความสะดวก..ให้เห็นความจริง ด้วยทัศนคติ "ทุกอย่างเป็นไปได้" ..จึงเป็นที่สนุกสนาน ตื่นเต้น  สร้างความพอใจ  ยอมรับได้ ที่จะนำมาใช้ ต่อๆไป

 

 

 

AAR:


* เป็นสื่อที่แสดงความคิดริเริ่มสร้างสรรค์  เมื่อผู้สอนแนะนำให้นักศึกษาแสดงความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ ก็ควรจะแสดงออกมาให้เห็นเช่นกัน ไม่ทางใดก็ทางหนึ่งเพื่อเป็นการเสริมแรง สร้างความภูมิใจร่วมกัน ระหว่างผู้สอนและผู้เรียน

 

*เป็น สื่อที่สร้างขึ้น  รวบรวมประสบการณ์จากการปฏิบัติจริง มีทักษะแฝงในชิ้นงาน เหล่านี้เมื่อนำมาเผยแพร่ ชี้ให้เห็นว่า ในสังคมมีทั้งบทบาทของผู้ให้และผู้รับ โดยเฉพาะ.. สื่อออนไลน์.. ได้ทำหน้าที่เป็นเสมือนสะพาน เราก็สามารถเรียนรู้ร่วมกันได้ และพัฒนาไปด้วยกันได้ ด้วยพลังของการแบ่งปัน โดยเช ื่อว่าองค์ความรู้นั้นเป็นสากล ทุกคนเข้าถึงได้

 

*ถึงแม้ว่าจะเป็นสเกลเล็กๆ แต่ถ้าได้เริ่มต้นสร้างไว้ จะมีพลังมากมาย สำรอง ไว้ทั้งยามฉุกเฉินและเพื่อความเพลิดเพลินในงาน (passion) ในฐานะเป็นครูยุคใหม่ ศิษย์ยุคใหม่ ไฉไลด้วยความรู้คู่คุณธรรมบนวิถีชีวิตปัจจุบันที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยี & โลกออนไลน์

 

 

วรรณชไม การถนัด

๑๗ สิงหาคม ๒๕๕๕

pax vobiscum (๒/๑๙)