การจัดการนวัตกรรมการศึกษา

จากการชมโทรทัศน์ครูเกี่ยวกับสารอาหารในชีวิตประจำวัน นักเรียนได้เรียนรู้จากการค้นคว้า  ทดลอง ทำให้ได้มาซึ่งความรู้ ตามกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ 

โคยครุผู้สอน  ขั้นที่ 1 ได้สร้างความสนใจ ทำให้นักเรียนมีความรูสึกอยากที่จะเรียนรู้  ขั้นที่ 2 ขั้นสำรวจและค้นหา  นักเรียนได้เห็ัน จากการที่เขาได้ทดลองเกิดเป็นความรู้ที่ถาวรขั้นที่ 3 ขั้นอภิิปรายขั้นที่ 4 ขั้นผลประมินผล ครูสามารถเชื่อมโยงสาระการเรียนรู้้กับชีวิตประจำวันของเด็กได้ และตัวเด็กเองก็สามารถรู้ถึงผลการบริโภคอาหารที่เกินหรือไม่ครบ จากกิจกรรมดังกล่าวการเรียนรู้ที่จะได้ผลดี การการเรียนรู้เชิงประจักษ์ให้เด็กได้เรียนรู้จากการค้นพบด้วยตนเองตามกระบวนการทางวิทยาศาสตร์