วิชาการสุด ๆ ตั้งแต่เขียนบันทึกที่นี่
 |
วันเสาร์ที่ 16 มิถุนายน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 1 จัดประชุมผู้อำนวยการโรงเรียนและข้าราชการครู/พนักงานราชการ/ครูอัตราจ้างทุกคนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 1 หลังจากเปิดพิธีโดยผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาประจวบคีรีขันธ์ เขต 1 แล้ว ก็มีการมอบโล่รางวัล/เกียรติบัตรการสอบ O-NET, NT, LAS/ ให้กับโรงเรียนที่ได้คะแนนสูงสุด และมอบทุนการศึกษานักเรียนที่ได้คะแนนเต็มในการสอบ O-NET จากนั้น ท่าน ผอ.เขตฯ ได้ชี้แจงนโยบายการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ปีการศึกษา 2555 ของ สพป.ปข.1
- สำหรับครูผู้สอน : จัดทำแผนการสอน แผนวิจัย แผนการวัดและประเมินผล
 |
จากนั้นจึงเริ่มการเสวนาเรื่องการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (Best Practice) 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ โดยครูผู้สอนที่มีคะแนนยอดเยี่ยมในการสอบ O-NET ปีการศึกษา 2554 ซึ่งสามารถประมวลความรู้การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (Best Practice) ได้ดังนี้
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย (โดย...นางสุนทรี พวงเดช โรงเรียนบ้านทุ่งกะโตน)
- ศึกษาผู้เรียนเป็นรายบุคคล (เริ่มจากการวัดความสามารถทางการอ่านและเขียน)
- ให้นักเรียนทำแบบฝึกหัด/การบ้าน ทุกครั้งที่เรียน
- ซ่อมเสริมนักเรียนรายบุคคลที่ไม่เข้าใจในบทเรียน
- ตรวจงานอย่างละเอียด
- ไม่สอนข้ามเนื้อหาที่นักเรียนไม่เข้าใจ
- เข้มงวด ติดตามให้นักเรียนส่งงานทุกครั้ง
- ใช้หนังสือเรียนของกระทรวงฯเป็นหลัก
- พัฒนาการลายมือนักเรียนโดยใช้บรรทัดห้าเส้น
- การติวเตอร์ 1) ติวเตอร์หลังจากการสอนเนื้อหาทั้งหมดแล้ววิเคราะห์เนื้อหาจากแนวข้อสอบ 2) เน้นการติวเตอร์ เรื่อง หลักภาษา ให้แม่นยำ 3) ให้นักเรียนทำข้อสอบปีที่ผ่านๆมา โดยจัดสอบเสมือนจริง มีการกำหนดเวลาสอบ 4) เฉลยข้อสอบทีละข้ออย่างละเอียด 5)ครูผู้สอนต้องประเมินตนเองอยู่ตลอดเวลา 6) กลุ่มเป้าหมายการติวเตอร์ คือ นักเรียนกลุ่มอ่อนและกลุ่มปานกลาง
กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม (โดย...นางสาวดาวรุ่ง ปีแก้ว โรงเรียนบ้านห้วยทรายขาว)
- ศึกษาแผนการจัดการเรียนการสอนก่อนทุกครั้ง
- ให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อน – หลังเรียน
- จำแนกผู้เรียนออกเป็นกลุ่มเก่ง กลุ่มปานกลางและกลุ่มอ่อนฃ
- จัดให้นักเรียนที่ไม่ตั้งใจเรียนมานั่งใกล้ครู กระตุ้นด้วยการถามคำถามบ่อยๆ
- จัดการเรียนการสอนโดยใช้สื่อที่หลากหลาย
- ใช้การถามตอบเพื่อทดสอบความเข้าใจของนักเรียน
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ (ว่าที่ ร.ต.หญิงวรรณวิสา บุญช่วย โรงเรียนบ้านห้วยทรายขาว)
- ศึกษาหลักสูตรและแผนการจัดการเรียนการสอน
- ยึดการสอนตามหลักสูตรเป็นหลัก
- เตรียมเนื้อหาก่อนจัดการเรียนการสอน
- ศึกษาปัญหาการเรียนของนักเรียน : พบว่า นักเรียนไม่รู้คำศัพท์ ได้แก้ไขโดยให้นักเรียนหาคำศัพท์ก่อนเรียน การท่องคำศัพท์กับครู
- จัดการทดสอบ ให้นักเรียนคุ้นเคยกับคำศัพท์ และรูปแบบของข้อสอบ
- นำเนื้อหา/ประโยคที่มีปัญหาในห้องเรียนมาทำเป็นแบบทดสอบหรือแบบฝึกหัดในช่วงเย็น
- จัดการวัดและประเมินผลทุกเรื่องที่สอน
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (โดย...นายจเร พวงเดช โรงเรียนบ้านทุ่งกะโตน)
- ครูผู้สอนต้องเตรียมเนื้อหาก่อนสอน
- ใช้หนังสือเรียนของกระทรวงฯ เป็นหลัก
- เน้นการเรียนที่สามารถนำความรู้ไปใช้หรือประยุกต์ใช้ได้จริงในชีวิตประจำวัน
- การวาดรูปประกอบเนื้อหาที่สอน
กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ (โดย...นางพิสมัย จันทร์ทัพ โรงเรียนบ้านเหมืองแร่)
- ท่องสูตรคูณก่อนเรียน
- สอนซ่อมเสริมเป็นรายบุคคล ไม่ปล่อยผ่าน แก้ไขปัญหาเด็กช่วงพักกลางวัน
- ฝึกการคิดโดยใช้แผ่นป้ายโจทย์ และนักเรียนฝึกคิดเลขเร็ว
- ฝึกการคิดเลขเร็วโดยการแข่งขันและจับเวลา
- ให้นักเรียนฝึกฝนโดยการทำแบบทดสอบ/แบบฝึกหัดเยอะๆ
- ให้นักเรียนทำงานเสริม เช่น การตั้งโจทย์เอง แล้วตั้งคำถามให้นักเรียนแตกแขนงความคิดว่า “เราสามารถทำวิธีใดกับจำนวนที่ตั้งขึ้นได้บ้าง” (เป็นการบูรณาการกับเรื่องที่เรียน เช่น การประมาณค่า การเขียนคำอ่านและการกระจาย เป็นต้น) จะทำให้นักเรียนได้ทบทวนเรื่องที่เรียนผ่านมาแล้ว
- การทำแบบฝึกหัด โดยแบ่งครึ่งกระดาษออกเป็นสองส่วน สำหรับการเขียนแนวคิดและคำตอบ
- ครูตรวจสอบงานของนักเรียนเป็นขั้นๆ เช่น การให้นักเรียนส่งประโยคสัญลักษณ์ ก่อนการแสดงวิธีทำ
- ปลูกฝังให้นักเรียนเห็นคุณค่าของเวลา
- ไม่เน้นคำตอบ เน้นกระบวนการคิด โดยการให้คะแนนที่ลดหลั่นกันไป
- สร้างแรงจูงใจ และการเสริมแรงทางบวก ด้วยการให้คะแนนพิเศษกับนักเรียนที่สร้างชื่อเสียงกับโรงเรียน นักเรียนที่ไม่ขาดเรียน
- ฝึกการคิดสังเคราะห์ สร้างชิ้นงานและฝึกซ้ำๆ
กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี(โดย...นางธานี ทองดี โรงเรียนบ้านทุ่งกะโตน
- สอนตามแผนการจัดการเรียนการสอน ตรงตามหลักสูตร
- ให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อน – หลังเรียน
- สอนโดยการปฏิบัติหลังจากการให้ความรู้ พร้อมการประเมิน ติดตามและตรวจสอบ
- ฝึกการคิดเลขเร็วโดยการแข่งขันและจับเวลา
กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา (โดย...นายโชคชัย ลัคนาชัยวงค์ โรงเรียนบ้านทุ่งกะโตน)
- ให้นักเรียนเขียนแผนที่ความคิดทุกครั้งที่เรียน
- ให้นักเรียนอ่านหนังสือมาล่วงหน้าก่อนเรียน
- ทดสอบความเข้าใจโดยการถามตอบ
- ให้นักเรียนจดสรุปความรู้เป็นของตนเอง
- สอบท้ายบททุกครั้ง
- เสริมแรงโดยการให้รางวัล
- ซ่อมเสริมเพิ่มเติม
- วิเคราะห์เนื้อหาเพิ่มเติม โดยการแลกเปลี่ยนความรู้ร่วมกันจากผลงานของนักเรียนแต่ละคน
ความเห็น (5)
- ยกระดับผลสัมฤทธิ์ ระยะหลังมานี้ครูเราได้ยินบ่อยๆจังเลยนะครับ อย่างไรก็คงต้องช่วยกันๆ เพื่อลูกหลาน..
- ขอบคุณตัวอย่างดีๆนี้ครับอาจารย์
พูดถึงเรื่องยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนนี่ เป็นคอเดียวกันนะครับ ว่าจะคลิ๊กให้สักสิบดอก ก็ทำไม่ได้ ขอนำไปไว้ให้ท่านอื่น ๆ มาช่วยคลิ๊ก ก็แล้วกันนะครับ นำไปไว้ในเว็บไซต์โดย เว็บมาสเตอร์อนุบาล แล้วนะครับ 555 http://www.boonyaras.net/index.php?mo=5&qid=668795
สวัสดีค่ะอาจารย์
 |
ธนิตย์ สุวรรณเจริญ |
- ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนมีอิทธิพลต่อความเป้นอยู่ของครูมากเหมือนกัน
- บางโรงเรียน ผู้บริหารคาดหวังสูง หากผลออกมาไม่ดี ก็เป็นกรรมของครู
- คุณครูบางท่านเครียดขนาดขอเกษียณก่อนอายุกันก็มีนะคะ
- ขอบพระคุณค่ะที่ให้ความสนใจ คลิ๊กถูกใจผ่านเฟสบุ๊คด้วยค่ะ
เรียนท่าน
 |
ชัด บุญญา |
- ขอบพระคุณมากมายค่ะ สำหรับการลิงค์เผยแพร่
- ตามไปชม และไปอ่านของท่านอื่น ๆ มาแล้วค่ะ