ก้าวที่สอง PLC ที่โรงเรียนเชียงยืนพิทยาคม

 

ก้าวที่สอง PLC ที่โรงเรียนเชียงยืนพิทยาคม

ก่อนหน้านี้ได้ชวน อ.ทองปาน อ.วราภา รวมสนทนาเกี่ยวกับทักษะในศตวรรษที่ 21 และการจัดการเรียนรู้แบบ PBL  และคุณครูทั้งสองท่านเน้นหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในการจัดการเรียนการสอน พวกเราจึงคิดบูรณาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเข้าไปด้วย(ความมุ่งหวังของดิฉันคือต้องการให้คุณครูได้วิจัยเล็กๆเกี่ยวกับทักษะในศตวรรษที่ 21ด้วยPBL เพื่อเพิ่มแรงพลังและแรงบันดาลใจ)และด้วยเวลาที่กระชับทีมเรา( อ.ต๋อย อ.อ๋อย อ.ทองปาน อ.วราภา)ได้คุยกันแบบสั้นๆรวบรัดว่าเราต้องการสิ่งต่อไปนี้

1)ครูที่เข้าร่วมมีความรู้และเข้าใจ "ทักษะในศตวรรษที่ 21" 

2)ครูที่เข้าร่วมมีความรู้และเข้าใจแนวทางการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ PBL (Problem-Based Learning) และ PBL (Project-Based Learning)  

3)บูรณาการด้วยหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเข้าไปในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

บนเวทีPLC

       1.ครูได้ดูวีดีทัศน์ของ สสค. วิถีสร้างการเรียนรู้เพื่อศิษย์ในทักษะศตวรรษที่ 21(ขอบคุณ อ.เอ็ม กรุณาส่งมาให้)

       2.ครูเปรียบเทียบทักษะในศตวรรษที่ 21กับส่วนที่เป็นบริบทของตนเอง (จากการเปิดวงครั้งแรก)

              (คิดว่าเราเริ่มพลาดจุดนี้ เพราะเราน่าจะให้เวลาแก่ครูในการปรับทักษะในศตวรรษที่ 21ที่เป็นบริบทของตนเองให้ชัดเจนเสียก่อน)

       3. ให้ความเข้าใจเกี่ยวกับ PBL (Problem-Based Learning) และ PBL (Project-Based Learning)  โดย อ.ต๋อยใช้ลูกโยนให้ดิฉันรับ เป็นเวทีสนทนา ถ้าขาดตรงไหนจะเสริม ทันที (เริ่มมีทักษะในการรับลูกโยนมากขึ้น ขอบคุณ อ.ต๋อย)

       4.อ.ทองปาน ทบทวนหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

        5.เข้ากลุ่มนำหน่วยที่ตนเองนำมาเพื่อทักษะศตวรรษที่ 21โดยบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

(เวลาเป็นอุปสรรค คิดว่าต้องนำครูที่มีใจทั้งหมดของช่วงสุดท้าย กระจ่างในการนำสู่การปฏิบัติจริงให้ได้  คิดว่าจะใช้การเดินคุยกันแบบตัวต่อตัว จะดี)

 

การลงหน่วย สู่การปฎิบัติจริง

ชมกิจกรรมก้าวที่สองPBL_CHK

http://www.facebook.com/pensrijaikla#!/media/set/?set=oa.311776525571108&type=1