นานมาแล้วที่เราทั้งหลายประสบปัญหาเรื่องของการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ ผู้รู้หลาย ๆ ท่านพยายามค้นหาเหตุผลในการอธิบายโดยสรุปได้ว่า วิชาคณิตศาสตร์เป็นวิชาที่ต้องอาศัยการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์และหาเหตุผล วิธีการสอนทั่วไปยังคงเป็นการสอนแบบ Talk and Choke ซึ่งทำให้นักเรียนเกิดความเบื่อหน่ายและปิดกั้นกระบวนการคิดสร้างสรรค์ การวิเคราะห์ การสังเคราะห์ นั่นคือนักเรียนจะได้เรียนรู้โดยอาศัยตัวอย่าง และแก้ปัญหาตามรูปแบบที่ถูกปลูกฝังและหยั่งรากลึกจนไม่อาจถอดถอน ผมเป็นครูผู้สอนคณิตศาสตร์ในโรงเรียนมัธยมที่มีโอกาสได้ศึกษาวิธีสอนที่หลากหลายอย่างสมำเสมอ และได้นำการสอนแบบโครงงานบูรณาการมาใช้ในโรงเรียน พบว่า การสอนโดยใช้โครงงานทำให้นักเรียนมีส่วนร่วมและจัดการการเรียนด้วยตนเอง ตั้งแต่เริ่มตั้งปัญหาและคิดกระบวนการแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบนำไปสู่การค้นหาคำตอบอย่างมีความหมาย นักเรียนมีความสุขและทำให้มองเห็นศักยภาพของตนเองในบริบทที่แตกต่างจากเพื่อน แต่ไม่ใช่ด้อยกว่าเพื่อน ทุกคนได้สร้างงานตามความถนัดและความสนใจทำให้เรียนรู้อย่างมีความสุข นำเสนอผลงานอย่างภาคภูมิใจ ดังนั้นผมคิดว่าโครงงานคณิตศาสตร์เป็นการเพิ่มประสิทธิภาพการสอนของครูในยุคปัจจุบัน
ไม่มีความเห็น