เรื่อง รายงานการใช้ชุดการเรียนรายวิชางานบัญชีกิจการบริการ
กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
โรงเรียนสตรีปากพนัง อำเภอปากพนัง จังหวัดนครศรีธรรมราช
ผู้ศึกษา จินต์จุฑา คงคุ้ม
กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี
ปีการศึกษา 2553
บทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ1) พัฒนาชุดการเรียนรายวิชางานบัญชีกิจการบริการ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนด้วย ชุดการเรียนรายวิชางานบัญชีกิจการบริการ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีต่อการเรียนด้วยชุดการเรียนรายวิชางานบัญชีกิจการบริการ กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1ปีการศึกษา 2553 โรงเรียนสตรีปากพนัง อำเภอปากพนัง จังหวัดนครศรีธรรมราช จำนวน 46 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) คือกำหนดคุณสมบัติเฉพาะนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ลงทะเบียนเรียนรายวิชางานบัญชีกิจการบริการ รหัสวิชา ง 30225 (สาระเพิ่มเติม) เท่านั้น เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ 1) ชุดการเรียนรายวิชางานบัญชีกิจการบริการ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชางานบัญชีกิจการบริการ ชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 3 เป็นแบบทดสอบชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 60 ข้อ 3) แบบสำรวจความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อชุดการเรียนรายวิชางานบัญชีกิจการบริการ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เป็นแบบวัดชนิดมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) จำนวน 20 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ และการทดสอบค่าที (t – test )
ผลการศึกษาพบว่า
1. ชุดการเรียนรายวิชางานบัญชีกิจการบริการ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 88.23/85.33 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนด คือ 80/80
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วย ชุดการเรียนรายวิชางานบัญชีกิจการบริการ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01
3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยชุดการเรียนรายวิชางานบัญชีกิจการบริการ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในภาพรวมอยู่ในระดับ มากที่สุด ( = 4.73 )
ไม่มีความเห็น