จับกลุ่มติว..คุณค่าที่มากกว่า

บันทึกนี้ของคุณครูธนิตย์ กระตุกใจให้เกิดคำถามว่า "นักศึกษาจับกลุ่มติวกันเอง vs อาจารย์ติวให้" อย่างไหนดีกว่ากัน..
ตอนข้าพเจ้ากลับมาใหม่ๆ ไฟแรง เมื่อรู้ว่าแพทย์ประจำบ้านจะสอบบอร์ด ก็แจ้งหัวหน้าแพทย์ประจำบ้านว่า จะติวหัวข้อเกี่ยวกับ Palliative medicine ให้..
เมื่อทราบว่าแพทย์ประจำบ้าน จัดกิจกรรมกลุ่มติว จึงเข้าไปสังเกตการณ์..
แล้วข้าพเจ้าก็เลิกล้มความคิดเดิมที่จะเป็นผู้ติว..ด้วยความอิ่มใจ
.

เพราะภาพที่ข้าพเจ้าเห็น
แพทย์ประจำบ้านรุ่นน้อง ช่วยรุ่นพี่ด้วยการไปเตรียมข้อสอบจากคู่มือเตรียมสอบ (Board review) ค้นคว้ารายละเอียดอธิบายอย่างแข็งขัน.
พวกเขา " จัดเวร" กันทำหน้าที่นี้ ทุกชั้นปี
มองไปที่กลุ่มแพทย์ประจำบ้านที่กำลังจะสอบบอร์ด
แน่นอนว่าในการทำงานร่วมกัน ช่วงเวลาฝึกหัด
น้องๆ เหล่านี้ย่อมมีกระทบกระทั่งกันบ้าง
แต่เวลานี้ ทุกคนต่าง "รับฟัง" กันและกันอย่างน่าอัศจรรย์ (ข้าพเจ้าคิดว่าไม่ได้ใช้คำเกินไปนะค่ะ)

ไม่มีใครการรันตีว่า สิ่งที่เขาติวกันเอง จะ"ตรง" กับข้อสอบจริง

ทว่า..สำหรับข้าพเจ้าแล้ว
แพทย์ประจำบ้านกลุ่มนี้ ไม่น่าเป็นห่วงอีกต่อไป
เพราะเขาสามารถทำในสิ่งที่ยากยิ่งกว่า
การผ่านคะแนนสอบบอร์ด
นั่นคือ
..การผ่านสู่ความเป็นผู้ใหญ่
รู้จักรับผิดชอบความสำเร็จของตนเอง 
..การผ่านความขัดแย้งทั้งมวล
แล้วทำงานกันเป็นทีม

###
เมื่อข้าพเจ้าจบชั้นมัธยมหก และต้องสอบเข้ามหาวิทยาลัย
เคยติดตามเพื่อนไปติวในสถาบันแห่งหนึ่ง
แต่เรียนได้เพียงสามสัปดาห์ก็เลิก
ไม่ใช่ว่าครูสอนไม่ดี คุณครูตั้งใจสอน ให้โจทย์ฝึกทำเยอะ
แต่..โดยส่วนตัวข้าพเจ้าไม่สามารถใช้ "สูตรสำเร็จ"
จึงตัดใจกลับมาอ่านหนังสือเตื้อยๆ เอาเอง
.
อีกสิ่งที่ช่วยชีวิตไว้ ก็คือ การมีกลุ่มติว
ลักษณะการติว ไม่ใ่ช่ใครเก่งวิชาไหน ก็มากางหนังสือเลคเชอร์อีกรอบ
แต่ต่างคนต่างไปทำข้อสอบมา
ใครมีข้อไหนติด ก็เอามาถาม
บางทีคนที่คิดคำตอบได้คนเดียว กลับไม่ใช่คนเก่งวิชานั้น 
ข้าพเจ้ารู้สึกสนุก การได้ฟังวิธีคิดที่หลากหลาย
คำถามหนึ่งข้อ ช่วยให้ทบทวนเนื้อหาได้มากมาย จากการ "อภิปราย"
สำหรับกลุ่มติว เราไม่ใช่คู่แข่งกัน
..แม้ด้วยระบบโควตา เอ็นทรานซ์จะเป็นเช่นนั้น
แต่เราคือทีม 
Together Everyone Achieve More
สิ่งนี้ไม่ได้จบลงที่ประตูมหาวิทยาลัย
ดังคะแนนสอบ


 

[ขจิต ฝอยทอง]

ผมให้นิสิตจับกลุ่มกันเอง แล้วให้เราดู outline ว่ามีเรื่องอะไรบ้าง ปรากฏว่าได้กลุ่มเพื่อนดีๆในกลุ่มเดียวกัน ได้ช่วยเหลือกัน  ถ้าอธิบายไม่ได้ผมก็จะช่วย แต่ให้เขาทำกันก่อนครับ

 

[ครูตาแว่น]

Together Everyone Achieve More

กด like ค่ะ

[Wasawat Deemarn]

"... กองทัพเดินด้วยท้อง แม้กระทั่งการติว ..."

;)...

[noktalay]

สวัสดีค่ะ อาจารย์ ป.

ใช่เลยค่ะ..."ทีม" ทำให้การเรียนรู้ของเด็กสนุก และมีความหมายมากขึ้นค่ะ ...นำไปสู่ "Together Everyone Achieve More"

ภาพนี้ครูนกได้มาตอนไปคุมสอบ O-net ต่างโรงเรียนค่ะ...นร.น่ารักมากมีการจับกลุ่มวิเคราะห์ข้อสอบที่ได้สอบไป...นี้ก็ทีมค่ะ

[นาย เพชร พรหมสูตร์]

แบ่งเวลา ไปเที่ยวบ้างนะครับคุณหมอปัท...เที่ยวเยอะๆ ...ผมจะบอกลูกสาวอย่างนี้แหละครับ

[นงนาท สนธิสุวรรณ]

* อ่านแล้วนึกถึงเมื่อเป็นนักเรียน เราจะมีตำราฉบับ " เพื่อนติวเพื่อน" เป็นการ digest วิชายากๆสะกัดออกมาแบ่งปันกัน โดยเพื่อนที่ "หัวดี" ตอบประเด็นข้องใจของเพื่อน "หัวทึบ" แล้วรวมคำถาม-คำเฉลย เป็นเล่มเวียนกันอ่าน

* เมื่อทำงานแล้ว ยังมีคู่มือฉบับ " เพื่อนบอกเพื่อน "..user เข้าใจ user "..ฯลฯ

* ในครอบครัว ประสบการณ์ " พี่คุยกับน้อง" ช่วยลดภาระของพ่อแม่ได้มากทีเดียวค่ะ

[ธนิตย์ สุวรรณเจริญ]

• เมื่อก่อนตอนตัวเองเป็นนักเรียน ก็ใช้วิธีการติวกับเพื่อนคล้ายอย่างนี้ ช่วยอธิบายสิ่งที่ใครเข้าใจกว่าให้กันและกัน หรือถกเถียงประเด็นความรู้ที่เห็นไม่ตรงกัน แต่กับเด็กๆในปัจจุบัน โดยเฉพาะที่โรงเรียนผมหรือลูกศิษย์ผม บรรยากาศอย่างที่ตัวเองเคยมีในอดีตหายาก การพูดคุยในกลุ่มเพื่อนมักเป็นเรื่องอื่น เหตุการณ์อย่างนี้อาจเกิดขึ้นเฉพาะกับโรงเรียนผม หรือโรงเรียนที่มีสภาพคล้ายๆกับผมเท่านั้นก็ได้ และเท่าที่ผมเคยคิด สังเกต และสรุปได้ตอนนี้ น่าจะมีสาเหตุมาจากพื้นฐานครอบครัว..ผู้ปกครองลูกศิษย์ผมเป็นเกษตรกรหรือกรรมการเป็นส่วนใหญ่ แรงบันดาลใจในเรื่องเรียน เรื่องการศึกษาต่อ หรือเรื่องการประกอบอาชีพจึงมีน้อย.. 
• สำหรับกิจกรรมการเรียนการสอนในห้องที่ตัวเองรับผิดชอบนั้น ผมพยายามที่จะสร้างบรรยากาศอย่างนี้ เพราะเชื่อเช่นกันว่า การถ่ายทอดความรู้จากเพื่อนสู่เพื่อนจะทำได้ดีกว่าครูสู่นักเรียน ภาษาที่ใช้ ความเกรงใจ ความอาย กล้าที่จะซักถามในสิ่งที่ตัวเองไม่เข้าใจ..เหล่านี้เด็กๆจะสบายใจกว่าถ้าพูดคุยอยู่กับเพื่อนๆด้วยกันเอง 
• ขอบคุณข้อคิดดีๆเกี่ยวกับเรื่องการติวครับท่านอาจารย์หมอ ป.

[ธนิตย์ สุวรรณเจริญ]

ขอโทษครับพิมพ์กรรมการผิด กรรมกรครับ..

[ป.]

ขอบคุณค่ะ อ.ขจิต น้องในภาพสีหน้ามุ่งมั่นมากทีเดียว
เห็นด้วยว่า ครู อาจารย์ก็ยังเป็น "Back up" ที่สำคัญค่ะ
 

[ป.]

ขอบคุณค่ะ คุณครูตาแว่น
ทีมเกิดได้ เมื่อสมาชิกทีม ยอมรับตัวเอง ยอมรับผู้อื่น
จึงจะเดินไปด้วยกัน ไม่ขัดขากัน ดั่งบันทึกของคุณครูค่ะ 

[ธิ]

ระหว่างทางงดงาม

เป้าหมาย คือ ขวัญกำลังใจ

ให้ - รับ  เพิ่มทวีคูณ

[ป.]

อาจารย์ช่างสังเกตดีจังค่ะ

ตอนใกล้สอบน้ำหนักขึ้นกันก็เพราะนี่แหละ

[ป.]

ภาพที่คุณครูนกตาไวถ่ายมา น่ารักเป็นธรรมชาติดีจังค่ะ

ดูสีหน้า นักเรียนอารมณ์ดีอย่างนี้คงทำได้สบายๆ :)

[ป.]

ขอบคุณที่มาเยี่ยมเยียนค่ะ

เรื่องเดินทางท่องเที่ยวไปโน่นไปนี้ เป็นกิจกรรมโปรดหนึ่งเลยค่ะ
เปิดตา แล้วยังเปิดใจ 
เพราะเห็นว่า สิ่งที่บ้านเราให้คุณค่า ที่อื่นอาจมองตรงกันข้าม 
ลดการเอาตนเองเป็นศูนย์กลางจักรวาล
หาจุดสมดุล ระหว่าง ชาตินิยม กับ มนุษยนิยม 

เห็นด้วยค่ะ ถ้ามีลูก ก็จะให้เขาท่องเที่ยว เพื่อเรียนรู้เช่นกัน

[ป.]

ขอบคุณค่ะพี่ใหญ่
อ่านแล้วรู้สึกอบอุ่น.. 

เพื่อนช่วยเพื่อน
พี่สอนน้อง

เหล่านี้เป็นบรรยากาศที่ควรมีมากขึ้นในศตวรรษที่ 21
เมื่อ เด็กๆ ต้องเริ่มเรียนพิเศษตั้งแต่อนุบาล
คงต้องจับตาดูต่อไปว่าอะไรจะเกิดขึ้นกับอนาคตของเราบ้างค่ะ 

[ป.]

• แรงบันดาลใจในเรื่องเรียน อย่างมีเป้าหมายในชีวิตเมื่อจบไป เป็นปัญหาของเยาวชนไทยทุกระดับ และน่าจะทุกอาชีพค่ะ..รวมทั้งตัวเอง ยอมรับว่า ไม่มีเป้าหมายอะไรชัดเจนว่าจะเป็นนั่นเป็นนี่ ไปตามที่คนรอบๆ เขาไปกัน ยกเว้นตอนก่อนจบมหาวิทยาลัย ถึงเริ่มมีความรู้สึก คงจะดีถ้าได้เป็นอาจารย์ แต่ก็ยังคิดแบบเบลอๆ อยู่ว่าเป็นอาจารย์อะไรก็ได้..จึงเห็นความจริงดั่งคุณครูว่าค่ะ ในขณะที่เด็กหลายคนยังไม่รู้ชัดว่าตัวเองอะไร แต่วัตถุประสงค์ของข้อสอบชัด จึงต้องการความช่วยเหลือจาก ครู อาจารย์อยู่
• ติดตามกิจกรรมการเรียนการสอนในห้องที่คุณครูถ่ายทอด เห็นบรรยากาศทำงานเป็นทีมในห้องแล้วได้แรงบันดาลใจด้วยคนค่ะ 

[ป.]

เป็นนิยามที่เหมาะสมคล้องจองค่ะ

มิได้หวังเพียงเป้าหมาย
จนลืมเก็บดอกไม้ระหว่างทาง

บทเรียนในชีวิต พบว่า
เป้าหมายที่พยายามเกือบตาย ใช้ได้ทีเดียว
คุณค่าสู้ดอกไม้ระหว่างทาง ที่ใช้ตลอดชีวิตไม่ได้ 

[นาย เพชร พรหมสูตร์]

มิได้หวังเพียงเป้าหมาย

จนลืมเก็บดอกไม้ระหว่างทาง

บทเรียนในชีวิต พบว่า

เป้าหมายที่พยายามเกือบตาย ใช้ได้ทีเดียว

คุณค่าสู้ดอกไม้ระหว่างทาง ที่ใช้ตลอดชีวิตไม่ได้

น่าสนใจครับ คล้ายกับเวลาเราไปเที่ยวน่ะครับ เป้าหมายไปทะเล แต่

หลายครั้งสังเกตว่า ความสุขของเราอยู่อีตรง การค่อยๆ ขับไป มองเส้นทางที่แสนสวย สองข้างทางที่ดูสบายใจสบายตา

ชีวิตคน..เป็นศิลปะจริงๆ ไม่มีถูกผิด หน๊อ

[นาย เพชร พรหมสูตร์]

กลุ่มพาเรียนนั้นสำคัญมากๆ ผมคิดว่าในทุกที่เลยนะครับ

[ขจิต ฝอยทอง]

• คุณหมอครับ
• เมื่อกี่อ่านงานวิจัยและเรื่อง 21 st Century skills บอกว่า มีการพัฒนาทักษะการคิดของนักเรียนโดยใช้การสอนอย่างจงใจ(intentional instruction) 
• เป้าหมายคือ การปล่อยให้ความรับผิดชอบในการเรียนรู้เป็นของนักเรียนเอง
• มีโมเดลแบบปล่อยความรับผิดชอบทีละน้อย(gradual release of responsibility model)
• โมเดลนี้จงใจให้ครูตีตัวอกห่างจากการสนับสนุนการเรียนอย่างเต็มที่ ให้เหลือเป็นการช่วยเหลือกันในระหว่างเพื่อน จนเหลือการไม่ให้ความช่วยเหลือ
• มาจากหนังสือของ  Duke,N.K.&Pearson,P.D.(2002) Effective practices for developing reading comprehension.P. 211
• ดูจากนี้ในหน้า 4 ก็ได้ครับ

• 1. Effective Practices for Developing Reading Comprehension

[small man]

อาจารย์ หมอ ป. ครับ

     จากประสบการณ์ของผมนะครับ สมัยเรียนจับกลุ่ม "ติวกันเอง"  นี่  เป็นความรู็สึกที่ดีมากเลยครับ  คือ แต่ละคน  เป็นทั้งผู้ให้ และ ผู้รับ  Give & Take ขนาด ใครที่ไม่เก่งอะไรเลย  ก็พยายามหาข้อสอบเอามาแบ่งปันกันครับ

    

[ป.]

ขอบคุณที่มา ลปรร.กันอีกรอบค่ะ
ความคิดนี้ ช่วยในการตัดสินใจที่ค้างคามานาน...

ผลลัพท์ไม่แน่นอน..จะคุ้มกับการลงทุนลงแรงของเราไหมหนอ
ถ้าดูแต่ผลลัพท์ ตัดสินใจยาก
แต่พอคิดถึง "ประสบการณ์รายทาง"
ซึ่งเราจะได้แน่ๆ และไม่สุ่มเสี่ยงอันตรายไปนัก
ก็น่าลงทุน ถือเสียว่าเป็นค่าลงทะเบียนวิชาศิลปะชีวิตค่ะ :) 

[ป.]

ขอบคุณที่นำสิ่งดีมีประโยชน์มาฝากค่ะ

อ่านแล้วสะดุดใจตรง การช่วยนักเรียนให้ตั้ง goal และ summary เป็น

ชอบที่สุดตรงเทคนิคการ summary เพราะ ในชีวิตจริง ข้อมูลผู้ป่วยมีเยอะ ต้องรู้จักเลือกมานำเสนอ  มาคิดแก้ปัญหา ในข้อสอบใบประกาศของอเมริกา-USMLE นั้นมักให้โจทย์ยาวมากๆๆ เพราะต้องการวัดทักษะการจับใจความ ส่วนนี้ด้วยค่ะ

จากเอกสารที่อาจารย์แนะนำ ขอแปะไว้ใช้ต่อนะค่ะ 

Rule 1: Delete unnecessary material. Rule 2: Delete redundant material.

Rule 3: Compose a word to replace a list of items.

Rule 4: Compose a word to replace individual parts of an action.

Rule 5: Select a topic sentence.

Rule 6: Invent a topic sentence if one is not available.

[ป.]

ขอบคุณค่ะอาจารย์
ที่รู้สึกดีเพราะได้เป็นทั้งผู้รับและผู้ให้ นี่เอง

[ทิมดาบ]

อาจารย์ครับ

สำหรับผมในความคิดเห็น

ในประเด็น....นักศึกษาจับกลุ่มติวกันเอง vs อาจารย์ติวให้

ผมมองเห็นว่าสำคัญทั้งสองอย่าง

แต่น้ำหนัก...เวลา..รูปแบบ และรายละเอียด อาจจะแตกต่างกันไปครับ

ที่เหมือนกัน คือ ความเป็นทีมครับ

มีความสุขมาก ๆ นะครับ

[ป.]

ขอบคุณค่ะ คุณหมออดิเรก 
ทั้งสองอย่างสำคัญ
เนื้อหาที่อาจารย์เน้น ช่วยวางกรอบความคิดไม่ให้กระจัดกระจายเกินไป
ส่วนการอภิปรายในกลุ่มเพื่อน ช่วยให้เข้าใจลึกซึ้ง ยิ่งขึ้น

ขอโทษค่ะ 

คอมที่ใช้วันนี้ แทรกรูปไม่ได้ :-(