ถึงเวลาที่กระทรวงศึกษาฯต้องทบทวนนโยบาย ต่างๆ ได้แล้ว ปัญหาใหญ่ที่พบคือการศึกษาไทย แย่ลงกว่า 10 ปีที่ผ่านมา การศึกษาล้มเหลว เป็นผลมาจากการบริหารจัดการ ของกระทรวง ศึกษาธิการ ในการใช้ทรัพยากรที่มีอยู่

I read (below) and wondered about the points that Thailand's Auditor General on Education made:

1) มีเพียง ผลการประเมินจากกระทรวงศึกษาธิการของไทย เท่านั้นที่ชี้ว่าผู้เรียนมีคุณภาพที่ดีขึ้น 7 ใน 8 กลุ่มสาระวิชา

2) ถึงเวลาที่กระทรวงศึกษาฯต้องทบทวนนโยบาย ต่างๆ ได้แล้ว ปัญหาใหญ่ที่พบคือการศึกษาไทย แย่ลงกว่า 10 ปีที่ผ่านมา การศึกษาล้มเหลว เป็นผลมาจากการบริหารจัดการ ของกระทรวง ศึกษาธิการ ในการใช้ทรัพยากรที่มีอยู่

3) การจัดการศึกษาควรปล่อยให้เป็นไปตามกลไก ของตลาด เพราะการที่รัฐบาลไปอุดหนุนให้โรงเรียนทุกอย่าง โรงเรียนก็ต้องจัดตามงบประมาณที่ได้รับมา ซึ่งมีส่วนให้การศึกษาแย่ลง

What do you think? About the Ministry of Education's performance and assessment of its own performance; about Thailand's national policy of providing education -- as a free market system or a 'public donation'/subsidy system.

We say education is a main pillar for Thailand's future. Let us discuss systems of education in Thailand in more details. Let us list problems and classify/categorize them. Let us see if The Ministry of Education can't do the job 'as good as we can expect for our children', then what we can do for our children.

We can't just shake our head and leave things as they are. But we have enough of quick change and fast reform from a hip pocket. We need to understand the problems as "our problems" and solve them for "our children".

 

source: วันที่ 17/2/2012 http://www.naewna.com/news.asp?ID=301490

...ผลการจัดอันดับด้านการศึกษา จากสถาบันไอเอ็มดี พบคุณภาพผู้เรียนไม่ดีขึ้น มีแนวโน้มลดต่ำลงหลังจากที่ใช้นโยบายนี้ มีเพียง ผลการประเมินจากกระทรวงศึกษาธิการของไทย เท่านั้นที่ชี้ว่าผู้เรียนมีคุณภาพที่ดีขึ้น 7 ใน 8 กลุ่มสาระวิชา

...ผลวิจัยยังพบ นโยบายเรียนฟรี 15 ปี ขัดรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย 2550 มาตรา 49 ที่ระบุว่า บุคคลย่อมมีสิทธิเสมอกันในการรับการศึกษา ไม่น้อยกว่า 12 ปี ที่รัฐต้องจัดให้อย่างทั่วถึง และมีคุณภาพโดยไม่เก็บค่าใช้จ่าย ซึ่งรัฐยังไม่ สามารถดำเนินการได้ตามที่ระบุไว้ แม้จะมีรายการเรียนฟรี แต่ก็ฟรีเพียง 5 รายการเท่านั้น ผู้ปกครองมีความเข้าใจว่าเรียนฟรี หมายถึงฟรีทุกรายการ ในขณะที่รัฐบาลนิยาม การเรียนฟรีเพียง 5 รายการ คือ ชุดเครื่องแบบ นักเรียน หนังสือเรียนแปดกลุ่มสาระ อุปกรณ์การเรียน กิจกรรมการพัฒนาผู้เรียน และเงินค่าเล่าเรียน ผู้ปกครองต้องเสียค่าใช้จ่ายแฝงอื่นที่โรงเรียนเรียกเก็บเพิ่ม เช่น ค่าแอร์ ค่าเรียนเสริม คอมพิวเตอร์ ซึ่งทั้งฝ่ายครูและผู้ปกครองเห็นว่า นโยบายนี้ไม่ทำให้เด็กเรียนดีขึ้น และไม่ได้ลด ภาระค่าใช้จ่ายของผู้ปกครองจริง นายศรีราชากล่าว และว่า ผลการวิจัยที่ออกมา ตนคิดว่า ถึงเวลาที่กระทรวงศึกษาฯต้องทบทวนนโยบาย ต่างๆ ได้แล้ว ปัญหาใหญ่ที่พบคือการศึกษาไทย แย่ลงกว่า 10 ปีที่ผ่านมา การศึกษาล้มเหลว เป็นผลมาจากการบริหารจัดการ ของกระทรวง ศึกษาธิการ ในการใช้ทรัพยากรที่มีอยู่ ตนคิดว่า การจัดการศึกษาควรปล่อยให้เป็นไปตามกลไก ของตลาด เพราะการที่รัฐบาลไปอุดหนุนให้โรงเรียนทุกอย่าง โรงเรียนก็ต้องจัดตามงบประมาณที่ได้รับมา ซึ่งมีส่วนให้การศึกษาแย่ลง...