Lesson study ครั้งที่สอง ครั้งนี้เมนต์มากหน่อยครับ

     เมื่อเช้าประมาณแปดโมงครึ่ง  ไปทำ Lesson study ร่วมกับคุณครูโรงเรียนบ้านฉางเกลือครับ

 

    ไปถึงก็สนทนาแผนกันก่อนครับ   รูปเราขาคณิต ชั้นปอสี่  ผมได้ให้ความคิดเห็นไปว่า  สอนชั่วโมงเดียว ทำไมมีหลายเรื่องเหลือเกิน  ทั้งรูปสี่เหลี่ยมชนิดต่างๆ คุณสมบัติของรูปสี่เหลี่ยม   เส้นทแยงมุม  และ  เส้นสมมาตร   ผมว่าน่าจะสอนครั้งละเรื่อง   แต่น้องเขาว่าเขาขอลองสอนดูก่อน  ผมก็ตกลง  (น้องคนที่สอน  น้องผู้ชาย ใส่เสื้อยืดขาว)

 

              

           พอสอนจริง  ผลออกมาดังนี้ครับ

          ๑.  คุณครูบรรยายมาก  อธิบายมาก  เด็กแทบไม่ได้คิดเลย

         ๒.  เนื้อหามากไป    แต่ละเรื่องเด็กยังไม่เกิดความคิดรวบยอด

       

       ผมถามน้องว่า  ที่สอนมานี่ คิดว่าเด็กเขาเรียนบ้างหรือเปล่า  น้องไม่ตอบ ได้แต่ยิ้มๆ

       ผมก็เลยต้องบอกน้องไปว่า

       ๑. การสอนคณิตศาสตร์  ไปบอกความคิดรวบยอดกัลเด็กไม่ได้ เด็กจะไม่เกิดการเรียนรู้  ต้องนำตัวอย่างมามากๆ  แล้วใช้คำถามให้เด็กเกิดความคิดรวบยอดเอง  คุณครูบอกว่า เด็กบอกจะช้า และ ไม่ถูกใจ  จึงขอพูดเสียเอง บอกเสียเอง  จะได้ทันใจ   ผมว่าถ้าเป็นอย่างนั้น เด็กก็ไม่ได้เรียน  ไม่ได้คิด

     ๒.  การสอนให้สินครั้งละ เรื่อง ก็พอ  เอาเรื่องสั้นๆ ที่เด็กเรียนรู้ได้ใน ๒๐ นาที ตามทฤษฎีสมอง  มากกว่านั้น เด็กไม่เรียนรู้แล้วครับ  ให้เขาทำแบบฝึกหัดไป

     ๓. ต่อไปขอให้ครูพูดน้อยๆ ให้เด็กพูดให้มากๆ  ครูใช่คำถามให้มาก ใช้คำตอบให้น้อย