การศึกษาแนวทางการพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมส่งเสริมความมีวินัย

ชื่อเรื่อง              การศึกษาแนวทางการพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมส่งเสริมความมีวินัย      

ของนักเรียน

ผู้วิจัย                วิไลวรรณ  ภู่ทอง

ปีที่ทำการวิจัย     พ.ศ. 2552

 

บทคัดย่อ

 

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์  เพื่อพัฒนาแนวทางการพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมส่งเสริมความมีวินัยของนักเรียน โรงเรียนวัดปากบ่อ สำนักงานเขตสวนหลวง กรุงเทพมหานคร จำนวน 4 ด้าน คือ ด้านความเอื้ออาทร ด้านความรับผิดชอบ ด้านการควบคุมตนเอง และด้านการปฏิบัติตามกฎระเบียบของสังคม เพื่อศึกษาความมีวินัยของนักเรียนก่อนและหลังการใช้แนวทางการพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมส่งเสริมความมีวินัยของนักเรียน และเพื่อศึกษาความคิดเห็นของครูและนักเรียนที่มีต่อการใช้แนวทางการพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมส่งเสริมความมีวินัยของนักเรียน   กลุ่มตัวอย่างเป็นครู จำนวน 36 คน และนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 ปีการศึกษา 2552  จำนวน 224 คน รวม 260    คน ที่ได้มาจากการสุ่มแบบแบ่งชั้น เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบทดสอบวัดความมีวินัยของนักเรียน แนวทางการพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมส่งเสริม        ความมีวินัยของนักเรียน แบบสัมภาษณ์ความมีวินัยของนักเรียน แบบสังเกตพฤติกรรมความมีวินัยของนักเรียน แบบสังเกตพฤติกรรมครูต่อการใช้แนวทางการพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมส่งเสริมความมีวินัยของนักเรียน  แบบประเมินความคิดเห็นของครูต่อการใช้แนวทางการพัฒนารูปแบบ     การจัดกิจกรรมส่งเสริมความมีวินัยของนักเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย (Mean) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation)   และค่าที  (t – test)

ผลการวิจัย พบว่า

1.แนวทางการพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมส่งเสริมความมีวินัยของนักเรียนที่สร้างขึ้น     มีประสิทธิภาพ  84.61/88.65 สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่ตั้งไว้

2. คะแนนเฉลี่ยความมีวินัยของนักเรียนหลังใช้แนวทางการพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมส่งเสริมความมีวินัยของนักเรียนสูงกว่าก่อนการใช้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. ความคิดเห็นของครูและนักเรียนที่มีต่อการใช้แนวทางการพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมส่งเสริมความมีวินัยของนักเรียนอยู่ในระดับมาก