แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑

แผนการจัดการเรียนรู้ที่  ๑ 

เรื่อง ลักษณะสำคัญบางประการของภาษาไทย

รหัสวิชา ท ๓๑๑๐๒ชื่อรายวิชาภาษาไทย ๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาภาษาไทย

สาระการเรียนรู้ที่ ๑เรื่อง ลักษณะสำคัญบางประการของภาษาไทย

ชื่อหน่วยการเรียนรู้ภาษาไทยมีหลัก เวลา  ๔ ชั่วโมง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔/๑-๘   

 ภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๕๔                                  ผู้สอน นายสมเกียรติ  คำแหง

******************************************************************************

๑.มาตรฐานการเรียนรู้ช่วงชั้น

มาตรฐาน  ท ๔.๑               เข้าใจธรรมชาติของภาษา และหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของภาษา ภูมปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ

๒. ตัวชี้วัด

๑.๑. อธิบายลักษณะสำคัญบางประการของภาษาไทย

๓.จุดประสงค์การเรียนรู้

       ๓.๑  พูดออกเสียงในการสื่อสารได้ตรงความหมายที่ต้องการสื่อ

        ๓.๒  อธิบายพลังของภาษาไทยในการสื่อสาร

        ๓.๓  ใช้สัญลักษณ์ในการสื่อสารภาษาไทยได้ถูกต้อง                               

๔.      สาระสำคัญ

๔.๑ ภาษาพูดประกอบด้วยเสียงและความหมาย

        ๔.๑.๑ การออกเสียงหนักเบาของพยางค์ในคำและในประโยคภาษาไทย

        ๔.๑.๒  การออกเสียงท่วงทำนองสูงต่ำในประโยคต่างกันสื่อความหมายต่างกัน

         ๔.๑.๓ เสียงสั้นยาว ทำให้ความหมายในประโยคต่างกัน

๔.๒  ภาษาไทยมีพลังในการสื่อสาร

                ๔.๒.๑ ภาษาช่วยพัฒนาความคิด

                ๔.๒.๒ ภาษาช่วยธำรงสังคม

                ๔.๒.๓ ภาษช่วยให้เกิดการพัฒนา

                ๔.๒.๔ ภาษาช่วยให้เกิดความจรรโลงใจ

๔.๓ ภาษาไทยเป็นสัญลักษณ์ในการสื่อความหมาย

                ๔.๓.๑ สัญลักษณ์แฝงคติคำสอน

                ๔.๓.๒ เครื่องหมายวรรคตอน

                ๔.๓.๓ เครื่องหมายการค้า เครื่องหมายสากล

                ๔.๓.๔ สัญลักษณ์ตามความเชื่อและศาสนา

๕.สาระการเรียนรู้

๑.สามารถอธิบายลักษณะสำคัญบางประการของภาษาไทยโดยนำความรู้ไปใช้สื่อสารในชีวิตประจำวันได้ถูกต้อง

๖.กระบวนการจัดการเรียนรู้

        กระบวนการจัดการเรียนรู้ ครั้งที่ ๑ พูดออกเสียงในการสื่อสารได้ตรงความหมายที่ต้องการสื่อ

๑.      ทำแบบการประเมินผลการเรียนรู้ก่อนเรียน

๒.     ครูซักถามถึงการพูดการออกเสียงออกเสียงในการสื่อสารของนักเรียน

๓.     ครูแจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้

๔.     นักเรียนร่วมกันศึกษาใบความรู้ ร่วมสนทนาในกิจกรรมที่ครูมอบหมาย

๕.     นักเรียนแสดงความคิดเห็นในการพูดออกเสียงสื่อสาร

๖.      นักเรียนทำแบบทดสอบ

๗.     นักเรียนร่วมกันสรุป

กระบวนการจัดการเรียนรู้ ครั้งที่ ๒ อธิบายพลังของภาษาไทยในการสื่อสาร

๘.     ครูซักถามถึงการใช้ภาษาไทยสื่อสารในชีวิตประจำวันของนักเรียน

๙.      ครูแจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้

๑๐.  นักเรียนร่วมกันศึกษาการสื่อสารทาง บทความ สำนวน บทร้อยกรอง สารคดี

๑๑.  นักเรียนแสดงความคิดเห็นในพลังของภาษาจากการสื่อสาร

                             ๑๒.   นักเรียนทำแบบทดสอบ

๑๓. นักเรียนร่วมกันสรุป

กระบวนการจัดการเรียนรู้ ครั้งที่ ๓ ใช้สัญลักษณ์ของภาษาไทยที่นำมาสื่อสารได้ถูกต้อง

๑๔. ครูยกตัวอย่างคำ สำนวน ประโยค ภาพ ที่นักเรียนใช้สื่อสารในชีวิตประจำวัน

๑๕. ครูแจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้

๑๖.  นักเรียนร่วมกันศึกษาการสื่อสารทาง รูปภาพ  สำนวน บทร้อยกรอง ข้อความ

๑๗. นักเรียนบอกความหมายของสัญลักษณ์ที่ศึกษา(ตามข้อ ๑๖)

                             ๑๘.   นักเรียนทำแบบทดสอบ

๑๙.นักเรียนร่วมกันสรุป

 

๗.กิจกรรมบูรณาการ

                                ๑.นักเรียนสังเกตคำที่ได้ยินจากผู้อื่น พูดสื่อสารกัน หรือจากสื่อต่างๆว่าสื่อสารได้เข้าใจตรงกันหรือไม่ โดยจดบันทึกข้อบกพร่อง และการแก้ไข

                                ๒.รวมรวมสัญลักษณ์ทางภาษาไทยในรูปแบบต่างๆ

๘.สื่อ/แหล่งการเรียนรู้

 ๘.๑http://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%AA%E0%B8%B1%E0%B8%8D%E0%B8%A5%E0%B8%B1%E0%B8%81%E0%B8%A9%E0%B8%93%E0%B9%8C%E0%B9%81%E0%B8%9D%E0%B8%87%E0%B8%84%E0%B8%95%E0%B8%B4

๘.๒ http://www.gotoknow.org/blogs/books/view/som-kiat

๘.๓  แผนการจัดการเรียนรูวิชาภาษาไทย ท031101 ชั้นมัธwww.st.ac.th/bhatips/tip47/th1unit2.pdf    ๘.๔ ใบความรู้ ที่ ๑ และ ที่ ๑.๒

๘.๕ แบบทดสอบ ที่ ๑และ ที่๒

๙.สมรรถนะที่สำคัญ

        ๑  พูดออกเสียง สื่อสารได้ตรงจุดประสงค์ที่ต้องการสื่อ

        ๒  เข้าใจในพลังของภาษาไทยนำไปใช้ในการสื่อสารได้

๓  ใช้สัญลักษณ์ในการสื่อสารภาษาไทยได้ถูกต้อง    

๑๐.คุณลักษณะอันพึงประสงค์

๑.  มีวินัย       ๒. ใฝ่เรียนรู้          ๓.  มุ่งมั่นในการทำงาน     ๔.  รักความเป็นไทย

๑๑.ภาระงาน/ชิ้นงาน

        ๑.ทำกิจกรรมตามใบความรู้ ที่ ๑ ตามหัวข้อที่กำหนด

        ๒. อธิบายความหมายของสำนวนที่กำหนดให้ คนละ ๑ สำนวน

        ๓.ทำแบบทดสอบที่ ๑ และที่ ๒

๑๒.การวัดและประเมินผลการเรียนรู้

 

ด้าน	วิธีการวัด	เครื่องมือประเมิน	เกณฑ์การวัด
ความรู้ (K)	ตอบแบบทดสอบ	แบบทดสอบ	ก่อน๕ /กลาง๑๐
ด้านคุณลักษณะ (A)	สังเกตพฤติกรรม	แบบประเมินพฤติกรรม
ด้านทักษะ	สังเกต ทำกิจกรรม	แบบสังเกต

 

 

๑๓.บันทึกหลังการจัดการเรียนรู้

       

1.    ความสำเร็จในการจัดการเรียนรู้...............................................................................................
                        แนวทางการพัฒนา...................................................................................................................

2.    ปัญหา/อุปสรรคในการจัดการเรียนรู้........................................................................................

        แนวทางแก้ไข...........................................................................................................................

3.    สิ่งที่ไม่ได้ปฏิบัติตามแผน.........................................................................................................

        เหตุผล.......................................................................................................................................

4.    การปรับปรุงแผนการจัดการเรียนรู้...........................................................................................

 

ลงชื่อ.........................................................................(นายสมเกียรติ  คำแหง)

................................/............................../..............................

 

๑๔.ปัญหา/สิ่งที่ต้องพัฒนา/วิธีการแก้ไข พัฒนา  เพื่อนำไปสู่การวิจัยในชั้นเรียน

 

ปัญหา/สิ่งที่พัฒนา	สาเหตุของปัญหา	วิธีการแก้ไข/พัฒนา	ผลการแก้ไข/พัฒนา

 

 

 

 

๑๕. ข้อเสนอแนะ (หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ วิชาภาษาไทย  ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

ลงชื่อ………………………

     ( นางอุไร  ช่วยเจริญ  )

  ตำแหน่ง หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาภาษาไทย

               วันที่……. เดือน……………………. พ.ศ.  …………….

 

๑๖. ข้อเสนอแนะ (ฝ่ายวิชาการ )

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

                             ลงชื่อ……………………........................................

     ( นายณัฐวุฒิ   รัตนอรุณ )

ตำแหน่ง  รองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ

                        วันที่…. … เดือน………………………….  พ.ศ.  ………