การพัฒนาสมรรถนะการอ่านของนักเรียนประถมศึกษาชั้นปีที่ 4-6 ด้วยเครือข่าย
หนุนเสริมการเรียนรู้จังหวัดลำปาง(Development of Elementary Children Grade 4-6
with Reading Literacy through Lampang Learning Enrichment Network)
ที่มา/ความสำคัญ
จากผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของ O–NET (สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาลำปาง เขต 1– 3,2552) ทั้ง 4 กลุ่มสาระ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาลำปางทั้ง 3 เขต ดังกล่าว พบว่า ผลเฉลี่ยคะแนนภาษาไทย เท่ากับร้อยละ 40.81 และผลสัมฤทธิ์ทาง
การเรียน หรือ NT (National Test) ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ผลเฉลี่ยคะแนนภาษาไทย เท่ากับร้อยละ 50.79 จึงอนุมานได้ว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 -6 นั้น ต่ำกว่าร้อยละ 50 ตามค่าเฉลี่ยปกติ หากวิเคราะห์ถึงสาเหตุหลักเกี่ยวกับปัจจัยที่ส่งผลกระทบต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนส่วนที่สำคัญน่าจะมาจากผลของการอ่าน กล่าวคือ การอ่าน เป็นพื้นฐานสำคัญของการเรียนรู้ศาสตร์แต่ละแขนง เพราะหากนักเรียนไม่สามารถอ่านสื่อความ ค้นสาระ ตีความ คิดวิเคราะห์ ประเมินค่าจากประเด็นของสาระที่อ่าน ก็อาจจะทำให้สิ่งที่ได้อ่านผิดพลาดจากแนวความคิดของผู้เขียนที่ต้องการสื่อความได้ และจากการสังเคราะห์ความคิดเห็นของผู้เข้าร่วมเสวนาเพื่อหาข้อมูลก่อนการดำเนินโครงการผลสรุปในภาพรวม พบว่า ยังมีปัญหาเรื่องคุณภาพของนักเรียนด้านการอ่าน คือ “นักเรียนอ่านได้แต่ยังขาดการวิเคราะห์และตีความ ดังนั้นผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านของนักเรียนจึงลดลงอย่างต่อเนื่อง”
อ่านต่อและดูรูปภาพได้ที่นี่...
http://www.gotoknow.org/file/duangchand/projectreading.pdf
สวัสดีครับ