การจัดการการเรียนรู้ห้องเรียนเรียนร่วม 3 in 1

ครู คือ นักจัดการคนชั้นยอด ตามความคาดหวังของสังคม

  ครูเขียวเงียบหายไปหลายวัน เนื่องจากว่าตอนนี้ลูกชายลูกสาวชั้น ป.1 ที่ครูเขียวรับผิดชอบสอนประจำชั้นประจำทุกวิชาผ่านระยะการเตรียมความพร้อม เข้าสู่การพัฒนาตามหลักสูตร และบังเอิญว่าปีนี้โรงเรียนที่ครูเขียวอยู่มีนักเรียนรวม 77 คน ใน 77 จะเป็นนักเรียนพิการเรียนร่วม  17  คน กระจายอยู่ตามห้องเรียนต่างๆ โดยครูเขียวจะมีหน้าที่ให้ความรู้คุณครูในเรื่องคัดกรองนักเรียน และนำผลมาวิเคราะห์ จัดทำแผน IEP ให้ สำหรับชั้นเรียนที่ครูยังขาดประสบการณ์ครูเขียวก็จะทำสื่อให้ใช้ หรือเป็นตัวอย่าง แต่สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องมากก้จะมารวมกันอยู่ที่ห้อง ป.1 ซึ่งบอกตรงๆว่าตอนแรก สติของครูเขียวกระจัดกระจายกระเจิง กว่าจะมาถึงวันนี้ที่เข้ารูปเข้ารอย ครูเขียวค้นพบวิธีการการจัดการเรียนรู้ห้องเรียนเรียนร่วม 3 in  1

3 คือ 1. นักเรียนปกติ  ป.1

        2.นักเรียนชั้น ป.6 พัฒนาการช้ากว่าวัย  สมาธิสั้น

        3.นักเรียนชั้น ป. 1 ตกช้ำชั้นมา 3 ปี บกพร่องด้านสติปัญญา และการฟัง

1 คือ  ห้องเรียนเดียว   ครูคนเดียว  เวลาเดียว

ครูเขียวมีโมเดลด้วยแต่ส่งเข้ามาไม่เป็น

แต่ผลพอสังเขป ถือว่า โอเค จากการตอบรับของทุกภาคส่วน