มูลนิธิพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ระหว่างประเทศได้รับมอบหมายจาก สำนักงานกองทุนสงเคราะห์การทำสวนยาง (สกย.) ให้จัดโครงการ “ค่ายผู้นำรุ่นใหม่ของสำนักงานกองทุนสงเคราะห์การทำสวนยาง” ระหว่างวันที่ 11 กรกฎาคม-4 สิงหาคม 2554 ให้กับผู้บริหารของ สกย. จำนวน 40 คนโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างวิสัยทัศน์ด้วยการเรียนรู้ที่เน้นการพัฒนาทักษะในการบริหารจัดการยุคใหม่ที่สำคัญและจำเป็นต่อการบริหารผลงานของ สกย.ให้ไปสู่ความเป็นเลิศและการพัฒนาที่ยั่งยืน
.......................................................
ถึงผู้นำ สกย. ทุก ๆ ท่าน
วันจันทร์ที่ 11 กรกฎาคม 2554 ผมและทีมงานจะเริ่มจัดกิจกรรมการเรียนรู้ "โครงการ “ค่ายผู้นำรุ่นใหม่ของสำนักงานกองทุนสงเคราะห์การทำสวนยาง” หลักสูตร 8 วันเต็มสำหรับการเรียนรู้ร่วมกันในห้องเรียน ผมภูมิใจมากและหวังว่าทุกท่านคงจะสนุกกับการเรียนซึ่งจะเน้น 2 R's เป็นหลัก คือ เรื่องจริงที่เกิดขึ้นในการทำงานของ สกย. หรือ Reality และตรงประเด็น หรือ Relevance เน้น
- ค้นหาตัวเอง
- และสร้างองค์กรให้เข้มแข็ง
โชคดีที่โครงการของเราครั้งนี้ได้รับเกียรติอย่างสูงจาก ฯพณฯ องคมนตรี อำพล เสนาณรงค์ มาเป็นประธานเปิดงานและแสดงปาฐกถาพิเศษ เรื่อง จริยธรรมของผู้นำ
สำหรับผม มั่นใจว่า
- ตัวเองจะได้เรียนรู้มากขึ้นเรื่องยาง
- มองยางเป็นปัจจัยทางยุทธศาสตร์ของการพัฒนาประเทศ
- มองความยั่งยืนว่า 20 ปีข้างหน้า ยางจะเป็นอย่างไร?
- เน้น Value Creation และ Innovations
- ปัจจุบันรัฐบาลขยายการปลูกยางไปทุก ๆ ภาคนั้น ได้ผลจริงหรือ?
- การวิจัยในอนาคตจะเน้นอะไร?
- อุตสาหกรรมต่อเนื่อง และการต่อยอดสร้างมูลค่าเพิ่มเป็นอย่างไรบ้าง?
- สหกรณ์สวนยางของไทยจะพัฒนาอย่างไร?
- คุณสมบัติของผู้นำในกลุ่มของการยางฯ ประกอบไปด้วยอะไร?
หวังว่าทุก ๆ ท่านจะร่วมหาคำตอบเหล่านี้กับผม และขอใช้ Blog นี้เป็นคลังความรู้ของพวกเราครับ
จีระ หงส์ลดารมภ์
บรรยากาศการเรียนรู้
>> บรรยากาศการเรียนรู้ในห้องเรียนช่วงที่ 2
1 - 4 สิงหาคม 2554
ณ โรงแรมรอยัลซิตี้ กรุงเทพฯ
คุณสุกิจ บุญชัย ประธานรุ่น กล่าวต้อนรับและทักทายคณะผู้นำ สกย. รุ่น 1
ศ.ดร.จีระ หงส์ลดารมภ์ อาจารย์ใหญ่ของโครงการกล่าวต้อนรับศิษย์ สกย. รุ่น 1
รศ.ดร.สมชาย ภคภาสน์ วิวัฒน์ สอน ภาพยุทธศาสตร์ของ สกย. (Strategy Map)
ศาสตราภิชานไกรฤทธิ์ บุณยเกียรติ สอน แนวคิดทางตลาดสู่การปรับใช้กับการทำงานของ สกย. และมุมมองเพื่อการ Re-Branding
อาจารย์ประกาย ชลหาญ สอน People Management and Change Management
เรียนรู้..
สกย. กับการทำงานร่วมกับชุมชน
การสร้างและบริหารทุนทางสังคมและเครือข่ายของ สกย.
(Social and Networking Capital Development)
กับ ดร.เสรี พงษ์พิศ ร่วมกับ อ.จีระ
Special Talk
เรื่อง วิสัยทัศน์ของสำนักงานกองทุนสงเคราะห์การทำสวนยาง
และการขับเคลื่อนผลงานที่เป็นเลิศด้วย ทุนมนุษย์
โดย คุณวิทย์ ประทักษ์ใจ ผู้อำนวยการ สกย.
Learning Forum & Workshop
หัวข้อ Total Quality Management & Total Quality Assurance
กับงานของ สกย.
โดย ดร.ศรีวรรณ ทาปัญญา
.................................................................................................
>> บรรยากาศการเรียนรู้ในห้องเรียน ช่วงที่ 1
11 - 14 กรกรกฎาคม 2554
ณ โรงแรมรอยัลซิตี้ กรุงเทพฯ
11 ก.ค. 54
กล่าวรายงานโครงการฯ
- กล่าวถึงวัตถุประสงค์ของโครงการเพื่อพัฒนาให้เกิดการทำงานเชิงรุก เน้นการพัฒนาศักยภาพและความสามารถของ สกย. ให้พร้อมกับการทำงานในโลกยุคเปลี่ยนแปลง เรียนรู้การรับมือการเปิดการค้าเสรีอาเซียน รู้จักคิดวิเคราะห์เชิงกลยุทธ์สำหรับการทำงานยุคใหม่
- การดำเนินการเรียนรู้แบ่งเป็น 3 ระยะ
กล่าวเปิดโครงการและปาฐกถาพิเศษ
เรื่อง จริยธรรมของผู้นำ
โดย ฯพณฯ ดร.อำพล เสนาณรงค์
- กล่าวแสดงความยินดีกับการจัดหลักสูตรนี้ และยินดีที่เป็นหลักสูตรในการจัดเพื่อพัฒนาศักยภาพในการทำงานของผู้นำ สกย.ให้เตรียมพร้อมกับการทำงานในการเปลี่ยนแปลงในโลกยุคโลกาภิวัตน์
การบรรยายหัวข้อ ทศพิธราชธรรม (จริยธรรมของผู้บริหาร)
- ขอนำหลักทศพิธราชธรรมที่เป็นหลักในพระมหากษัตริย์ไทยใช้มาโดยตลอดสืบทอดมาเป็นระยะเวลานาน เป็นหลักการปกครองเพื่อให้บ้านเมืองเป็นสุข รวมทั้ง พระองค์ทรงให้ผู้บังคับบัญชาในหน่วยงานต่าง ๆ ไปปรับใช้ พระองค์ไม่ได้รับสั่งโดยตรง แต่เป็นการทรงปฏิบัติเป็นแบบอย่าง
1.ศิล 5
พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวฯ พระองค์ทรงผนวชเมื่อ 29 พรรษา และทรงศึกษาหลักธรรมคำสอนโดยตลอด พระองค์ทรงปฏิบัติเป็นแบบอย่าง
2. อาชวะ คือความซื่อตรง
พระองค์ทรงรักษาสัตย์ในการบริหาร พระองค์ทรงลงนามในการแต่งตั้ง ทรงงานโดยการรับทราบ และผ่านความเห็นชอบ
ในฐานะข้าราชการต้องยึดหลักในหัวข้อนี้ ปฏิบัติงานโดยความซื่อสัตย์ สุจริต ต่องาน ต่อตนเอง ต่อประชาชน
3. บริจาคะ คือการเสียสละ
เสียสละน้อยไปสู่สิ่งที่มีประโยชน์มากกว่า
ตลอดรัชกาลของ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวฯ ท่านทรงออกมาทำงานช่วยเหลือประชาชนต่าง ๆ เช่น กรณีเกิดน้ำท่วม พระองค์ก็ทรงงานไปต่างจังหวัดในกรณีน้ำท่วม หรือเกิดพายุต่าง ๆ พระองค์เสด็จไปเยี่ยมเยียน และบริจาคสิ่งของ พระองค์ทรงทำงานวิจัยต่าง ๆ เพื่อไปช่วยเหลือชาวบ้านด้วย โดยพระองค์ท่านมีความประสงค์อยากให้ชาวบ้านเรียนรู้ที่จะช่วยเหลือตัวเองด้วย
ในกรณีที่มีปัญหา พระองค์จะเรียกผู้ใหญ่ของบ้านเมืองไปรับทราบด้วย
ต้องเสียสละ และมีจิตใจกว้างที่จะรับฟังปัญหาต่าง ๆ ทุกคน ทุกฝ่าย ด้วยความสงบ โดยไม่ใจร้อน
4. มัททวะ คือความอ่อนโยน
ดังเช่นกรณีที่นครพนม มีชาวบ้านกราบถวายพระพร พระองค์ ทรงอ่อนโยน และทรงพูดคุย ตรัสกับประชาชนด้วยความใกล้ชิด
ข้าราชการต้องมีสัมมนาคารวะ อ่อนน้อม ไม่แสดงความเย่อหยิ่ง สามารถเข้ากับคนได้ทุกชั้น
5. ตบะ คือการข่มกิเลศตัณหา
คือมีความเพียรเพื่อกำจัดกิเลส พระองค์พยายามทรงงานเพื่อเป็นตัวอย่างให้ผู้นำทั้งหลายเห็นถึงการเข้าไปถึงพื้นที่ และให้ใกล้ชิดประชาชน
มีความเพียร ทำในสิ่งควรทำ ไม่เกียจคร้าน หรือย่อท้อต่อปัญหาต่าง ๆ
6. ขันติ คือความอดทน อดกลั้นต่อกิเลส
พระองค์ทรงมีความอดทนที่จะรับฟังปัญหาของชาวบ้าน เปลี่ยนจากยืน เป็นนั่งคุกเข่า คุยกับประชาชน
พระองค์ทรงอดทนในทุกเรื่อง และหาข้อเท็จจริงในด้านต่าง ๆ
ข้าราชการก็ต้องพยายามทำเช่นนี้เช่นเดียวกัน
7 . อริโรธนะ คือ มีความหนักแน่นเป็นธรรม
พระองค์ท่านทรงยึดหลักความเป็นธรรม ข้าราชการในท้องถิ่น ต้องรู้เรื่องในท้องถิ่นที่ดี พระองค์ต้องมีขันติ มีความหนักแน่นเป็นธรรม ไม่เอนเอียงหวั่นไหว เที่ยงธรรม รู้ประเพณี ศิลธรรมเป็นหลัก หน้าที่ของข้าราชการต้องพยายามศึกษา หมั่นหาความรู้รอบด้าน แล้วรับฟังความคิดเห็นของทุกฝ่าย ใช้หลักความเป็นธรรมในการตัดสินเรื่องต่าง ๆ
8.อักโกรธะ คือความไม่โกรธ
มีความเมตตา กรุณา มุฑิตา อุเบกขา ไม่โกรธ ข่มใจ หรือลดความโกรธลง
9. อริหิงสา คือ ความไม่เบียดเบียน
ที่เห็นชัด คือ โครงการพระราชดำริ บางโครงการฯ เมื่อเป็นที่รับความเห็นชอบก็ดำเนินการได้
ที่บึงหนองบอน แก้มลิงในกรุงเทพฯ เกิดความเห็นชอบจากประชาชน จึงได้เกิดมีโครงการฯ นี้ขึ้นแต่ถ้าที่ประชาชนไม่เห็นด้วย พระองค์ท่านก็ไม่ทรงทำ
10. ทาน คือ การให้
พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวฯ ทรงเยี่ยมผู้ป่วยในกรณีต่าง ๆ มีถุงยังชีพให้ ซึ่งเป็นสิ่งที่พระองค์ท่านทรงปฏิบัติมาโดยตลอด พระองค์ทรงไม่อยากให้เงินเนื่องจากให้แล้วหมดไป เลยทรงอยากให้เป็นของ จะดีกว่า การมอบอุปกรณ์การเรียน เสื้อผ้าต่าง ๆ การพระราชทานฝนหลวง โครงการพระราชดำริ เพื่อทำสิ่งของ และพันธุ์พืชต่าง ๆ
อย่างข้าราชการ ควรทำตามแบบอย่าง และต้องฟังเสียงสมาชิก หรือประชาชนที่ต้องการความช่วยเหลือด้านต่าง ๆ ด้วย
ทศพิธราชธรรม ที่พระมหากษัตริย์ใน ราชวงศ์จักรี ใช้มาโดยตลอด โดยมีข้าราชการและผู้บริหารต่าง ๆ นำมาประยุกต์ แต่แนวทางปฏิบัติอาจมีความแตกต่างบ้าง เนื่องจากต้องมีกฎของแต่ละหน่วยงานเพิ่มขึ้น ทุกคนอาจไม่สามารถปฏิบัติได้ทั้ง 10 ข้อ
การใช้หลักพระพุทธศาสนาคือกฎแห่งกรรม ใครทำกรรม ได้รับกรรมดี ใครทำกรรมชั่วได้รับกรรมชั่ว แต่ช้าหรือเร็วต่างกัน
ดร.จีระ กล่าวขอบคุณท่านองคมนตรี ฯพณฯ อำพล เสนาณรงค์ และเรียนว่าท่านเสมือนเป็น Mentor ของอาจารย์จีระ ฝากผู้เข้าอบรมถึงทิศทางที่สังคมไทยว่าจะเดินไปทางไหน เน้นความสำคัญของการเรียนรู้ตลอดชีวิต
การเรียนรู้ เน้นความร่วมมือกันในการหาวิธีการใหม่ ๆ อย่าง ยางของไทย ต้องมี Expertในด้านต่าง ๆ เข้ามาช่วย ให้ธุรกิจสวนยางมีการกระจายรายได้ สู่ต่างจังหวัดมากขึ้น มีการสร้าง Network ทั้งในประเทศและต่างประเทศด้วย
กระทรวงเกษตรฯ ควรช่วยทางด้านสิ่งแวดล้อมมากขึ้นเนื่องจากกรุงเทพเป็นเสมือน เมืองสวรรค์ของนักท่องเที่ยว
ปฐมนิเทศแนะนำทฤษฎีสำคัญของการเรียนรู้
โดย ศาสตราจารย์ ดร.จีระ หงส์ลดารมภ์
11 ก.ค. 54
มูลนิธิฯ ตั้งโดยมติ ครม. ทำหน้าที่เพื่อประชาชน และประเทศเพื่อนบ้าน อย่าง สกย. ควรมีตัวแทนอยู่ที่จีนสักคน เพราะเราไปพึ่งยางพาราจากจีนมากเหมือนกัน เราควรเน้นการสร้างขวัญ กำลังใจ แรงบันดาลใจ
เราต้อง Open Mind และ Open Heart
4 แนวคิดสำหรับการเรียนรู้ในหลักสูตรนี้ :
เกษตรฯ เป็นอะไร
หลักการและเหตุผล
- การเปลี่ยนแปลงของโลก ต้องติดตามโลกาภิวัตน์ให้ได้ อะไรที่เกี่ยวข้องกับโลกภายนอกต้องศึกษาและเรียนรู้
- อยากให้ท่านทั้งหลายมองธุรกิจยางเป็นธุรกิจที่เข้มแข็ง มองศักยภาพการแข่งขัน + ความยั่งยืน อย่าทำร้ายวิถีชีวิตของข้าว หรือวัฒนธรรมในภาคอื่น อย่างสกย. ขอเสนอว่า วิชาที่ควรเรียนมากคือวิถีชีวิตในชุมชน
วัตถุประสงค์หลักของหลักสูตรนี้คือ
- เรียนรู้การคิดแบบยุทธศาสตร์ คิดเป็นวิเคราะห์เป็น
- เข้าใจจุดแข็ง ปรับจุดอ่อน ใช้จุดแข็งหลีกเลี่ยงจุดอ่อน
- คุณภาพของทรัพยากรมนุษย์เราเป็นอย่างไร ความเป็นธรรม และยุติธรรมในองค์กรเป็นอย่างไร
- หลักสูตรนี้จะเอาความจริงมาพูดและเน้นการเอาชนะอุปสรรค
การสร้างบรรยากาศการเรียนรู้
- Morning Coffee
- Round Tables
- Mobile Library
- Internet Corner
- Plants/Flower Decoration
วิธีการเรียนรู้
- การเรียนเป็นทีม
- ทำ Workshop
- ทำการบ้าน ผ่าน Blog
- Brain Storming
- ประเมินผล
เกณฑ์
4L’s
2 R’s
2I’s
3I’s การเรียนไม่ใช่เรียนจากตำราอย่างเดียว ต้องเรียนจาก
C&E Theory
Connecting
Engaging
เรา Connect อย่างเดียวไม่ได้ เราต้อง Engaging ด้วย
C-U-V
Copy ลอก 20 %
Understand เข้าใจ 50-60 %
Value added สร้างมูลค่าเพิ่ม 40-50%
เราต้องทำ สกย. ให้ดีและเป็นประโยชน์ต่อ
Workshop เวลาทำแบ่งปันความรู้กันในห้องให้มากที่สุด
มีจุดอ่อนอย่างไรบ้าง
กลุ่ม 6
จุดอ่อนคือ อยากให้มีการอบรมอย่างนี้ทุกระดับไม่ใช่ระดับบริหารอย่างเดียว อีกเรื่องคือเวลาน้อยไป เนื่องจากการเปลี่ยนความคิดคนนั้นเวลาในหลักสูตรแค่นี้อาจไม่เพียงพอ
ดร.จีระ เสนอเรื่องความต่อเนื่อง
2. ตรงตามความคาดหวังคือ การคิดต่างและมีเวลาเรียนรู้จากเพื่อน
3. ต่อตนเอง ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลง
ต่อองค์กร คือ มีศักยภาพในการแข่งขัน ทั้งผู้ผลิตด้วยกันเอง ทั้งในประเทศและต่างประเทศ มีวาระแห่งชาติว่าจะให้มีการบริโภคยางในประเทศประมาณ 20 %
ความมีเอกภาพขององค์กร องค์กรอยู่อย่างมีความสุข ความขัดแย้งไม่มากนัก
ต่อประเทศ ความมั่นคง ยั่งยืน ต่อสิ่งแวดล้อม
ต่อประชาคมโลก โลกยิ้ม สภาพแวดล้อมดี มีความสัมพันธ์ที่ดีของมวลมนุษยชาติ ไม่มีการแบ่งแยก ได้ผู้ที่อยู่ในโลกนี้มีความสุขจากการไม่ถูกเอารัดเอาเปรียบเกินไปนัก
ดร.จีระ เสนอว่า
กลุ่ม 1
ดร.จีระ เสนอว่า คิดนอกกรอบหมายถึงประสบการณ์ที่มีอยู่เต็มแล้ว เพียงแค่หนีจาก Paradigm เดิม ไปอยู่อีก Paradigm หนึ่ง ไม่ใช่ทิ้งกรอบอันเดิม เสนอให้มีไอเดียใหม่ ขึ้นมา ต้องเป็นหนึ่งแบบยิ่งใหญ่ และเป็นหนึ่งตลอดกลางเพราะมีความเสี่ยง อยากให้ผู้นำในห้องนี้ มองไกล และมองกว้าง ผู้นำต้องเรียนรู้เรื่องคนอื่นด้วย ไม่ใช่รู้แค่เรื่องของตนเองเท่านั้น ทำตัวแบบ ลีโอนาโด ดาวินชี่
จุดอ่อน ขาดความพร้อมในการคัดเลือกผู้เข้าร่วมโครงการฯ ลักษณะการทำงานของคนในสกย.ยังเป็น ไซโรอยู่
อาจารย์จีระเน้นการสอนที่ประเทืองปัญญา คือ Inspiration
ดร.จีระ อยากให้แต่ละคนค้นหาตนเองมากขึ้นว่าต้องการอะไร ขาดอะไร และต้องพัฒนาอะไร เมื่อรู้วิธีการเรียนแล้ว จะเป็นเลิศ แล้วเสริมตอนหลัง
กลุ่ม 3
ส่วนที่ต้องปรับปรุง กลุ่มที่เข้ามีความหลากหลายไม่ใช่แต่ สกย.อย่างเดียว ควรมีการบูรณาการและบริหาร มีการประชุมทุกเดือน
ผู้เข้าอบรมในวันนี้คือผู้บริหารในอนาคต
ดร.จีระ เสนอว่า ก.เกษตรฯ เป็นกระทรวงพัฒนาคนได้น้อย
ดร.จีระ เสนอว่า เรื่องการพัฒนาคนควรเน้นที่คุณภาพมากกว่าปริมาณ Quality>Quantity ดร.จีระอยากเป็นทฤษฎีเจ้าจำนำเนื่องจากการทำอะไรก็ตามให้สำเร็จต้องต่อเนื่อง ต่อเนื่อง และต่อเนื่อง การวัดคุณภาพของมนุษย์วัดยาก เพียงแต่เราจะขยายความสำเร็จไปเรื่อย ๆ
ต่อองค์กรควรมีการใช้งบประมาณมากกว่านี้ ควรมีการจัดซื้อหนังสือ และมีระบบอินเตอร์เน็ตมากกว่านี้
กลุ่ม 4
ดร.จีระ เสนอว่าอยากให้ทุกคนท้าทายตนเอง เรียนรู้วิธีการแบ่งปันกัน มีคำพูดที่อยากพูดตัวหนึ่งคือ Relationship อยากให้ใกล้ชิดกันไว้ อยากให้ศึกษาว่า รถแข่ง F-1 ชนะด้วยยาง แต่ใครเป็นคนทำยาง??? อยากให้ สกย.คิดกว้างไว้ ตัวอย่างเช่น สิงคโปร์จัดแข่งขัน F-1 เป็นการสร้างภาพที่ดีมาก
ให้เอาจริงเลยว่าเราจะสามารถสร้าง Brand ระดับโลกได้อย่างไร เราขาย Community ไม่ได้ เราต้องขาย Process
กลุ่ม 5
หลักสูตรนี้เป็นหลักสูตรผู้นำรุ่นใหม่ ในความเห็นของกลุ่มคือ ผู้นำต้องเป็นคนดีมีคุณธรรม และผู้นำต้องคิดเป็น หลักสูตรของอาจารย์จีระ ได้ทั้ง 2 อย่างเลย และเริ่มต้นหลักสูตรดีมากคือ การเรียนเชิญ ฯพณฯ องคมนตรี ดร.อำพล เสนาณรงค์ มาพูดเรื่อง จริยธรรมของผู้นำ ผู้นำต้องคิดว่าเราจะบริหารอย่างไรบนทรัพยากรที่มีจำกัดให้ได้ ดังนั้น หลักสูตรนี้ตอบโจทย์ได้แน่นอนครับ
ดร.จีระ เสนอว่าอยากให้ทั้ง 40 คนใช้ อินเตอร์เน็ตให้เป็น
กลุ่ม 2
ส่วนต้องปรับปรุง คือ ระยะเวลาอบรมสั้น และในเบื้องต้นมีการเตรียมความพร้อมไม่เพียงพอ ทำให้ไม่สามารถหาข้อมูลล่วงหน้าก่อนการเข้ารับการอบรมเป็นผู้นำยุคใหม่
ต่อองค์กร ทำให้องค์กรมีชื่อเสียง เป็นองค์กรชั้นนำของสังคม
ต่อประเทศ เมื่อองค์กรดีขึ้น ก็จะมีมีผู้นำประเทศดีขึ้น มีรายได้ดีขึ้น กระทบต่อเศรษฐกิจในอนาคต
สรุป ดร.จีระ อยากให้แบรนด์ของไทยด้านยางถูกยกขึ้นไปเหมือนภูเก็ตหรือสมุย อยากให้ภาพลักษณ์เรื่องยางพาราอยู่ในความรู้สึกที่เป็น Soft Skill , Brand is Feeling
อยากให้ทุนมนุษย์ รู้จักการทำงานเป็นทีม และเรียนรู้การสร้างมูลค่าเพิ่ม ต้องเรียนรู้เรื่อง Passion ได้ความสุข คิดนอกกรอบ คิดเป็น วิเคราะห์เป็น และท้ายสุดคือ Happiness ในการทำงา
การบรรยายเรื่องผู้นำยุคใหม่ของสำนักงานกองทุนสงเคราะห์การทำสวนยาง
โดย ศ.ดร.จีระ หงส์ลดารมภ์
วันที่ 11 ก.ค. 54
ผู้นำ
Quotations
“Managing is doing the things right, Leadership is doing the right things.” Peter Drucker
วัตถุประสงค์หลักคือ
โดยสรุปแล้ว Competency คือทำให้องค์กรแตกต่างจากองค์กรอื่น
Efficiency คือใช้ให้มีประสิทธิภาพตรงตามวัตถุประสงค์ ดังนั้นผู้นำกับผู้บริหารมีความแตกต่างกัน
ชนิดของผู้นำ
- Trust/Authority ผู้นำสามารถเกิดจากศรัทธา หรือตำแหน่ง
- Charisma ผู้นำที่มีเสน่ห์ ใคร ๆ อยากอยู่ใกล้ สามารถดึงความเป็นเลิศมนุษย์เข้ามา
- Situation ในสถานการณ์หนึ่งเราอาจสามารถค้นหาผู้นำ
- Quiet Leader ไม่จำเป็นต้องเป็นคนพูดเก่งแต่คิดเก่ง
Trust มีหลายขั้นตอน ต้องสร้าง ขยาย ดึงกลับถ้าหายไป
Trust มีหลายประเภท ต้องคำนึงถึงตนเองก่อน มีความสัมพันธ์ที่ดีกับเพื่อนร่วมงาน, อยู่ในองค์กรเป็นที่ยอมรับกับเพื่อนร่วมงาน, และเป็นที่ยอมรับกับสังคม
การสร้างผู้นำแบบ Ram Charan
การวิเคราะห์ของอาจารย์ที่ Washington ผู้นำมี 4 วิธี
ถ้าเรามีทั้งหมดนี้ ก็สามารถไปหาความสำเร็จขององค์กรได้
สรุป คือการสร้างผู้นำในองค์กรของ สกย. คือการเอาความจริงไปปะทะกัน
เราต้องเป็นผู้ผลิตผู้นำ อยู่ที่วัฒนธรรมองค์กร เจ้านาย
ขอ Volunteer 1 คน สรุปที่อาจารย์จีระพูดตอนบ่าย สั้น ๆ คืออะไร ?
Workshop 2
กลุ่มที่ 1-2 วิเคราะห์เรื่องผู้นำที่สกย.
กลุ่มที่ 3-4 วิเคราะห์ผู้นำเกษตรกรและสหกรณ์สวนยาง
กลุ่มที่ 5-6 วิเคราะห์ผู้นำชุมชน
ดังต่อไปนี้
กลุ่ม 2 วิเคราะห์เรื่องผู้นำที่สกย.
คุณลักษณะผู้นำ
วิธีการสร้างผู้นำในแต่ละกลุ่ม ปัจจัยความสำเร็จและล้มเหลวคืออะไร?
ประโยชน์
การสร้างผู้นำให้สำเร็จ จะทำให้ สกย. เป็นเลิศในองค์กรระหว่างประเทศ
ดร.จีระ เสนอว่าควรมีการจัดทั้งผู้นำ และผู้ตาม ให้เขียน Winning Project มีงบประมาณประกอบด้วย ควรพัฒนาให้ผู้นำมีภาษาต่างประเทศด้วย
กลุ่ม 3 วิเคราะห์ผู้นำเกษตรกรและสหกรณ์สวนยาง
แต่ละกลุ่มไม่เหมือนกันในแต่ละตำบล แต่ละหมู่บ้าน แต่อาจมีคล้ายกัน
เกษตรกรทำสวนยาง 5 ล้านคน มี 157 กลุ่ม ผู้นำหมู่บ้าน ตำบล อำเภอ จังหวัด
คุณลักษณะผู้นำ
วิธีการสร้างผู้นำในแต่ละกลุ่ม ปัจจัยความสำเร็จและล้มเหลวคืออะไร?
ปัจจัยความสำเร็จ คือความต่อเนื่องของนโยบาย และการมีส่วนร่วมภาคประชาชน คือเกษตรกรชาวสวนยาง
ปัจจัยความล้มเหลว คือขึ้นอยู่กับครูยาง
ประโยชน์
กลุ่ม 6 วิเคราะห์ผู้นำชุมชน
ปัจจัยความสำเร็จอยู่บนพื้นฐานของผู้นำ ผู้นำชุมชนหมายถึงตัวแทนของเกษตรกรในพื้นที่ต่าง ๆ อาจเป็นผู้นำท้องถิ่น ครู อาจารย์ ก็ได้ ซึ่งในชุมชนจะเกิดโดยธรรมชาติ เป็นผู้นำอาชีพ
คุณลักษณะผู้นำ
วิธีการสร้างผู้นำในแต่ละกลุ่ม ปัจจัยความสำเร็จและล้มเหลวคืออะไร?
Coach คือการมีปัญหา และแก้เป็นจุด ๆ
Mentoring เป็นการโอบอ้อมอารี คอยดูแล
ปัจจัยความสำเร็จ ทัศนคติเชิงบวก การทำงานเป็นทีม และมุ่งสู่ความสำเร็จของงาน การมองการไกล ความศรัทธาของชาวบ้านและผู้นำชุมชน เป็นเรื่องของความรู้สึกและจิตใจมากกว่า ผู้บริหารต้องให้ความสนใจในนโยบาย
ปัจจัยล้มเหลว ความสนใจในนโยบาย ความต่อเนื่อง
ดร.จีระ เสนอว่าผู้นำเกษตรฯ มีประโยชน์มากเพราะ มีอิทธิพลต่อความยั่งยืน ต่อความปรองดอง
กลุ่ม 1 วิเคราะห์เรื่องผู้นำที่สกย.
คุณลักษณะผู้นำ
วิธีการสร้างผู้นำในแต่ละกลุ่ม ปัจจัยความสำเร็จและล้มเหลวคืออะไร?
ปัจจัยความสำเร็จ ตั้งเป็นโครงการ อยู่ที่ความจริงใจของผู้บริหาร มีคนรับผิดชอบ มีงบประมาณ
ดร.จีระ เสนอว่า น่าจะเป็นทรัพย์สินทางปัญญาของพวกเรา
ประโยชน์
ถ้าได้ผู้นำที่ผ่านโรงเรียนบ่มเพาะแล้วจะได้ผู้นำที่ผ่านอุตสาหรรมยางเพิ่มมูลค่าของประเทศ และรายได้เข้าประเทศมากขึ้น
กลุ่ม 4 วิเคราะห์ผู้นำเกษตรกรและสหกรณ์สวนยาง
มี 2 ลักษณะ 1. ตรวจสวนสงเคราะห์ (ครูยาง) 2.การได้ผลผลิตแล้วหรือรวมผลผลิต
คุณลักษณะผู้นำ
สกย.จะเป็นพี่เลี้ยงอย่างใกล้ชิด
คุณครูชุบ อยู่ที่จะนะ คุณลุงประยงค์ นครศรีธรรมราช คุณลุงงามปาน ถือได้ว่าเป็นตัวอย่างของเกษตรกร
วิธีการสร้างผู้นำในแต่ละกลุ่ม ปัจจัยความสำเร็จและล้มเหลวคืออะไร?
การจัดทัศนศึกษาดูงานดูตัวอย่างกลุ่มที่ประสบความสำเร็จ ดูวิธีการดำเนินงานต่าง ๆ เป็นต้นแบบ นำมาใช้ในท้องที่ชุมชนต่อไป มีการจัดงบประมาณ
ประโยชน์
เมื่อมีผู้นำ เกษตรกรเข้มแข็งยั่งยืน สร้างเครือข่ายที่เข้มแข็งในระดับตำบล อำเภอ หมู่บ้าน ภาค จนถึงประเทศ การรวบรวมผลผลิตดีขึ้น รายได้มากขึ้น
ดร.จีระ เสนอว่า ควรให้มีการประสมระหว่างการทัศนศึกษาดูงานคือให้มีการทำ Workshop ค้นหาตัวเขาเอง
กลุ่มที่ 5 วิเคราะห์ผู้นำชุมชน
คุณลักษณะผู้นำ
วิธีการสร้างผู้นำในแต่ละกลุ่ม ปัจจัยความสำเร็จและล้มเหลวคืออะไร?
มี 2 ประเภท คือ ผู้นำเยาวชน และผู้นำเร่งด่วน
ประโยชน์ ที่จะได้ ต้องมีตัวชี้วัด ในอดีตใช้การวัดในรูปของวัตถุ ในระยะหลังวิธีการที่เหมาะสมที่สุดคือการใช้ Outcome ส่งผลดีย้อนกลับไปที่ชุมชน ผลประโยชน์เกิดในลักษณะคู่ขนาน
ผมอ่านเนื้าหาแล้วอยากเข้าร่วมอบรมมาก
ผู้นำไม่ใช่ผู้ใช้ แต่เป็นผู้รับใช้
นี่แหละผู้นำที่ดี
เป็นโชคดีของผู้ที่ได้เข้าร่วมโครงการค่ายผู้นำรุ่นใหม่
เพราะได้บุคคลที่มีชื่อเสียงระดับผู้นำประเทศ มาเป็น
วิทยากรให้ความรู้
สรุปบทเรียน
โครงการค่ายผู้นำรุ่นใหม่ของสำนักงานกองทุนสงเคราะห์การทำสวนยาง
วันจันทร์ ที่ ๑๑ กรกฎาคม ๒๕๕๔
---------------------------------------------------------------
โครงการค่ายผู้นำรุ่นใหม่นับได้ว่า เป็นโครงการแห่งนวัตกรรมที่ ผอ.วิทย์ ประทักษ์ใจ ผลักดันให้เกิดขึ้นโดยมีเป้าประสงค์ที่จะให้ สกย. เป็นองค์กรที่มีขีดสมรรถนะสูง (Hight Performance Organization)
การเปิดตัวโครงการในวันแรก โดยการเชิญ ฯพณฯ องคมนตรี ดร.อำพล เสนาณรงค์ มาปาฐกถาพิเศษ เรื่อง “จริยธรรมของผู้นำ” แสดงให้เห็นว่าผู้รับผิดชอบโครงการมีความตระหนักเป็นอย่างดีว่า คุณสมบัติที่พึงประสงค์ของผู้นำ คือ ต้องมีคุณธรรมจริยธรรม หาไม่แล้วองค์กรก็จะมีเพียงผู้นำเชิงอำนาจ ใช้อำนาจเป็นธรรม และแสวงหาประโยชน์เพื่อตนเองและพวกพ้อง อันทำให้องค์กรตกต่ำ แทนที่จะเป็นองค์กรแห่งสมรรถนะตามที่คาดหวัง
ฯพณฯ ดร. อำพล ได้ชี้ให้เห็นว่าผู้นำที่ดีต้องมีธรรมะ ๑๐ ประการ หรือ ทศพิธราชธรรม อันได้แก่ ทาน ศีล บริจาค อาชวะ มัทวะ ตบะ อโกธะ อวิหิงหา ขันติ และอวิโรธนะ
พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ล้นเกล้าฯ ของปวงชนชาวไทย ได้ทรงตั้งมั่นอยู่ในทศพิธราชธรรม อย่างมั่นคง ดังจะเห็นได้จากภาพพระราชกรณียกิจต่าง ๆ ของพระองค์ ที่ทรงงานหนัก เสด็จเข้าไปในถิ่นทุรกันดาร เพื่อแก้ปัญหาให้ประชาชน โดยไม่ถือพระองค์ ภาพที่ทรงน้อมพระองค์ลงไปรับดอกบัวเหี่ยว ๆ จากหญิงชราคนหนึ่ง แสดงให้เห็นว่าพระองค์มีความอ่อนน้อมถ่อมตนเป็นอย่างยิ่ง (มัทวะ) และเมื่อมีวิกฤติของชาติพระองค์ก็ทรงแก้ปัญหาด้วยพระปรีชาญานด้วยความเป็นธรรม (อวิโรธนะ) เป็นต้น
หลังจากปาฐกถาของท่านอำพล แล้ว ท่านอาจารย์จีระ หงส์ลดารมภ์ ได้จุดประกายความคิดโดยชี้ให้เห็นว่าผู้นำที่แท้จริงควรเป็นอย่างไร เช่น ผู้นำต้องมีภาวะผู้นำ ต้องมองภาพใหญ่ มีความกล้าหาญ มองการณ์ไกล มีความรอบรู้ มีคุณธรรม และบริหารวิกฤติได้ เป็นต้น
ทฤษฎี ๕ E s ของอาจารย์ คือ การสร้างตัวอย่างที่ดี ถ่ายทอดประสบการณ์ การให้การศึกษา การสร้างบรรยากาศที่ดี และการประเมินผลอย่างต่อเนื่อง บวกกับ การทำเวิร์คช๊อพเกี่ยวกับผู้นำ สกย. ผู้นำสหกรณ์ และผู้นำชุมชน ทำให้พวกเราเห็นภาพและมั่นใจได้ว่าผู้นำสร้างได้จริง ๆ
บทสรุปสำหรับวันนี้
๑. การเป็น “ผู้นำ” ที่ “ไม่มีภาวะผู้นำ” ไม่ต่างอะไรกับยักษ์ที่ไร้กระบอง
การที่จะทำให้ สกย. เป็นองค์กรแห่งสมรรถนะ ด้านหนึ่งต้องสร้างผู้นำเครือข่าย (เกษตรกร ชุมชน สังคม) เพื่อร่วมทำงานกับเรา (เก่งคนเดียวไปไม่รอด)
จากการฟังการบรรยายเรื่องกเกี่ยวกับผู้นำ สามารถเเยกเเยะได้ว่า ผู้นำเเตกต่างจากผู้จัดการ/ผู้บริหาร การเป็นผู้นำต้องมองระยะยาวต่อยอดได้ เเต่ผู้จัดการมองแค่กำไรขาดทุน ระยะสั้นหรือผู้นำต้องเน้นนวัตกรรม การเปลี่ยนเเปลง ผู้บริหารมองการจัดการให้มีประสิทธิภาพก็เพียงพอ
ผู้นำนั้นนอกจากต้องมีคุณธรรมและจริยธรรมแล้วต้องมี Leader Skill คือการตัดสินใน การเจรจาต่อรอง คณะทำงานเป็นทัมและการทำงานให้สำเร็จ(โดยอาศัยคนอื่น)
ยิ่งไปกว่านั้น ผู้นำต้องมีคุณลักษณะที่พึงปราถนาคือใฝ่รู้เเละคิดบวก
สิ่งที่ยากสำหรับการเป็นผู้นำคือ การสร้างผู้นำ บางคนอาจจะมีพรสวรรค์ในการเป็นผู้นำ เเต่ส่วนใหญ่ผู้นำสามารถสร้างขึ้นมาได้จากการพัฒนาบุคลากรอย่างต่อเนื่อง
ช่วงเช้า โดย ฯพณฯ ดร.อำพล เสนาณรงค์
ได้ฟังการบรรยายที่ได้รับทราบถึงหลัก ทศพิศราชธรรม และพระกรณียกิจที่พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวทรงปฏิบัติ แก่ประชาชน และการที่ทรงยึดหลักครองราชย์โดยมีทศพิธราชธรรมซึ่งข้าพเจ้าฟังแล้วคิดว่า ประชาชนหรือข้าราชการหรือข้าราชการทั่วไปควรนำหลักปฏิบัตินี้เป็นแบบอย่าง ซึ่งจะส่งผลให้การปฏิบัติงานก็ดี การปฏิบัติต่อผู้อื่นก็ดี จะทำให้มีความรู้สึกที่ดีต่อกันมีชีวิตที่เจริญรุ่งเรืองอันเป็นผลส่งให้ความเป็นอยู่ทุกๆอย่าง และประเทศชาติมีความสงบจะส่งผลให้ทำสิ่งใดก็มีผลสำเร็จ เจริญรุ่งเรือง ทุกคนจึงควรยึดหลักทศพิธราชธรรมในการดำเนินชีวิตและเพื่อเป็นแบบอย่างแก่คนรุ่นหลังต่อไป
ช่วงบ่าย โดยศ.ดร.จีระ หงส์ลดารมภ์
ได้ฟังหัวข้อการเป็นผู้นำยุคใหม่ของ สกย. นอกเหนือจากเนื้อหาสาระอันเป็นประโยชน์ต่อการนำไปพัฒนาศักยภาพของผู้นำยุคใหม่ ตามเอกสารแจกแล้วอาจารย์ยังสอนในเชิงให้คิดเองในการทำงานร่วมกับคนอื่น การทำงานเป็นทีมและการยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น เพื่อนำมาผนวกรวมกับความคิดเห็นของตนเอง เพื่อจะทำให้เกิดประโยชน์และครอบคลุมมากยิ่งขึ้น
จากการรับฟังปาฐกถาพิเศษ เรื่องจริยธรรมของผู้นำโดย ฯพณฯ ดร.อำพล เสนาณรงค์และปฐมนิเทศเเนะนำทฤษฎีสำคัญของการเรียนรู้เเละเรื่องภาวะผู้นำของท่านอาจารย์จีระ รู้สึกมีความประทับใจเป็นอย่างมาก ท่านองคมนตรีได้นำพระราชกรณียกิจของพระบาทมสเด็จพระเจ้าอยู่หัวที่ทรงใช้ทศพิษราชธรรมในการดำเนินงานมาเป็นตัวอย่างคุณธรรมที่สูงส่ง
การเรียนรู้ของ ดร.จีระ เป็นการเรียนรู้ระดับผู้บริหาร มีทั้งการวิเคราะห์ วิจารณ์ ลงมือปฎิบัติเป็นกลุ่ม นำเสนอในการประชุม มีความสงบ
รวมทั้งได้รับความรู้ใหม่ ศัพท์ใหม่ อย่างทุนมนุษย์ ถือว่าได้รับประสบการณ์จากการเเลกเปลี่ยนความิดเห็นในเรื่องภาวะผู้นำ เพราะว่าผู้ที่จะเป็นผู้นำได้จริงๆนั้นจะต้องมีภาวะผู้นำสูงมาก
ประยูร อินทกูล
สงขลาเขต 2
1.ผู้นำต้องมีกรอบในการดำเนินชีวิต หรือแนวทางในการปฏิบัติ (คัมภีร์ชีวิต) ชีวิตต้องมีการควบคุมที่เข้มงวดอย่าปล่อยให้เลยตามเลย เพราะทางที่มนุษย์ชอบที่สุดคือ ง่ายที่สุด สบายที่สุด จึงเป็นทางไปสู่กิเลศ ต้องข่มตนไว้ รู้ดี ชั่ว ควรไม่ควรอย่าปล่อยใจไปทางง่ายๆ
2 ผู้นำต้องอยู่ให้ทันโลก เหตุการณ์ต้องตามการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นทุกวัน ให้ทันตามการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นทุกวัน ให้ทันเพื่อพัฒนา
ต้องตื่นตลอด กระจายคิด ทำ คิดไปข้างหน้า ทบทวน ย้อนกลับ เพื่อปรับตัวให้ทันโลก
สรุปการบรรยาย โดยทีมงาน ดร.จีระ หงส์ลดารมภ์
การบรรยายหัวข้อ “HR for Non-HR และการสร้างทุนมนุษย์ที่สกย.”
โดย ศ.ดร.จีระ หงส์ลดารมภ์
12 ก.ค. 54
เกริ่นช่วงแรก
- คิดเรื่อง Project Proposal ไม่ต้องรอเจ้านายสั่ง
- Project Approval
- Project Presentation
ดร.จีระ สรุปสิ่งที่ได้จากการบรรยายให้ สกย.ในวันแรกฟัง ดังนี้
HR for Non-HR และการสร้างทุนมนุษย์ที่สกย.
ข้าราชการทั้งหมดมีศักยภาพ 100 %ใช้ 30 %
รัฐวิสาหกิจทั้งหมดมีศักยภาพ 100 % ใช้ 40 %
เอกชนมีศักยภาพ 100 % ใช้ 70 %
ทุนมนุษย์ที่เราจบปริญญามาแล้วมีคุณภาพหรือไม่
ทุนแห่งความสุข...มนุษย์ทำอะไรก็แล้วแต่ต้อง :
ทุนแห่งความสุข ในที่นี้คือ Mean
Social Capital
ทุนแห่งความยั่งยืน
ถ้าลงทุนทำ ณ วันนี้ ในอีก 5-6 ปีดีขึ้น อย่างนี้เรียกว่าทุนแห่งความยั่งยืน เป็นต้น ถ้าอยากยั่งยืนก็ไม่ต้องอวิชา
การบ้านลง Blog ก่อน 2 ทุ่ม :
การทำงานในสิงคโปร์ต้องมี 3 อย่างคือ
ต้องยอมรับว่ารู้ไม่พอในศาสตร์ต่าง ๆ เน้นการหาความรู้นอกวงการ
ทฤษฎี 5K’s ใหม่
เมื่อเราปลูกทุนมนุษย์แล้วทำยังไงถึงเก็บเกี่ยวให้ได้ ได้สูงสุด
องค์ประกอบ 3 อย่างเพื่อการพัฒนาองค์กรเป็นเลิศ ทฤษฎี 3 วงกลม
การประสบความสำเร็จในการบริหารจัดการคน วงกลมทั้ง 3 ส่วนต้องซ้อนทับกัน
สมรรถนะอันหนึ่งที่ สกย.ควรจะมีคือการคิดเชิงประกอบการ ต้องเอาชนะอุปสรรค มีความคิดริเริ่ม บริหารความเสี่ยง และ พร้อมที่จะล้มเหลว
ความสำเร็จของคนไม่ได้อยู่ที่ Function ของ HR เท่านั้น
แลกเปลี่ยนความคิดเห็น
กลุ่ม 6
ดร.จีระ บอกว่า
ดร.จีระ เสนอว่า ทรัพยากรมนุษย์ต้องให้คนเป็น Asset
กลุ่ม 4
1. วิจารณ์ - ระดับนโยบายที่เข้ามาในช่วงของแต่ละท่านมีความแตกต่างกันโดยสิ้นเชิง ไม่ต่อเนื่อง เป็นปัญหาและอุปสรรคของการพัฒนาบุคลากรที่มีในสกย.
2. คำถาม - ทิศทางเหล่านี้ CEO มีวิธีคิดสู่การนำพาองค์กรไปอีก 20 ปีข้างหน้าเป็นอย่างไร และเป็นไปได้ไหม?
กลุ่ม 5
เห็นด้วยว่าเราน่าจะมาสำรวจ Turn Over ที่นี่ด้วย
2. วิจารณ์-การที่ท่านพารณเป็น CEO แล้วลดตัวมากินข้าวกับลูกน้อง เป็นตัวอย่างที่ดีมากในการลดอัตตา สามารถผูกใจคนได้
กลุ่ม 1
ดร.จีระ บอกว่า...ถ้ามีการกระจายอำนาจต้องมีการฝึกอย่างมาก อย่าเวอร์ และการกระจายอำนาจอย่ากระจายทุกเรื่อง ต้องฝึกความสามารถในการบีบบังคับในการหยุดยั้งในสิ่งที่ไม่ควร ผู้นำที่ดีต้องเดินหน้าได้ด้วย และถอยหลังด้วย Restrain สำคัญ ผู้นำต้องทั้งรุกและควบคุมไม่ให้ลุกลามในสิ่งที่อันตราย เศรษฐศาสตร์สอนว่า เรา Maximize ทุกอย่างได้ แต่เราต้องมีขีดจำกัด ผู้นำทุกคนจำเป็นต้องมี
กลุ่ม 3
ดร.จีระ บอกว่าอยาก ให้เปรียบเทียบกับองค์กรอันดับ 1 ของโลกว่าเป็นอย่างไร ? สังเกตการทำงานของเมืองนอกเป็นลักษณะข้ามศาสตร์ ฝากให้คิดว่าเรา Study ในการได้ความเห็นนี้มา
กลุ่ม 4 ตอบอีกครั้ง
ทุกองค์กรถ้าหยุดความทุจริตจะดีมากจะได้ไหม?
กลุ่ม 2
ดร.จีระ บอกว่า ...แผนพัฒนาที่ 11 มีเรื่องเศรษฐกิจฐานความรู้ ,Life Long Learning , Creative Economy , Happiness, คิดเป็นวิเคราะห์ เป็นอยู่ในแผนเรียบร้อยแล้ว อย่าง สกย. น่าจะตั้งสถาบันพัฒนาทุนมนุษย์ของการยางด้วย ยางพารามีคน 40 คนดูแล สกย.เป็น Driver แต่ทิศทางอย่ามั่ว เราต้องทำตัวให้เป็นพื้นฐานเป็นที่ยอมรับของสังคม เราต้องมีอำนาจทางความรู้ Knowledge is power แต่ไม่มีเวทีเล่น มีแต่ Supply แต่ไม่มีคนฟัง ,HR ไม่ได้เกี่ยวกับเรื่องทำให้คนฉลาดเท่านั้น แต่เกี่ยวกับไปที่ไหนด้วย คือ ต้องมี Vision ,ให้มีนิสัยใฝ่รู้ ดร.จีระ มีแหล่งความรู้ที่หาได้เจอเร็ว การเรียนยุคใหม่สามารถเรียนได้จากอากาศ
11 ก.ค. 54
จากการรับการฝึกอบรม โครงการพัฒนานักบริหาร หลักสูตร “ค่ายผู้นำรุ่นใหม่ สกย. เรื่อง ภาวะผู้นำและการปฏิบัติตัวของผู้นำ ได้รับประโยชน์ดังนี้
1. นำหลักทศพิศราชธรรมของในหลวงรัชกาลที่ 9 เป็นแนวทางในการปฏิบัติตน
2. ลักษณะของผู้นำชุมชม
3. การสร้างผู้นำชุมชน
12 ก.ค. 54
ข้อความที่ประหลาดใจ คือ ทุนแห่งความสุข
ประโยชน์ที่ได้รับจากการอบรม วันที่ 11 ก.ค. 54
1 จริยธรรม 10 ประการ ที่ผู้นำควรมีและพึงปฏิบัติ
2 สร้างแรงบันดาลใจในการสร้างพลังให้กับตนเอง
3 การทำงานเป็นทีม
4 ได้รับฟังความคิดเห็นที่หลากหลาย
5 คุณลักษณะของผู้นำ
ความรู้ที่ได้ในวันที่ 11 ก.ค. 54
- การทำงานเป็นทีม ร่วมมือในการทำงาน
- การรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น
- การมีคุณธรรม มีจริยธรรม มีความซื่อสัตย์ สุจริต
- การมีความใฝ่รู้ ต่างๆ รอบตัว ทั้งภายนอกองค์กร สภาพการณ์ทางเศรษฐกิจ สังคม การเมือง
- ความกระตือรือร้นในการที่จะนำความรู้ไปปรับใช้ได้ความคิดใหม่ๆที่จะนำไปสู่การเปลี่ยนแปลง มีการคิดนอกกรอบ
ความรู้ที่ได้ในวันที่ 11 ก.ค. 54
- การทำงานเป็นทีม ร่วมมือในการทำงาน
- การรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น
- การมีคุณธรรม มีจริยธรรม มีความซื่อสัตย์ สุจริต
- การมีความใฝ่รู้ ต่างๆ รอบตัว ทั้งภายนอกองค์กร สภาพการณ์ทางเศรษฐกิจ สังคม การเมือง
- ความกระตือรือร้นในการที่จะนำความรู้ไปปรับใช้ได้ความคิดใหม่ๆที่จะนำไปสู่การเปลี่ยนแปลง มีการคิดนอกกรอบ
วันจันทร์ที่ 11 ก.ค. หัวข้อหลักสูตรที่อบรมมีดังนี้
1 จริยธรรมของผู้นำ
2 ปฐมนิเทศแนะนำทฤษฎีสำคัญของการเรียนรู้
3 ผู้นำยุคใหม่ของ สกย.
สิ่งที่ได้จากการรับการอบรมในวันที่ 11 ก.ค. 54
1 ความรู้เรื่องจริยธรรมเกี่ยวกับทศพิษราชธรรมของผู้บริหารที่ควรมีได้ทราบความหมาย ภาพประทับใจของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ทำให้เกิดความเข้าใจยิ่งขึ้นและสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันและการทำงาน
2 ทราบแนวทางและวิธีการเรียนรู้ในหลักสูตรนี้ ซึ่งสามารถนำไปปรับใช้กับตนเองเพื่อเตรียมตัวและพัฒนาตนเอง รวมทั้งเป็นการสร้างแรงบันดาลใขทั้งนี้เพื่อให้ได้รับประโยชน์จากการเข้าอบรมหลักสูตรนี้ได้มากที่สุด
3 ทราบถึงแนวคิดเกี่ยวกับภาวะผู้นำและสามารถนำไปปรับใช้กับสถานการณ์หรือสภาพแวดล้อมปัจจุบันในองค์กรในการปฏิบัติงาน นอกจากนี้ยังช่วยกระตุ้นให้ผู้เข้ารับการอบรมเกิดแนวคิดใหม่ๆ และดึงเอาความรู้ของแต่ละคนออกมาแบ่งปันให้ผู้อื่น ทำให้เกิดการเรียนรู้ซึ่งกันและกัน
กนกพรรณ โลพินิจ
สรุปการเมื่อวันที่ 11 ก.ค. 54
1.ผู้นำจะต้องมีจริยธรรมของผู้บริหาร เช่น รู้จักการให้ อดทนต่อทุกเรื่อง ซื่อสัตย์สุจริต และมีความเสียสละ
2. ภาวะผู้นำและพึงประสงค์จะต้องเข้ากันได้ดี
3. ต้องมีการทำงานเป็นทีม สามารถตัดสินใจได้ พร้อมทั้งต้องมีการเจรจาต่อรอง
4.ผู้นำต้องมีทักษะ ขบวนการ วิชั่น และคนศรัทธา
5. ชอบการเรียนรู้ในสิ่งที่จะเน้นไปที่จุดประสงค์ที่ต้องการขององค์กร
จากการได้เข้าร่วมโครงการพัฒนานักบริหารหลักสูตร “ค่ายผู้นำรุ่นใหม่ของ สกย. ในวันแรก (11 กรกฎาคม 2544) ขอแสดงความคิดเห็นว่าได้อะไรบ้าง ดังนี้
ฯพณฯ ดร.อำพล เสนาณรงค์ องคมนตรี กล่าวเปิดโครงการและปาฐกถาพิเศษ เรื่องจริยธรรมของผู้นำ จึงทำให้ทราบถึงหลักทศพิธราชธรรมซึ่งเป็นหลักการที่พระมหากษัตริย์ไทยได้ทรงนำมาใช้ และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์กับการปฏิบัติงานหรือแนวทางการดำเนินชีวิตได้ แต่ก็ยังมีกฎหมาย ระเบียบต่าง ๆ อีกที่เป็นส่วนประกอบเพื่อควบคุมพฤติกรรมต่าง ๆ ของมนุษย์ ที่แตกต่างกันเพื่อการอยู่ร่วมกันได้ สุดท้ายอาจเป็นการใช้กฎแห่งกรรมของแต่ละบุคคลที่ได้กระทำไว้ ซึ่งจะช้าหรือเร็วก็แล้วแต่กรรมดีหรือชั่ว
ศ.ดร.จีระ หงส์ลดารมภ์ เลขาธิการมูลนิธิพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ระหว่างประเทศ และประธาน Chira Academy ท่านมาสร้างกำลังใจ สร้างแรงบันดาลใจ สร้างความมุ่งมั่น ให้กับพวกเราชาว สกย. ได้อย่างยอดเยี่ยม ช่วยแนะนำ กระตุ้น เพื่อให้เกิดภาวะผู้นำตามหลักการของอาจารย์จีระ / ทฤษฎี 5E’s / การสร้างผู้นำแบบ Ram Charan/ ทฤษฎีการเรียนรู้ในยุคที่โลกเปลี่ยน จากประสบการณ์ของดร.จีระ ให้ทราบว่าวิธีการเรียนรู้สำคัญที่สุด ค้นหาตัวเองว่าจุดอ่อน จุดแข็งคืออะไร ใช้จุดแข็งปรับปรุงจุดอ่อน เข้าใจสภาพแวดล้อมทั้งภายนอกและภายใน หาโอกาสหรือหลีกการคุกคาม อย่าฟังและ Copy ต้องคิดเยอะ ๆ เอาความคิดเหล่านั้นไปปะทะกับความจริง (บริบทของสกย.)
สรุป – ผู้นำต้องใฝ่รู้ มีบู๊ มีบุ๋น
- ทำอะไรสำคัญสุด อยู่ตรงการตัดสินใจ การตัดสินใจที่ดี ต้องมีข้อมูลพร้อม อย่าด่วน ใจร้อน เมื่อข้อมูลไม่ครบ
- ทำอะไรต้องวัดผลให้ได้
นายประเสริฐ ปักเข็ม
11 ก.ค. 54
1 การเข้ารับการอบรมโครงการค่ายผู้นำรุ่นใหม่ สิ่งที่ได้รับสิ่งใหม่คือการเน้นการใช้ทรัพยากรมนุษย์ด้านคุณลักษณะของผู้นำพฤติกรรมการสร้างทุนมนุษย์
2 การออกแบบโครงสร้างทฤษฎีและความหมายความสำคัญที่องค์กรต้องมีเพื่อบรรลุต่อองค์กร เช่น
- ทฤษฎีทุน 8 ประการ 8K’s พื้นฐานของการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์
- ทฤษฎีทุนใหม่ 5 ประการ 5K’s เพื่อการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ในยุคโลกาภิวัตน์
3 และการเปรียบเทียบทฤษฎี 8H ของคุณหญิงทิพาวดี กับ 8 k’s ของดร.จีระ
1 บุคลากรขององค์กรเป็นทรัพยากรที่มีความสำคัญและจำเป็นกว่าสิ่งอื่นๆ
2 ความรู้ความสามารถนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์ได้โดยไม่หมดอายุเหมือนกับเกษียณอายุ
3 ทำอย่างไรให้ประเทศไทยหยุดคอร์รัปชั่นเสียที
12 ก.ค. 54
1 การสร้างเครือข่ายองค์ความรู้สู่บุคคลภายนอกวงการยางเพื่อสร้างทีมงานให้กว้างขวางพึ่งพาอาศัยด้านต่างๆ
2 อย่ามุ่งเน้นทำงานด้านยางพาราด้านเดียว ต้องส่งเสริมด้านการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม ทรัพยากรธรรมชาติ
ข้อเสนอแนะ อ.จีระ หงส์ลดารมภ์
บุคลากรของ สกย. ส่วนหนึ่งเป็นบุตรหลานของเกษตรกร ปัญหาความเดือดร้อนความต้องการเกษตรกรอยู่ในจิตสำนึก ความรับผิดชอบของพนักงาน การปฏิบัติงานไม่คาดหวังผลตอบแทนสูงสุดหรือตำแหน่ง