ใบงานที่ 1.1 ค้นคว้าศึกษาเลือกงานวิจัยเกี่ยวกับการบริหารจัดการคุณภาพ แล้ววิเคราะห์ ตอบ 6 คำถาม (5W+1H) และให้ระบุแหล่งที่มา/อ้างอิงตามหลักการเขียนอ้างอิง เสร็จแล้วส่งงานทางสื่อสารอิเล็กทรอนิกส์
“”
Who - ผู้วิจัยนาย.
What - ศึกษาปัจจัย
Where - .
When - ปีพ.ศ.2548
Why - ต้องการทราบ
How - เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่
-แหล่งเก็บข้อมูล ได้แก่ ผู้บริหารโรงเรียน ผู้ช่วยผู้บริหารโรงเรียน รวมทั้งหัวหน้าหมวด ครู ผู้แทนผู้ปกครอง และผู้แทนของชุมชน จำนวน 542 คน จากโรงเรียนทั้งหมด 111 โรงเรียน
แหล่งอ้างอิง
“งานวิจัยการจัดการคุณภาพ”. [ออนไลน์]. เข้าถึงได้จาก: http://tdc.thailis.or.th/tdc//search_result.php?page=6 2554.
ใบงานที่ 1.2 เลือกวีดิโอจากเว็บโทรทัศน์ครู แล้ววิเคราะห์ตอบ 6 คำถาม (5W+1H) และให้ระบุแหล่งที่มา/อ้างอิงตามหลักการเขียนอ้างอิง เสร็จแล้วส่งงานทางสื่อสารอิเล็กทรอนิกส์
“”
Who -นักเรียน และครูจากโรงเรียนประถมเคลวินโกรฟ
What -ฝึกประสบการณ์ทุกอย่างตั้งแต่ทำคลอดลูกแกะ ไปจนถึงรีดนมวัว ให้อาหารสัตว์ไปจนถึงทำความสะอาดคอกสัตว์
Where -ฟาร์มปศุสัตว์นีเทอร์คอตต์ ในเมืองเดวอน ทางตอนใต้ของลอนดอน
When - ไม่ระบุ
Why - เป็นความคิดริเริ่มที่จะนำเด็กจากในเมืองมารู้จักกับการทำฟาร์มที่แท้จริง
How -ทำให้นักเรียนรู้จักเอาชนะอุปสรรคของวิถีชีวิตแบบใหม่ ได้เรียนรู้บางอย่างเกี่ยวกับตัวเอง และรู้จักว่าอาหารมาจากไหน
แหล่งอ้างอิง
“โครงการฟาร์มเพื่อเด็กเมือง.”. [ออนไลน์]. เข้าถึงได้จาก: http://www.thaiteachers.tv/vdo2.php?id=1304 2554.
ใบงานที่ 1.3 สรุปประเด็นสาระที่ได้จากการค้นคว้าศึกษาเลือกงานวิจัยเกี่ยวกับการบริหารจัดการคุณภาพ และวีดิโอจากเว็บโทรทัศน์ครู เสร็จแล้วส่งงานทางสื่อสารอิเล็กทรอนิกส์http://www.gotoknow.org/blog/bunsakaid
ประเด็นสาระที่ได้จากการค้นคว้าศึกษาเลือกงานวิจัยเกี่ยวกับการบริหารจัดการคุณภาพ และวีดิโอจากเว็บโทรทัศน์ครู สรุปได้ดังนี้
1.3.1 งานวิจัยเกี่ยวกับการบริหารจัดการคุณภาพ เรื่อง การศึกษาปัจจัยบางประการที่ส่งผลต่อการจัดการคุณภาพโดยรวมของผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานในเขตพื้นที่การศึกษา กรุงเทพมหานคร ทำให้ทราบรูปแบบวิธีการวิจัย เครื่องมือวิจัย ประชากร และผลของปัจจัยที่ส่งผลต่อการจัดการคุณภาพโดยรวมของผู้บริหารโรงเรียน เมื่อเรียงลำดับจากมากไปหาน้อย คือ 1)คุณลักษณะและพฤติกรรมของผู้บริหารที่มุ่งคุณภาพ 2)บริหารเวลา 3)อำนวยความสะดวกและเทคโนโลยี และ4)ประสบการณ์ในการบริหาร ปัจจัยด้านการบริหารเวลาส่งผลทั้งทางตรงและทางอ้อมต่อการจัดการคุณภาพโดยรวมของผู้บริหารโรงเรียน และเมื่อพิจารณาองค์ประกอบของการบริหารเวลา ปรากฏว่าการเพิ่มประสิทธิผลของการบริหารเวลา และเทคนิคในการบริหารเวลา เป็นปัจจัยสำคัญที่ส่งผลต่อการบริหารเวลา ประสบการณ์ในการบริหารส่งผลทั้งทางตรงและทางอ้อมต่อการจัดการคุณภาพโดยรวมของผู้บริหารโรงเรียน คุณลักษณะและพฤติกรรมของผู้บริหารที่มุ่งคุณภาพส่งผลทางตรงต่อการจัดการคุณภาพโดยรวมของผู้บริหารโรงเรียน และเมื่อพิจารณาองค์ประกอบที่สำคัญปรากฏว่า ผู้บริหารที่มีความมุ่งมั่นในการทำงาน มีความสัมพันธ์กับบุคลากรทั้งภายในและภายนอกองค์กร รวมทั้งการเป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลงเป็น ปัจจัยสำคัญที่ส่งผลต่อคุณลักษณะและพฤติกรรมของผู้บริหารที่มุ่งคุณภาพ สิ่งอำนวยความสะดวกและเทคโนโลยีส่งผลทั้งทางตรงและทางอ้อมต่อการจัดการคุณภาพโดยรวมของผู้บริหารโรงเรียน และเมื่อพิจารณาองค์ประกอบสำคัญปรากฏว่าความพร้อมของสื่อการสอนและวัสดุอุปกรณ์ ตลอดจนเทคโนโลยีเป็นปัจจัยสำคัญที่ส่งผลต่อปัจจัยด้านสิ่งอำนวยความสะดวกและเทคโนโลยี
1.3.2 วีดิโอจากเว็บโทรทัศน์ครู “โครงการฟาร์มเพื่อเด็กเมือง”ทำให้ได้แนวคิดในการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนโดยการจัดทัศนศึกษาและเรียนรู้โดยการฝึกปฏิบัติจริง เป็นความคิดริเริ่มที่จะนำเด็กจากในเมืองมารู้จักกับการทำฟาร์มที่แท้จริง ทำให้ผู้เรียนรู้จักเอาชนะอุปสรรคของวิถีชีวิตแบบใหม่ ได้เรียนรู้บางอย่างเกี่ยวกับตัวเอง และรู้จักกระบวนการขั้นตอนการผลิตทางการเกษตร
แหล่งอ้างอิง
“โครงการฟาร์มเพื่อเด็กเมือง.”. [ออนไลน์]. เข้าถึงได้จาก: http://www.thaiteachers.tv/vdo2.php?id=1304 2554.
“งานวิจัยการจัดการคุณภาพ”. [ออนไลน์]. เข้าถึงได้จาก: http://tdc.thailis.or.th/tdc//search_result.php?page=6 2554.
