มีคนถามครูอ้อยว่า  เริ่มต้นอย่างไร  ในการจัดการเรียนรู้ในห้องเรียนศักยภาพ   เธอมีอะไรพูดกับนักเรียนนักหนา  ตั้งชั่วโมง  ที่จะต้องพูดภาษาอังกฤษกับนักเรียน  ครูอ้อยเคยเขียนใน ห้องเรียนศักยภาพ....ของครูอ้อย ใน ห้องศักยภาพ....ครูพูดภาษาอังกฤษตลอดทั้งชั่วโมง  เป็นอย่างไร  คราวนี้  บันทึกนี้  จะเขียน  อย่างไรนะ  ที่จะต้องคิดตลอดเวลา  ที่สอนในห้องศักยภาพนี้

*****

ครูอ้อย  ต้องคิดแบบมีหลักการและทฤษฎีเสมอ  คำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล  และ  คนเรามีการพัฒนากันได้  โดยเฉพาะอย่างยิ่ง  ก็คือ  การให้อภัย

*****

ในระหว่าง  จัดการเรียนรู้  ครูอ้อย  จะรู้สึกเสมอว่า  นักเรียนของครูอ้อยในห้องนี้  ทุกคนเก่งมาก  ได้ผ่านการคัดเลือกมาเป็นอย่างดี  มีแรงสนับสนุนจากผู้ปกครอง ให้เรียนในห้องนี้  พูดง่ายๆ ก็คือ.....มีการลงทุน  ย่อมต้องคาดหวังไว้  .....สูงกว่าห้องเรียนปกติ  เป็นธรรมดา

*****

ตามแผนการจัดการจัดการเรียนรู้  ปกติแล้ว  ครูอ้อยต้องเตรียม  สื่อ  การเรียนรู้เสมอ  ทุกชั่วโมง  ต้อง มีสื่อ ติดตัวไปด้วย  ให้นักเรียนได้เห็นว่า.....ครูอ้อยเตรียมตัวมาเป็นอย่างดี  นักเรียนจะเริ่มมีศรัทธาในตัวครูเอง  โดยไม่ต้องไปบรรยายอะไรให้นักเรียนในกลุ่มนี้มากนัก

*****

นอกจากนั้น  ครูอ้อยต้องมีเทคนิค  วิธีการคิด  พร้อมที่จะสอดแทรกให้นักเรียน ได้คิด ตลอดเวลา  โดยผนวกกับการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ ที่จะต้อง ฝึกให้ครบทั้ง 4 ทักษะคือ  การฟัง  การพูด  การอ่าน  และการเขียน

*****

สื่อง่ายๆในห้องเรียน  ก็เป็นสำคัญ ที่ครูอ้อย หยิบมาใช้  เช่นตัวนักเรียน  ในชั่วโมงแรก  ครูอ้อย เน้นไปที่.....ความแตกต่าง  ดังนั้น   ดึงตัวนักเรียนออกมา  รู้ตัวเอง  และรู้เรื่องคนอื่นด้วย  ทั้งได้พูดภาษาอังกฤษ  ได้สังคม  และครูอ้อยเองก็ไม่เหนื่อย

*****

ที่ได้ภาษาอังกฤษ  ก็คือ  นักเรียนได้พูดแนะนำตนเอง  ได้บอกว่า  ตนเอง มีรูปร่าง  ลักษณะ  และชอบอะไร  เป็นการรู้ตนเอง  และรู้จัก  ถามคนอื่น  ด้วย  พร้อมกับ  เข้าใจภาษา  ว่า  ความแตกต่างกับความเหมือน

*****

What is the difference?  What is the same?  ที่ครูอ้อย ใช้บ่อยมาก  และเริ่มใช้ภาษาอังกฤษ  ง่ายๆ  เช่น  fat  thin  พยายามใช้คำศัพท์ที่เป็นหมวดหมู่   เช่น   manner.....  characteristic....  occupation....  sex  หรือlike ....dislike  นักเรียนจะพูดได้  โดยรวม  ชัดเจน   ถามบ่อยๆๆ  นักเรียนจะชิน

*****

จะเห็นได้ว่า  การสอนภาษาอังกฤษ  ในห้องเรียนศักยภาพ  ไม่ได้ยากอย่างที่คิด  ตอนนี้  ครูอ้อยก็กำลังคิดว่า  จะนำเรื่องเทคโนโลยีไปสอน  เขาจะได้เห็นว่า.....ครูของเขา  ไม่ได้  สอนเป็น  อย่างเดียว