ครูเพื่อศิษย์ต้องฝึกทักษะด้าน internationalization ให้แก่ศิษย์ โดยที่ในการนี้ก็จะช่วยสร้างความเป็นนานาชาติให้แก่โรงเรียนหรือมหาวิทยาลัยด้วย   โดยที่เครื่องมือ ICT จะช่วยให้ครูสามารถออกแบบการเรียนรู้ให้แก่ศิษย์ ให้ศิษย์มีทักษะนานาชาติ โดยไม่จำเป็นต้องมีครูชาวต่างประเทศ และไม่จำเป็นต้องมีนักเรียนจากต่างชาติต่างภาษามาเรียนที่โรงเรียนนั้น เอาชนะข้อจำกัดที่เด็กไม่มีเงินสำหรับใช้จ่ายเป็นค่าเดินทางไปต่างประเทศได้ด้วย
 
          ทำได้โดยออกแบบการเรียนแบบ PBL (Project-Based Learning) และทำความตกลงกับครูในโรงเรียนในต่างประเทศ เพื่อสร้างการเรียนรู้ PBL นั้นแบบ Collaborative Learning คือเป็นการเรียนรู้จากการทำ project ร่วมกันเป็นทีม โดยมีสมาชิก ๔ คน จาก ๔ ประเทศ (ตัวเลขยืดหยุ่นเป็น ๓, ๕ หรือ ๖ ได้
 
          นั่นคือครูต้องศึกษาหาช่องทางทำความรู้จักเพื่อร่วมมือกับครูในประเทศอื่นที่สนใจ cross culture learning ร่วมกัน  หาเด็กเข้าร่วมทีม PBL ผสมนานาชาติ ซึ่งก็เท่ากับมาทำงานร่วมกันนั่นเอง นอกจากทักษะอื่นๆ ที่เป็นทักษะสำหรับการทำงาน และทักษะติดต่อสื่อสารกันผ่าน ICT ด้วยภาษาที่สื่อสารกันรู้เรื่อง (ได้เรียนภาษาไปในตัว)  นักเรียนจะได้เข้าใจคนในประเทศอื่น วัฒนธรรมอื่น และสามารถทำงานร่วมกันได้ นี่คือมิติที่สำคัญของความเป็นนานาชาติ สำหรับนักเรียน
 
          ๑๐ ประเทศในภูมิภาคอาเซียนกำลังจะก้าวสู่ความเป็นประชาคมอาเซียน   และความร่วมมือหลักมี ๓ ด้านคือความมั่นคง เศรษฐกิจ และสังคมวัฒนธรรม   การศึกษาเป็นปัจจัยสำคัญที่อาจมองว่าเกี่ยวข้องกับเศรษฐกิจก็ได้ มองว่าเกี่ยวข้องกับสังคมวัฒนธรรมก็ได้   ดังนั้นสำนักงานความร่วมมือระหว่างประเทศสมาชิกอาเซียนควรมีสำนักงานที่ช่วยเอื้ออำนวยความสะดวกความร่วมมือสร้างทักษะ internationalization ด้วยการเรียนแบบ PBL เป็นทีมผสมนานาชาติ ระหว่างนักเรียนในประเทศสมาชิก
 
          สำนักงานนี้อาจจัดประกวดแข่งขันโครงงานข้ามชาติดังกล่าว  เพื่อสร้างความคึกคัก และเปิดโอกาสให้เด็กที่เป็นทีมงานกันได้มาพบหน้ากันตอนมารับรางวัลและนำเสนอผลงานที่ได้รับรางวัล
 
          ผลงานนี้ควรได้รับการรวบรวมขึ้นเว็บไซต์ หรือนำการนำเสนอขึ้น YouTube ให้คนทั่วโลกเข้าชมและชื่นชมผลงานได้
 
          กิจกรรมนี้จะนำไปสู่ความร่วมมือด้านการเรียนรู้ในประชาคมอาเซียนได้อีกมาก   รวมทั้งร่วมมือออกไปนอกภูมิภาคอาเซียนก็ได้   เราอาจขอให้ทูตไทยในต่างประเทศช่วยหาโรงเรียนที่จะร่วมมือกันในการเรียนรู้แบบ multinational PBL  มีการเจรจากันระหว่างผู้บริหารโรงเรียนและครู ผ่าน ICT โดยไม่จำเป็นต้องเดินทางไปพบกันก็ได้   เพราะจริงๆ แล้ว Skype ช่วยให้คุยหารือกันแบบพบหน้าได้อยู่แล้ว   รวมทั้งจัดแบบ televideconference ก็ได้   
 
 
วิจารณ์ พานิช
๘ ธ.ค. ๕๓