พัฒนาความคิดสร้างสรรค์นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2

ความคิดริเริ่ม ความคิดคล่อง ความคิดละเอียดลออ

 

 

ชื่อเรื่อง   การเล่านิทานประกอบการพับกระดาษเพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2

ผู้ศึกษา  อุบล  ตื้อแก้ว

บทคัดย่อ

     การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบผลการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ด้านความคิดริเริ่ม ความคิดคล่อง และความคิดละเอียดลออ โดยการเล่านิทานประกอบการพับกระดาษของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ก่อนและหลังการจัดกิจกรรม ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 จำนวน 11 คน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2552 โรงเรียนบ้านป่าไม้แดง อำเภอดอยสะเก็ด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเชียงใหม่ เขต 1 เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ประกอบด้วย แผนการจัดประสบการณ์การเล่านิทานประกอบการพับกระดาษเพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 จำนวน 40 แผน นิทานประกอบการพับกระดาษ จำนวน 8 เรื่อง และแบบสังเกตพฤติกรรมด้านความคิดสร้างสรรค์ จำนวน 45 ฉบับ นำเสนอผลการวิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ย ในรูปแบบแผนภูมิกราฟประกอบคำบรรยาย สรุปผลการศึกษา  พบว่า นักเรียนทุกคนมีการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์สูงขึ้นอยู่ในระดับดี หลังจากจัดกิจกรรมการเล่านิทานประกอบการพับกระดาษ นักเรียนมีความคิดสร้างสรรค์ด้านความคิดริเริ่ม ได้แก่ การถามคำถาม การตั้งชื่อเรื่อง การเล่านิทานจากผลงาน การสร้างสรรค์ผลงาน และการเล่าเรื่องจากผลงาน อยู่ในระดับดี ค่าเฉลี่ย 3.00 ค่าความก้าวหน้า 6.73 คิดเป็นร้อยละ 44.87 ความคิดสร้างสรรค์ด้านความคิดคล่อง ได้แก่ การตอบคำถามและการปฏิบัติกิจกรรม อยู่ในระดับดี ค่าเฉลี่ย 2.95 ค่าความก้าวหน้า 6.81 คิดเป็นร้อยละ 45.40 และความคิดสร้างสรรค์ด้านความคิดละเอียดลออ ได้แก่ การพูดแสดงความคิดเห็น อยู่ในระดับดี ค่าเฉลี่ย 2.93 ค่าความก้าวหน้า 6.54 คิดเป็นร้อยละ 43.60

[อรวรรณ พัวศิริ]

เป็นผลงานที่สร้างสรรค์ที่สามารถใช้พัฒนาความคิดสร้างสรรค์เด็กได้จริงเยี่ยมไปเลยค่ะ

[ครูรส]

ขอชื่นชม และเป็นกำลังใจให้นะคะ

 ครูรส 

[กัลยา]

เป็นนวัตกรรมที่แสดงให้เห็นว่าครูผู้สอนมีความตั้งใจที่จะพัฒนาเด็กอย่างแท้จริง

ขอแสดงความชื่นชมและขอเป็นกำลังใจค่ะ