อีกหนึ่ง.....ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ  ในที่นี่  บันทึกนี้  ผู้เรียนไม่ได้หมายถึง  นักเรียนเท่านั้น  ยังครอบคลุมไปจนถึง ครู ที่วันนี้ สวมบทบาทผู้เรียนด้วย 

หลายๆครั้ง  หลายๆคน  ที่สอนหนังสือ  ไม่ได้สอนคน  ท่านวิทยากร  จะเปลี่ยนเรา  ให้กลับมาสอนผู้เรียน  ไม่ใช่เปิดหนังสือแล้วสอนหนังสือ 

ลองมาดูนะคะว่า  การไม่สอนหนังสือ แต่กลับมาสอนผู้เรียน.....เป็นอย่างไร 

ข้อสังเกตแรก  ครูอ้อยไม่เห็นหนังสือในมือของวิทยากร  และในมือผู้เข้ารับการอบรม  ตรงกันข้าม ครูอ้อยกลับเห็นอุปกรณ์ สิ่งของต่างๆที่ให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติ  กันอย่างจริงจังเป็นรูปธรรม.....นี่ล่ะคือ  อีกหนึ่งของการเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ  

ข้อสังเกตต่อไปคือ  การที่ปล่อยให้ผู้เรียนได้ใช้ศักยภาพที่มีอยู่ ในตัวตนออกมาอย่างเต็มพิกัด  ทุกทักษะ  ฟัง พูด อ่านและเขียน  ประกอบกับ  การใช้ความสามารถในการทำงานร่วมกัน  มีขั้นตอนการคิด  การยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น  มีมารยาทในการพูด การฟัง  ความสามารถในการสร้างสรรค์  สรุปแนวความคิดของตนเองออกมาให้ผู้อื่น ได้รับรู้  นำความรู้ที่มีอยู่ออกมาให้เห็นชัด.....นั่นคือ ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง

*****

เริ่มจากการได้เขียนเรื่องราวของครูดีในดวงใจ  วาดรูป และ ข้อความที่เป็นลักษณะพึงประสงค์  นำเสนอให้เพื่อนในกลุ่มเล็กฟัง  และ  นำมาเขียนเป็นคำประพันธ์  สรุปเรื่องราว  ครูดีที่หนูรัก  และนำเสนอในกลุ่มใหญ่  มีการให้คะแนน กันและกัน  พร้อม  แสดงความคิดเห็น ติชม.....อีกทางหนึ่ง  ของการเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 


ขอบพระคุณท่านผู้อำนวยการ  ราตรี ศรีไพรวรรณ