วัดที่บรรจุอัฐิเจ้าฟ้ากุ้ง
ปางเสด็จประเวศด้าว ชลาลัย
ทรงรัตนพิมานชัย กิ่งแก้ว
พรั่งพร้อมพวกพลไกร แหนแห่
เรือกระบวนต้นแพร้ว เพริศพริ้งพายทอง
กาพย์เห่เรือพระราชนิพนธ์ของเจ้าฟ้าธรรมธิเบศร ตามตำนานกล่าวว่าพระอัฐิของพระองค์ท่านบรรจุที่ระเบียงคตทรงระฆังที่วัดไชยวัฒนาราม
อีกหนึ่งของความภูมิใจของชนรุ่นหลัง "วัดไชยวัฒนาราม" สะท้อนความงดงาม และเรื่องราวในประวัติศาสตร์ ได้รับการบรรจุไว้ในมรดกโลก
"วัดไชยวัฒนาราม"ตั้งอยู่ริมฝั่งแม่น้ำเจ้าพระยาตรงข้ามกับตำหนักสิริยาลัยสันนิษฐานว่าสร้างในสมัยพระเจ้าปราสาททอง ทรงสร้างถวายพระมารดา โดยจำลองแบบปราสาทนครวัต(ติดตามชมภาพค่ะ)
พระตำหนักสิริยาลัยฝั่งตรงข้าม
สวัสดีครับคุณครูชัดเจน ที่เคารพ
ภาพประวัติศาสตร์ทำให้เราได้รู้ว่า ความเป็นธรรมชาติและวิถีแห่งวัฒนธรรมในสมัยโบราณเป็นสิ่งมหัศจรรย์และน่าทึ่งมากมาย
ขอบคุณคุณครูอีกครั้งที่พาไปย้อนอดีตที่น่าจดจำตลอดไป
ครูประทวน อะสุรินทร์
โรงเรียนบ้านภูเหล็ก สพป.ขอนแก่นเขต2
เรียน อาจารย์ ดร.ชัดเจนที่เคารพ
ดิฉัน มินตรา งามทรัพย์ ครูภาษาไทย โรงเรียนสมเด็จพระญาณสังวร อำเภอคำเขื่อนแก้ว จังไวัดยโสธร วันนี้ ท่านดร.รัชนีวรรณได้ให้โอกาสมาเยี่ยมโรงเรียนของเรา พบว่ามีปัญหามากมาย เกินบรรยาย จนทำให้ดิฉันซึ่งเป็นหัวหน้ากลุ่มสาระฯ ไม่แน่ใจในการนำเสนอกิจกรรมเพื่อรับการประเมินดังกล่าว อาจารย์ค่ะ 1.กิจกรรมที่จะนำเสนอนั้น คือ กาพย์เซิ้งบั้งไฟ ซึ่งเป็นการสะท้อนภูมิปัญญา ความเชื่อแต่ละท้องถิ่น ความงดงามของประเพณี ความสนุกสนาน ซึ่งเป็นวิถีชีวิตที่นักเรียนคุ้นเคย 2. กิจกรรมการทำหนังสือส่งเสริมการอ่าน(ทำมือ) ซึ่งสะท้อนคุณธรรม สามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันของผู้เรียนได้ สามารถประกอบรูปเล่ม ใช้เวลาว่างให้เป็นประโยยชน์ 3.การแสดงละครพูดเรื่องมัทนะพาธา ซึ่งเป็นการแสดงออกในบทบาสมมติ ซึ่งสัมพันธ์กับทักษะการเรียนรู้ทางภาษาไทย
จึงเรียนปรึกษา การชี้แนะ และขอคำแนะนำจากท่านอาจารย์ดร.ชัดเจน ว่ากิจกรรมที่จัดนั้น มีความเหมาะสมและเพียงพอที่จะสะท้อนคุณภาพของผู้เรียนด้านทักษะ กระบวนในด้านการเรียนรู้ทางภาษาไทยได้หรือไม่
ขอขอบคุณท่านอาจารย์เป็นอย่างสูง
มินตรา งามทรัพย์
โรงเรียนสมเด็จพระญาณสังวร
เรียน อาจารย์ ดร.ชัดเจนที่เคารพ
เมื่อวันที่ 28 กุมภาพันธ์ 2554 Roving Team ได้มาตรวจเยี่ยมโรงเรียนบ้านโนนสูง ต.แขม อ.อุทุมพรพิสัย จ.ศรีสะเกษ นำโดยท่าน รองผู้อำนวยการเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษเขต 1 ท่าน เสนีย์ เรืองฤทธิ์ราวี ได้แนะนำแนวทางในการพัฒนาโรงเรียนในฝัน เพื่อที่จะได้ผ่านการประเมิน วันนั้นคณะครูและนักเรียนตื่นเต้นมาก โดยเฉพาะนักเรียน ดีใจมากและก็ตื่นเต้นมาก ที่คณะ Roving Team ได้มาตรวจเยี่ยมโรงเรียนของเรา
และในขณะนี้เวลา 20.13 คณะครูและนักเรียน (บางส่วน) ยังไม่ได้กลับบ้าน พยายามฝึกซ้อม ตามที่ท่านคณะกรรมการแนะนำมา หลังจากที่ได้รับคำแนะนำจากทางคณะ Roving Team เปรียบเหมือนกระจกบานใหญ่ ได้เห็นข้อบกพร่องของตัวเอง พวกกระผมขอน้อมรับ เพื่อปรับปรุงแก้ไขและพัฒนาในส่วนที่บกพร่องให้ดียิ่งขึ้น
สภาพอากาศ ตอนนี้ ทางจังหวัดศรีสะเกษอากาศร้อนมากครับ
(โรงเรียนพยายามเพื่อทำให้ตกตะกอนมากที่สุดครับ)
ขอแสดงความนักถือ
นายอุดร แขมคำ
ครูโรงเรียนบ้านโนนสูง
เรียนท่าน คุณครูดร.ชัดเจน ไทยแท้
ท่าน ดร. ค่ะการเป็นมคุเทศน์ควรปฏิบัติอย่างไรท่านช่วยให้คำแนะนำได้ไหมค่ะเพราะคณะกรรมการท่าน รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต1ท่านรองเสนี เรืองฤทธิ์ราวี ท่านได้มาเยี่ยมชมโรงเรียนบ้านโนนสูงท่านได้ติเตียนมคุเทศน์หลายอย่างหนูอยากให้ท่านได้ให้คำแนะนำกับการเป็นมคุเทศน์ด้วยนะค่ะ
ขอแสดงความนับถือ
นางสาวสุวิมล บุญทาโย
นักเรียนโรงเรียนบ้านโนนสูง
ตอบนะคะ
1.ดีใจคะที่ครูประทวนชอบประวัติศาสตร์เหมือนกัน
2.ครูมินตราต้องขอให้ประเมินว่าจะสะท้อนคุณภาพด้านใดในคู่มือ ขอเด็กจำนวนมากนำเสนอได้ การนำเสนอกาพย์หรือคำประพันธ์อื่นๆต้องมีความรู้พื้นฐานด้านคำประพันธ์ที่เกี่ยวข้องทุกเรี่องที่นำเสนอ พร้อมประวัติผู้แต่ง ความรู้เกี่ยวกับวรรณคดีที่เกี่ยวข้อง มัคคุเทศ์ก็ต้องรู้
3.ครูอุดรช่วยกำจัดจุดอ่อนให้หมดนะคะ 4.สุวิมลคะมัคคุเทศต้องรู้ทุกเรื่องที่นำเสนอ ค้นคว้าเก่ง ใช้Comและต้องอ่านกำจัดจุดอ่อนมัคคุเทศ
เรียน ท่านอาจารย์ชัดเจน ไทยแท้ที่เคราพ
กระผมครูพิพัฒน์พงศ์ หมวกไธสง จากโรงเรียนบ้านหัวฝาย สพป.บร.4 ซึ่งรับผิดชอบหน้าที่ครูบรรณารักษ์ อยู่ ณ ขณะนี้ ตอนนี้โรงเรียนกำลังขมักเขม้นในการเตรียมดำเนินกิจกรรมที่จะช่วยให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้มากที่สุด
ห้องสมุดก็เช่นเดียวกัน มีการดำเนินกิจกรรมต่างๆ อาทิเช่น กิจกรรมแฟนพันธุ์แท้วรรณกรรม (พระอภัยมณีคำกลอน อิเหนา พระราชพิธีสิบสองเดือน) กิจกรรมคว้าคอมมาค้น กิจกรรมศึกหนอนหนังสือ กิจกรรมคนรักหนังสือพิมพ์
กระผมอยากจะขอคำแนะนำ ผมจะเพิ่มกิจกรรมเล่านิทานให้น้องฟัง และกิจกรรมพี่อ่านคล่องน้องอ่านตาม อาจารย์มีความคิดเห็นง่าอย่างไรครับ
ด้วยความเคารพ
ครูพิพัฒน์พงศ์
ครูบรรณารักษ์ โรงเรียนบ้านหัวฝาย สพป.บร.4
ครูบรรณารักษ์บ้านห้วฝายคะ การประเมินรักการอ่านจะมีอะไรเป็นตัวชี้บ้างคะ มีเกณฑ์อะไรที่จะรู้ว่านักเรียนโรงเรียนนี้รักการอ่าน อ่านหนังสือให้น้องอ่านตามแล้ว เล่านิทานน้องที่ฟังนิทานจะมีกิจกรรมอะไรที่แสดงว่าน้องชอบอ่าน เพราะจะเห็นแต่น้องฟัง มีอ่านเพียงคนเดียวคือพี่เท่านั้น แล้วจะประเมินหรือจะรู้ได้อย่างไรว่านักเรียนโรงเรียนนี้รักการอ่าน กิจกรรมจัดได้แต่ไม่สะท้อนรักการอ่าน
ผลควรเห็นชัดว่า..นักเรียนจำนวนมากรู้จักหนังสือทุกเล่มในห้องสมุดหรือไม่ จัดกิจกรรมอะไรบ้างที่จะทำให้นักเรียนจำนวนมากรู้จักหนังสือ
นักเรียนทุกคนมีหนังสือประจำตัวหรือไม่ แต่ละคนมีมากไหม ตอบคำถามในหนังสือเล่มโปรดได้ไหม ควรจะจัดกิจกรรมอะไร
กิจรรมส่งเสริมรักการอ่านสำคัญควรจัดต่อเนื่อง วันประเมินมีตัวอย่างกิจกรรมได้แต่จะประเมินเด็กจำนวนมากรู้จักหนังสือ อ่านหนังเล่มโปรดจบ(หลายเล่ม) ตอบคำถามจากหนังสือเล่มได้ ค้นคว้าได้รวดเร็ว
ลองพิจารณานะคะ
เรียน อาจารย์ ดร.ชัดเจนที่เคารพ
ดิฉันนางกิตติยา โนนสูง เป็นผู้รับผิดชอบขุมนุมภาษาไทยและเตรียมรับการตรวจประเมินในวันทที่ 10 มีนาคม 2554 นี้ กิจกรรมที่นำเสนอได้แก่
1. การเรียนภาษาไทยด้วยเพลง นำเสนอในเพลงเอกลักษณ์ไทย กิจกรรมที่นักเรียนปฏิบัติได้แก่ การฟัง การพูด การอ่าน การเขียน การดู และมีการแสดงประกอบเพลง ใช้แสดงต้อนรับคณะกรรมการในพิธีเปิด ใบงานสำหรับนักเรียนช่วงชั้นที่1 เป็นการคัด การอ่าน การนำคำจากเพลงมาแต่งประโยค การร้องเพลง ช่วงชั้นที่ 2 การอ่าน การคัด การเรียงคำตามพจนานุกรม การหาความหมายของคำ การแต่งประโยค การหาคุณธรรมที่ได้จากเพลง การร้องเพลง ช่วงชั้นที่ 3 การอ่าน หาคำสัมผัสคล้องจอง สัมผัสนอก สัมผัสใน สัมผัสสระ สัมผัสอักษร ตัวสะกดในมาตราต่างๆ การเรียงคำตามพจนานุกรม แยกประเภทของคำ
2. การ
เรียน ท่านอาจารย์ ดร.ชัดเจน ไทยแท้
หนูต้องขอขอบคุณที่ท่านให้คำปรึกษาที่ดี หนูจะเอาคำที่ท่านบอกไปปฏิบัติ ขอบคุณค่ะ
ขอแสดงความนับถือ
นางสาวสุวิมล บุญทาโย
นักเรียนโรงเรียนบ้านโนนสูง
เรียน อาจารย์ดร.ชัดเจนที่เคารพ
ต้องกราบขออภัยอย่างสูงที่ข้อความแรกยังไม่เรียบร้อยแต่ส่งไป เกิดจากความผิดพลาดบางอย่าง กิจกรรมที่ 2 คือ การแต่งนิทานและทำเป็นหนังสือภาพหน้าเดียว ของนักเรียนช่วงชั้นที่ 2 กิจกรรมที่ 3 คือ การท่องอาขยาน อ่านทำนองเสนาะ การขับเสภา
ประโยชน์จากการเรียนภาษาไทยด้วยเพลง คือ นักเรียนเกิดสนุกสนาน ฟังและจำได้ตอบคำถามได้ แม้แต่เด็กพิเศษด้านการเรียนรู้ที่อ่านหนังสือไม่ออก แต่สามารถฟัง
จำคำ และร้องเพลงได้
ดิฉันเรียนถามมาเพื่อขอความกรุณา ในการแนะนำ เพิ่มเติม และจะนำข้อแนะนำมาปรับใช้เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เกิดประโยชน์สูงสุด
ขอแสดงความเคารพ
นางกิตติยา โนนสูง
ครูชำนาญการพิเศษ โรงเรียนบ้านโนนสูง
ตำบลแขม อำเภออุทุมพรพิสัย จังหวัดศรีสะเกษ
ตอบนะคะ กิจกรรมครูกิตติยา น่าสนใจ ถ้าเราทำให้เด็กจำนวนมากทำได้จะดีมากนะคะ
สวัสดีครับผมด.ชชัยมงคล ชันษา และคณะแล็ปภาษาไทยทุกคน อยู่โรงเรียนจตุรภูมิพิทยาคาร อยู่แล็ปภาษาไทยครับ แล้วท่านประเมินหลายโรงเรียนแล้วท่านเหนื่อยไหมครับ ผมเป็นห่วงนะครับ
เรียนท่าน ด.ร ชัดเจน ไทยแท้
ต้องกราบขออภัยอย่างสูงที่ข้อความแรกยังไม่เรียบร้อยแต่ส่งไป เกิดจากความผิดพลาดบางอย่าง
สวัสดีครับผมด.ชชัยมงคล ชันษา และคณะแล็ปภาษาไทยทุกคน อยู่โรงเรียนจตุรภูมิพิทยาคาร อยู่แล็ปภาษาไทยครับ แล้วท่านประเมินหลายโรงเรียนแล้วท่านเหนื่อยไหมครับ ผมเป็นห่วงนะครับ
สวัสดีค่ะคุณครู
เดือนนี้คุณครูออกประเมินหลายโรงเรียนคงเหนื่อยมาก อากาศร้อนมากด้วย
ดูแลสุขภาพนะค่ะ ติดตาม ความเคลื่อนไหวของตาสว่างค่ะ แต่ไม่ได้เข้ามาทักทาย
เพราะเห็นคุณครูและนักเรียนจากหลายโรงเรียน มีคำถามมาถามคุณครูมากมาย
อยากให้คุณครูได้พักผ่อนสายตา เฝ้าติดตามความเคลื่อนไหวของคุณครูอยู่ห่าง ๆ ค่ะ
ด้วยรักและเคารพเสมอ
ดวงดาว
กราบเรียน คุณครูชัดเจน ไทยแท้
ดิฉัน ละเอียด พงษ์สุวรรณ ครูสอนวิทยาศาสตร์ โรงเรียนบ้านโนนสูง เป็นโรงเรียนขยายโอกาสค่ะ ในห้องวิทยาศาสตร์ ประกอบด้วย 4 กิจกรรม คือ 1.การศึกษาท่อลำเลียงน้ำของพืช นักเรียนที่รับผิดชอบ คือ ชั้น ป.5 2.การผลิตกระดาษลิตมัสจากพืชในท้องถิ่น นักเรียนที่รับผิดชอบคือ ชั้น ป.6 3.การศึกษาแสงจำเป็นต่อกระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช นักเรียนที่รับผิดชอบ คือ ชั้น ม.3 4.การต่อวงจรไฟฟ้าในบ้าน นักเรียนที่รับผิดชอบ คือ ชั้น ม.3
คุณครูชัดเจน เห็นว่ามีความเหมาะสมหรือไม่คะ
กราบเรียน คุณครูชัดเจน ไทยแท้
หนูชื่อ ด.ญ.สุดารัตน์ พรพรม นักเรียนชั้น ป.5 โรงเรียนบ้านโนนสูง หนูทำกิจกรรม การศึกษาท่อลำเลียงน้ำของพืช โดยใช้ต้นเทียนและต้นถั่วในการศึกษา หนูจะต่อยอดโดยการนำความรู้เรื่องท่อลำเลียงไปใช้ในการตอนกิ่งพืช
อยากเรียนถามว่าการต่อยอดเหมาะสมหรือไม่คะ ขอบคุณค่ะ
ครูละเอียดค่ะ ขอให้ทบทวนวิธีสอนให้ดี เด็กศึกษาท่อน้ำเลี้ยงศึกษาแบบไหนถ้าเพียงแค่ดูของจริงอย่างเดียวหรือว่าเปรียบเทียบเปรียบเทียบกับอะไร คะ เมื่อรู้จักท่อน้ำเลี้ยงแล้วทำอะไรต่อ
ควรมีการเปรียบเทียบ อาจนำประเภทของใบมาเปรียบเทียบ เมื่อได้ความรู้แล้วทำอะไรต่อฝากคิด (ขยายพันธ์ได้ไหม การต่อยอดสุดารัตน์ก็พอได้ค่ะ ต้องเตรียมคำถามอีกมากมายดังนั้นต้องพยายามถามกันว่าอยากรู้อะไรเกี่ยวกับเรื่องนี้บ้าง)
กรายเรียน อาจารย์ชัดเจน ไทยแท้
ดิฉัน นางพีรยา สอนอาจ โรงเรียนบ้านนาตาลเหนือ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานี เขต 2 จะประเมินโรงเรียนดีใกล้บ้นรุ่นที่ 2 ในวันที่ 17 มีนาคม พ.ศ.2554 รับผิดชอบกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาศานาและวัฒนธรรมซึงใน LAB ได้จัดกิจกรรมดังนี้ค่ะ 1.ประวัติอำเภอเขมราฐ 2.แหล่งท่องเที่ยวในอำเภอเขมราฐ 3. มารยาทไทย ทั้งสามกิจกรรมนี้ขอความคิดเห็นและขอความอนุเคราะห์จากอาจารย์ช่วยแนะนำให้ด้วยว่าเหมาะสมหรือไม่อย่างไรค ขอบพระคุณมากค่ะ
คุณครูชัดเจนครับ
ขอบคุณครับ ผมชอบประวัติศาสตร์เพราะตอนสมัยเรียนได้เรียนประวัติศาสตร์ทั่วโลกเลย จำจนไม่หวาดไม่ไหวสนุกและลึกซึ้ง แต่วิชาประวัติศาสตร์ในยุคนี้ดูแล้วไม่ค่อยลึกซึ้งเหมือนสมัยก่อน ไม่มีแรงบันดาลใจให้เด็กรุ่นใหม่สนใจที่จะเรียนประวัติศาสตร์ อาจเป็นเพราะว่าสมัยนี้มีสื่อหลากหลายและวิชาเรียนมากมาย จนวิชาประวัติศาสตร์เสน่ห์ลดลงไปเรื่อยๆ ผมอยากเชิญชวนให้คุณครูที่สอนวิชาประวัติศาสตร์หรือผู้ที่เกี่ยวข้องให้หันมาสนใจและจริงจังให้มากที่สุดเท่าที่จะทำได้ ประวัติศาสตร์อาจจะถูกลืมไปในไม่ช้า อย่างน่าเสียดาย
ด้วยรักและเคารพ
ประทวน อะสุรินทร์
โรงเรียนบ้านภูเหล็ก สพป.ขอนแก่นเขต 2
ค่ะครูประทวนดิฉันชอบอ่านประวัติศาสตร์สนุก มีวานอ่านเรื่องพระเจ้ากรุงธนบุรี(หลายรอบสนุกจัง) เดียวตามมต่อนะคะ