เผยแพร่ผลงานวิจัย

เรื่อง   การใช้บทเรียน Web  Besed Instruction เรื่องการออกแบบเว็บไซต์ด้วยโปรแกรม  Macromedia Dreamweaver 8  รายวิชาการออกแบบเว็บไซต์  รหัส ง40210  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  6

ชื่อผู้ศึกษา  นายวรรณไชย์  พิเนตร  โรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัยฉะเชิงเทรา

                     อ.พนมสารคาม     จ.ฉะเชิงเทรา

วัตถุประสงค์ของการศึกษา

     1.  เพื่อสร้างและพัฒนาบทเรียน  Web  Based  Instruction  เรื่องการออกแบบเว็บไซต์ด้วยโปรแกรม  Macromedia Dreamweaver 8  รายวิชาการออกแบบเว็บไซต์  ง40210 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6  ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน  80/80

     2.  เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียน วิชาการออกแบบเว็บไซต์ รหัส ง40210  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6  โดยใช้เรียน  Web  Based  Instruction  เรื่องการออกแบบเว็บไซต์ ด้วยโปรแกรม  Macromedia Dreamweaver 8 

     3.  เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนที่เรียนโดยใช้บทเรียน  Web  Based  Instruction  เรื่องการออกแบบเว็บไซต์ด้วยโปรแกรม  Macromedia Dreamweaver 8

วิธีดำเนินการ

          1.  ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง

                  1.1 ประชากร ได้แก่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัย ฉะเชิงเทรา ภาคเรียนที่  2  ปีการศึกษา 2552   จำนวน  109   คน

                 1.2 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6  โรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัย ฉะเชิงเทรา ภาคเรียนที่ 2   ปีการศึกษา 2552    จำนวน  40   คน  ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง

   2.  เนื้อหา

 เนื้อหารายวิชาการออกแบบเว็บไซต์ ง40210  ตามหลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี  สาระเพิ่มเติม  จำนวน  12  หน่วยการเรียน

3. เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา

                    1.  บทเรียน Web-Based Instruction เรื่องการออกแบบเว็บไซต์ด้วยโปรแกรม Macromedia Dreamweaver 8   รายวิชาการออกแบบเว็บไซต์ ง40210   

                   2.  แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางเรียนของนักเรียนหลังการใช้บทเรียน Web Based Instruction

เรื่องการออกแบบเว็บไซต์ด้วยโปรแกรม Macromedia Dreamweaver 8 รายวิชาการออกแบบเว็บไซต์  ง40210

                3.  แบบสอบถามความคิดเห็นของผู้เรียนที่มีต่อบทเรียน Web  Based  Instruction เรื่องการออกแบบเว็บไซต์ด้วยโปรแกรม  Macromedia Dreamweaver 8

                4. การเก็บรวบรวมข้อมูล  
                    การเก็บรวบรวมข้อมูลในการหาประสิทธิภาพของบทเรียน Web-Based Instruction  และการเก็บข้อมูลในการศึกษาผลการใช้บทเรียน  Web-Based Instruction ในสถานการณ์จริง ได้ดำเนินการดังนี้

                      4.1  การเก็บรวบรวมข้อมูลจากการตรวจสอบคุณภาพของบทเรียน Web  Based Instruction โดยผู้เชี่ยวชาญ

                         4.2     การหาประสิทธิภาพของบทเรียน  Web-Based Instruction  

                         4.3   การศึกษาผลการใช้บทเรียน Web Based Instruction รายวิชาการออกแบบเว็บไซต์ง31102 ได้ศึกษาถึงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนเทียบกับเกณฑ์ที่กำหนดร้อยละ  80  

สรุปผลการศึกษาค้นคว้า

            1. ผลการตรวจสอบคุณภาพของเครื่องมือโดยหาค่าดัชนีความสอดคล้อง (Index of Item –Objective Congruence : IOC)  พบว่าผู้เชี่ยวชาญมีความคิดเห็นอยู่ระหว่าง 0.60 -  1.00  ถือว่าใช้ได้และคุณภาพของบทเรียน  Web Based Instruction  ตรวจสอบโดยผู้เชี่ยวชาญ   พบว่า บทเรียน  Web Based Instruction  อยู่ในระดับเหมาะสมมาก

            2.  ผลการหาค่าประสิทธิภาพของบทเรียน  Web Based Instruction  รายวิชา การออกแบบเว็บไซต์  ง40210  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6   ที่สร้างขึ้นจำนวน  12  หน่วยการเรียนรู้   มีประสิทธิภาพ   ตามเกณฑ์  80/80 

            3.  ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังจากการเรียนโดยการใช้บทเรียน  Web Based Instruction เรื่องการออกแบบเว็บไซต์ด้วยโปรแกรม  Macromedia Dreamweaver 8  รายวิชาการออกแบบเว็บไซต์  รหัส  ง40210  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6   มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยร้อยละ 88.87  ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้  (ร้อยละ 80)  แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  .01 แสดงว่าเมื่อนักเรียนได้เรียนด้วยสื่อการเรียนนี้แล้วจะมีความรู้เพิ่มขึ้น                      
           4.  ผลการประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อบทเรียน Web Based Instruction  เรื่องการออกแบบเว็บไซต์ด้วยโปรแกรม  Macromedia Dreamweaver 8  วิชาการออกแบบเว็บไซต์  รหัส  ง40210  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6  พบว่านักเรียนมีความพึงพอใจในทางบวกในระดับมากที่สุด  มีค่าเฉลี่ย   4.63   

ข้อสังเกตเกี่ยวกับการศึกษา

        จากการศึกษา ผู้รายงานมีข้อสังเกตจากการใช้บทเรียน   Web Based Instruction เรื่องการออกแบบเว็บไซต์ด้วยโปรแกรม   Macromedia Dreamweaver 8  ดังนี้

              1.  การทำกิจกรรมตามใบงานในระยะแรก ๆ ในหน่วยการเรียนรู้ที่ 1-3  นักเรียนจะทำกิจกรรมช้า  แต่มีความสนใจในการทำกิจกรรมดี  เมื่อทำกิจกรรมไปถึงหน่วยการเรียนรู้ที่ 4-6  นักเรียนจะทำกิจกรรมได้เร็วขึ้น  เนื่องจากนักเรียนมีความรู้พื้นฐานมากขึ้น และมีความคุ้นเคยกับการใช้บทเรียน

              2.  นักเรียนสามารถนำความรู้การออกแบบเว็บไซต์ ที่ได้ในบทเรียน ไปสร้างเว็บเพจ และเว็บไซต์ ตามความสนใจของนักเรียนได้