GotoKnow
  • เข้าระบบ
  • สมัครสมาชิก
  • แผงจัดการ
  • ออกจากระบบ
GotoKnow

การใช้วิธีซ้ำๆกับเด็กเรียนช้า

การสอนคณิตศาสตร์ที่ตัวคูณมีหลายหลัก นักเรียนมักจะสับสนค่าของตัวคูณดังนั้น ผู้สอนใช้วิธีแยกตัวคูณแล้วคูณทีละหลัก เช่น

การสอนคณิตศาสตร์ที่ตัวคูณมีหลายหลัก  นักเรียนมักจะสับสนค่าของตัวคูณดังนั้น    ผู้สอนใช้วิธีแยกตัวคูณแล้วคูณทีละหลัก  เช่น 

     837  x

546

6 x 837

40 x 837

500 x 837

แล้วนำผลของการของการคูณทีละหลักมารวมกันซึ่งผู้สอนทุกท่านคงดำเนินการตามขั้นตอนนี้อยู่แล้ว  แต่ผู้สอนลองให้เด็กที่เรียนช้า  ทำการคูณเฉพาะหลักหน่วยของเลขทุกข้อ  แล้วคูณหลักสิบของทุกข้อ  แล้วคูณหลักร้อยของแต่ละข้อ  แล้วจึงนำผลคูณมารวมกัน ซึ่งการที่เด็กเรียนช้า  ได้ทำซ้ำ ๆ ในแต่ละขั้นการคูณหลักหน่วย  หลักสิบ  หลักร้อย  และการบวกของแต่ละข้อทำให้เด็กไม่สับสน  ทำเลขคูณหลายหลักได้ถูกต้องเกิดความความภูมิใจและสอนเพื่อนได้

บันทึกนี้เขียนที่ GotoKnow โดย 

หมายเลขบันทึก: 39273
เขียน:
แก้ไข:
ความเห็น: 6
อ่าน:
สัญญาอนุญาต: สงวนสิทธิ์ทุกประการ

ความเห็น (6)

เยี่ยมมากครับ ผมเคยเป็นลูกศิษย์ครู ตอนป.4/1 ตอนนี้ผมอยู่ ป.6 จาการสอนของครูทำให้ผมเข้าใจอย่างอื่นขึ้นเยอะ

สอนต่อไปเถอะครับ

สวัสดีครับ ผมชาคริตนะครับ ครูอมรสอนเก่งมากครับ สมควรเป็นครูประจำชั้นแล้วครับ

มีประโยคนึงครับที่ครูบอกผมเเละผมจะไม่มีวันลืมเลย คือ มองครูให้สวยแล้วจะเรียนเก่ง

ผมจะจำไว้นะครับ

ครู เรา เก่ง นะ เนีย

เยี่ยมมากค่ะ

หนูสัญญา   ว่าหนูจะสนจัยเรียน

รักครูจัง