ติดต่อ

  ติดต่อ

การใช้วิธีซ้ำๆกับเด็กเรียนช้า

  การสอนคณิตศาสตร์ที่ตัวคูณมีหลายหลัก นักเรียนมักจะสับสนค่าของตัวคูณดังนั้น ผู้สอนใช้วิธีแยกตัวคูณแล้วคูณทีละหลัก เช่น   

การสอนคณิตศาสตร์ที่ตัวคูณมีหลายหลัก  นักเรียนมักจะสับสนค่าของตัวคูณดังนั้น    ผู้สอนใช้วิธีแยกตัวคูณแล้วคูณทีละหลัก  เช่น 

     837  x

546

6 x 837

40 x 837

500 x 837

แล้วนำผลของการของการคูณทีละหลักมารวมกันซึ่งผู้สอนทุกท่านคงดำเนินการตามขั้นตอนนี้อยู่แล้ว  แต่ผู้สอนลองให้เด็กที่เรียนช้า  ทำการคูณเฉพาะหลักหน่วยของเลขทุกข้อ  แล้วคูณหลักสิบของทุกข้อ  แล้วคูณหลักร้อยของแต่ละข้อ  แล้วจึงนำผลคูณมารวมกัน ซึ่งการที่เด็กเรียนช้า  ได้ทำซ้ำ ๆ ในแต่ละขั้นการคูณหลักหน่วย  หลักสิบ  หลักร้อย  และการบวกของแต่ละข้อทำให้เด็กไม่สับสน  ทำเลขคูณหลายหลักได้ถูกต้องเกิดความความภูมิใจและสอนเพื่อนได้

บันทึกนี้เขียนที่ GotoKnow โดย 

หมายเลขบันทึก: 39273, เขียน: , แก้ไข, , สัญญาอนุญาต: สงวนสิทธิ์ทุกประการ, ความเห็น: 6, อ่าน: คลิก

  คำสำคัญ (keywords): แลกเปลี่ยนเรียนรู้

ความเห็น (6)

IP: xxx.8.205.250
เขียนเมื่อ 

เยี่ยมมากครับ ผมเคยเป็นลูกศิษย์ครู ตอนป.4/1 ตอนนี้ผมอยู่ ป.6 จาการสอนของครูทำให้ผมเข้าใจอย่างอื่นขึ้นเยอะ

สอนต่อไปเถอะครับ

ชาคริต เหมเสริม
IP: xxx.122.124.187
เขียนเมื่อ 

สวัสดีครับ ผมชาคริตนะครับ ครูอมรสอนเก่งมากครับ สมควรเป็นครูประจำชั้นแล้วครับ

มีประโยคนึงครับที่ครูบอกผมเเละผมจะไม่มีวันลืมเลย คือ มองครูให้สวยแล้วจะเรียนเก่ง

ผมจะจำไว้นะครับ

IP: xxx.122.176.170
เขียนเมื่อ 

ครู เรา เก่ง นะ เนีย

ณัฏฐา ศิริโธ
IP: xxx.169.240.56
เขียนเมื่อ 

เยี่ยมมากค่ะ

ณัฏฐา ศิริโธ
IP: xxx.169.240.56
เขียนเมื่อ 

หนูสัญญา   ว่าหนูจะสนจัยเรียน

ชาคริต เหมเสริม
IP: xxx.121.247.203
เขียนเมื่อ 

รักครูจัง