แนวความคิด "แก้ว ๔ ใบ" นี้ เป็นแนวความคิดของกระผมเอง ผมคิดค้นขึ้นมาเอง เป็นกลยุทธ์สำหรับผู้บริหารสถานศึกษา ที่จะต้องบริหารบุคลากรในสถานศึกษา แนวคิดนี้เป็นเพียงจุดเริ่มต้นเท่านั้น ยังต้องการการขัดเกลาจากผู้เชี่ยวชาญมาก กระผมคิดค้นแนวคิดนี้เพื่อจะทำวิทยานิพน์ ในหลักสูตรปริญญาโท การบริหารการศึกษา ต่อไป
แนวความคิด "แก้ว ๔ ใบ" นี้ เป็นแนวความคิดของกระผมเอง ผมคิดค้นขึ้นมาเอง เป็นกลยุทธ์สำหรับผู้บริหารสถานศึกษา ที่จะต้องบริหารบุคลากรในสถานศึกษา แนวคิดนี้เป็นเพียงจุดเริ่มต้นเท่านั้น ยังต้องการการขัดเกลาจากผู้เชี่ยวชาญมาก กระผมคิดค้นแนวคิดนี้เพื่อจะทำวิทยานิพน์ ในหลักสูตรปริญญาโท การบริหารการศึกษา ต่อไป
แก้ว ๔ ใบ ประกอบด้วย
๑. แก้วเปล่า หมายถึง นักเรียนที่พร้อมที่จะเติมเต็มความรู้ที่ครูสอนอย่างมีความมุ่งมั่นและตั้งใจ
S = เป็นผู้ทำที่ดี บริหารงานแบบ เอางานและเอาคน (๙,๙) ตามทฤษฎี Break & Mouton มีความมุ่งมั่นและตั้งใจ
W = ไม่กล้าตัดสินใจเองแบบเด็ดขาด
O = พร้อมที่จะเติมเต็มความรู้อยู่ทุกเมื่อ
T = ขาดความเข้มแข็ง/อ่อนไหวง่าย
๒. แก้วที่มีน้ำเต็ม หมายถึง นักเรียนที่คิดว่าตัวนักเรียนเองมีความรู้ความสามารถเพียงพออยู่แล้ว ไม่ค่อยพร้อมที่จะเติมเต็มความรู้ที่ครูสอน มีความตั้งใจเรียนเพียงเล็กน้อย แก้วประเภทนี้อาจจะมีการถ่ายเทความรู้เพิ่มขึ้นเองบ้าง และในขณะที่เพิ่มความรู้บ้างเป็นบางส่วน ก็มีความรู้เดิมที่ถูกกระเด็นออกจากแก้ว ตามสัดส่วนที่เท่ากันกับความรู้ที่ได้รับการเติมเต็มใหม่ หรือเรียกอีกอย่างหนึ่งว่า การผลัดเปลี่ยนความรู้
S = เป็นผู้นำที่เข้มแข็ง บริหารงานแบบ เอางานแต่ไม่เอาคน (๙,๑) ตามทฤษฎี Break & Mouton
W = ขาดการทำงานเป็นทีม และ Share Vision ร่วมกัน
O = การถ่ายเทความรู้ในบางส่วน
T = ไม่ชอบเป็นผู้นำตาม
๓. แก้วที่วางนอนตะแคง หมายถึง นักเรียนที่ไม่ค่อยกล้าคิด กล้าทำ กล้าแสดงออก แก้วประเภทนี้ จะเป็นประเภท เป็นผู้ตามมากกว่าผู้นำ ไม่มีจุดยืนเป็นของตัวเอง ทำในสิ่งที่ผู้อื่นสั่งให้ทำเท่านั้น
S = เป็นผู้ตามที่ดี
W = ขาดความเชื่อมั่นในตนเอง
O = การทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ดี
T = ไม่มีจุดยืนเป็นของตัวเอง
๔. แก้วที่วางคว่ำไว้ หมายถึง นักเรียนที่ไม่ค่อยให้ความร่วมมือกับเพื่อนๆ เลย ชอบหลีกเลี่ยง ขาดความรับผิดชอบ ทั้งต่อตนเอง และต่อส่วนรวม แก้วประเภทนี้ ไม่ชอบเป็นทั้งผู้นำและผู้ตาม
S = ไม่ชอบเป็นผู้ตาม
W = ขาดความรับผิดชอบ
O = ยึดมั่นในจุดยืนของตัวเอง มีความคิดเป็นของตัวเอง
T = ขาดการทำงานร่วมกับผู้อื่นหรือการทำงานเป็นทีม
ในบันทึกนี้ขอจบแค่นี้ก่อนนะครับ บันทึกต่อไป จะเป็นแนวทางการบริหารแก้วทั้ง ๔ ใบครับ
สวัสดีครับครู อภิชาติ
ชื่นชมครับครู กับแนวคิดในการคิดค้นจัดการมาแบ่งปันครับครู
สวัสดีครับ
สวัสดีค่ะ
ขอบคุณค่ะที่แวะไปในบันทึกเด็กคิด
ไม่ทราบเกิดอะไรขึ้นค่ะ พยายามแก้หลายครั้งแล้ว ไม่สำเร็จค่ะ (ในหน้าเขียนบันทึกก็อ่านได้ปกติ แต่พอกดบันทึก ปรากฏในหน้าบันทึกที่เผยแพร่จริงๆกลับอ่านไม่ได้ค่ะ)
เลยต้องเขียนใหม่ รบกวนย้อนกลับไปดูในบันทึกก่อนหน้าน่ะค่ะ
ขอบคุณนะคะที่แวะไปเยี่ยมกัน
สวัสดีค่ะ
แก้ว 4 ใบ กับ SWOT ที่น่าทึ่งค่ะ
ฟังความเห็นเด็กๆมาแล้ว ขอแสดงความเห็นตนเองบ้าง เชิญที่นี่ ค่ะ
มีดอกไม้มาฝาก
สวัสดีค่ะ
มาขอบคุณค่ะ ที่ส่งภาพเด็กๆไปให้
น่ารักทั้งคู่เลยค่ะ
มาแล้วครับ
อ่านบันทึกนี้แล้ว แต่ยังไม่ได้อ่านบันทึกต่อไป แต่วิพากษ์เพื่อไปข้างหน้านะครับ