ชื่องานวิจัย : ความสัมพันธ์ของแบบภาวะผู้นำของผู้บริหารโรงเรียนกับความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของครู ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานในจังหวัดฉะเชิงเทรา
ผู้วิจัย : นางวาสนา ไทรงาม
อ้างอิง : http://arit.rru.ac.th/
สรุปงานวิจัย
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับความพึงพอใจในการปฏิบัติงาน และความสัมพันธ์ของแบบภาวะผู้นำของผู้บริหารโรงเรียนกับความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของครูระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานในจังหวัดฉะเชิงเทรา โดยใช้กรอบแนวคิดทฤษฎีเส้นทาง–เป้าหมายของเฮาส์ ซึ่งได้แบ่งแบบภาวะผู้นำออกเป็น 4 แบบ คือ
- แบบสนับสนุน
- แบบสั่งการ
- แบบมุ่งความสำเร็จของงาน
- แบบให้มีส่วนร่วม
และความพึงพอใจในการปฏิบัติงาน 6 ด้าน ได้แก่
- ด้านความสำเร็จของงาน
- ด้านการได้รับการยอมรับ
- ด้านความก้าวหน้าในตำแหน่ง
- ด้านลักษณะงานที่ปฏิบัติ
- ด้านเงินเดือนหรือผลประโยชน์เกื้อกูล
- ด้านสภาพการทำงาน
กลุ่มตัวอย่างในการวิจัย ครูระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานในจังหวัดฉะเชิงเทรา จำนวน 282 คน เครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของครูระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และแบบสอบถามเกี่ยวกับภาวะผู้นำของผู้บริหารโรงเรียน ซึ่งผู้วิจัยพัฒนาขึ้นโดยมีลักษณะเป็นแบบเลือกตอบ และมาตราส่วนเบี่ยงเบน มีค่าความเชื่อมั่น 0.856 และ 0.9546 การวิเคราะห์ข้อมูล โดยการหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสัมประสิทธิ์แบบเพียร์สันระหว่างแบบภาวะผู้นำของผู้บริหารโรงเรียนกับความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของครูระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานในจังหวัดฉะเชิงเทรา
ผลการวิจัยพบว่า
- ครูระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานในจังหวัดฉะเชิงเทรา มีความพึงพอใจในการปฏิบัติงานในระดับปานกลาง
- การรับรู้ของครูระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานในจังหวัดฉะเชิงเทราเกี่ยวกับแบบภาวะผู้นำของผู้บริหารทั้ง 4 แบบ มีค่าเฉลี่ยไม่แตกต่างกัน โดยมีค่าเฉลี่ยตั้งแต่ 3.72 ถึง 3.96
- แบบภาวะผู้นำทั้ง 4 แบบ มีความสัมพันธ์ทางบวกกับความพึงพอใจในการปฏิบัติงานของครู อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยมีค่าความสัมพันธ์ 0.215 ถึง 0.508
มาเยี่ยมชมผลงานครับ