Course Syllabus นโยบายและการวางแผนพัฒนาการศึกษาท้องถิ่น

            Course Syllabus

  นโยบายและการวางแผนพัฒนาการศึกษาท้องถิ่น

  (Educational Policy and Planning for Locality Development) 

1.  ลักษณะรายวิชา  เป็นวิชาเอกของหลักสูตรการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยกรุงเทพธนบุรี

2.  คำอธิบายรายวิชา  ศึกษาวิเคราะห์หลักการ แนวคิด และกระบวนการกำหนดนโยบายและการวางแผน

การศึกษาวิเคราะห์นโยบายการศึกษา การนำนโยบายและแผนสู่การปฏิบัติ องค์ประกอบด้านเศรษฐกิจ

สังคมและการเมืองที่เกี่ยวกับ การวางแผนการศึกษา หลักการ กระบวนการและเทคนิคต่างๆ ศึกษาการ

เปลี่ยนแปลงทางสังคมและวัฒนธรรมในท้องถิ่น เพื่อการวางแผนพัฒนา การศึกษาในระดับท้องถิ่น

เพื่อการวางแผนพัฒนาการศึกษาในท้องถิ่น ทั้งระดับเขตพื้นที่และสถานศึกษา การประสานแผนและ

การนำไปปฏิบัติ การประเมินผลแผนและโครงการพัฒนาการศึกษาของท้องถิ่น         

3.  วัตถุประสงค์รายวิชา

                1.  เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับนโยบายทางการศึกษา

                2.  เพื่อให้ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการกำหนดนโยบาย การวิเคราะห์นโยบายและการนำนโยบายทางการศึกษาไปปฏิบัติ

3.   เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการวางแผนและสามารถจัดทำแผนกลยุทธ์ แผนปฏิบัติการประจำปี และ

แผนงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงานในหน่วยงานทางการศึกษา 

1. เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการเขียนโครงการ  การบริหารโครงการ และการประเมินโครงการ

5                  เพื่อให้เห็นคุณค่าของนโยบายและการวางแผนการศึกษาว่าเป็นหนทางสู่ความสำเร็จ ในการจัด

และบริหารการศึกษา

1. 4.               กำหนดการเรียนการสอนโดยสังเขป

 

สัปดาห์ที่	หัวข้อ	กิจกรรมการเรียนการสอน
1	ปฐมนิเทศการเรียนการสอน 1.  แนวคิดและหลักการเกี่ยวกับนโยบาย 1.1          ความหมายของนโยบาย 1.2          ความสำคัญของนโยบาย 1.3          องค์ประกอบของนโยบาย 1.4          ระดับของนโยบาย 1.5          ประเภทของนโยบาย     1.6  ลักษณะของนโยบายที่ดี   2.  การกำหนดนโยบาย การวิเคราะห์นโยบาย   และการนำนโยบายทางการศึกษาไปปฏิบัติ      2.1  การกำหนดนโยบายทางการศึกษา             1) ความหมายของการกำหนดนโยบาย             2) กระบวนการกำหนดนโยบาย             3) ข้อควรคำนึงในการกำหนดนโยบาย      2.2  การวิเคราะห์นโยบายทางการศึกษา             1) ความหมายของการวิเคราะห์นโยบายทาง การศึกษา             2) หลักการวิเคราะห์นโยบายทางการศึกษา      2.3  การนำนโยบายทางการศึกษาไปปฏิบัติ             1) ความหมายของการนำนโยบายทางการศึกษา ไปปฏิบัติ 2) ขั้นตอนการนำนโยบายทางการ ศึกษาไปปฏิบัติ             3) ปัญหาในการนำนโยบายทางการศึกษาไปปฏิบัติ	1.  แนะนำรายวิชาและวิธีจัดการ      เรียนการสอน 2.  การบรรยาย 3.  ร่วมกันตั้งประเด็นคำถาม      วิเคราะห์ อภิปรายและสรุป 4.  นำเสนอกรณีตัวอย่าง       นโยบายของหน่วยงาน     1.  การบรรยาย 2.  นำเสนอรายงาน 3.  ร่วมกันตั้งประเด็นคำถาม      วิเคราะห์ อภิปรายและสรุป 4.  ฝึกกำหนดนโยบายและวิเคราะห์นโยบายทาง การศึกษา
1	3  แนวคิดและหลักการเกี่ยวกับการวางแผน     3.1  ความหมาย วัตถุประสงค์ และประโยชน์ ของการวางแผน      3.2  องค์ประกอบของการวางแผน      3.3  ประเภทของแผน      3.4  ข้อมูลพื้นฐานเพื่อประกอบการวางแผน      3.5  กระบวนการวางแผน      3.6  ลักษณะของแผนที่ดี      3.7  ข้อควรคำนึงในการวางแผน     3.8  แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติฉบับที่1-10     3.9 แผนพัฒนาการศึกษาแห่งชาติ	1.  การบรรยาย 2.  นำเสนอรายงานกลุ่ม 3.  ร่วมกันตั้งประเด็นคำถาม วิเคราะห์ อภิปรายและสรุป
2	4. การวางแผนกลยุทธ์และการจัดแผนทำงบประมาณ แบบมุ่งผลงานในหน่วยงานทางการศึกษา 4.1 แผนกลยุทธ์ 4.1.1 ความหมายของกลยุทธ์และการ วางแผนกลยุทธ์ 4.1.2 ลักษณะของการวางแผน กลยุทธ์ 4.1.3 ความแตกต่างระหว่างแผนพัฒนาระยะ ยาวและแผนกลยุทธ์           4.1.4  การคิดเชิงกลยุทธ์	1.  การบรรยาย 2.  นำเสนอรายงานกลุ่มของผู้เรียน 3.  ร่วมกันตั้งประเด็นคำถาม      วิเคราะห์ อภิปรายและสรุป 4.  ศึกษากรณีตัวอย่างแผน      กลยุทธ์ และแผนปฏิบัติการ       ประจำปีของหน่วยงาน      ทางการศึกษา 5.  ฝึกปฏิบัติวางแผนกลยุทธ์      และแผนปฏิบัติการประจำปี       ของหน่วยงานทางการศึกษา
1	4.2. การวางแผนกลยุทธ์ 4.2.1เค้าโครงแผนกลยุทธ์ของหน่วยงาน 4.2.2 การวิเคราะห์สถานภาพแวดล้อม (SWOT Analysis) ของหน่วยงาน 4.2.3 การกำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ และเป้าประสงค์ของหน่วยงาน           4.2.4 การกำหนดกลยุทธ์ของหน่วยงาน           4.2.5 ระบบงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงาน (Performance – Based Budgeting: PBB)          4.2.6 การจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปี            1)  แผนปฏิบัติการประจำปีของหน่วยงาน           2)   ขั้นตอนการจัดทำแผนปฏิบัติการ	1.  การบรรยาย 2.  นำเสนอรายงานกลุ่มของผู้เรียน 3.  ร่วมกันตั้งประเด็นคำถาม  วิเคราะห์ อภิปรายและสรุป
2	5.  การเขียนโครงการ	1.  การบรรยาย 2.  นำเสนอรายงาน 3.  ร่วมกันตั้งประเด็นคำถาม      วิเคราะห์ อภิปรายและสรุป 4.  ศึกษากรณีตัวอย่างการเขียนโครงการและตรวจ / ประเมินการเขียนโครงการ ถ้าไม่ สมบูรณ์ให้ปรับปรุงแก้ไขให้สมบูรณ์
2	6.  การบริหารโครงการ     6.1  ความหมายของการบริหารโครงการ      6.2  ประโยชน์ของการบริหารโครงการ      6.3  กระบวนการบริหารโครงการ      6.4  การจัดองค์การในการบริหารโครงการ      6.5  ผู้บริหารโครงการ             1)  บทบาทของผู้บริหารโครงการ             2)  ความรับผิดชอบของผู้บริหารโครงการ             3)  คุณสมบัติของผู้บริหารโครงการ	1.  การบรรยาย 2.  นำเสนอรายงาน 3.  ร่วมกันตั้งประเด็นคำถาม      วิเคราะห์ อภิปรายและสรุป 4.  ศึกษากรณีตัวอย่างการเขียน

[หนู]

รบกวนขอเนื้อหาแบบของหลักการวิเคราะห์นโยบายและแผนได้ไหมคะ

[นางสาว พิศมัย นามอินทร์]

สวัสดีค่ะอาอารย์ พิศมัย นามอินทร์ บริหารการศึกษาห้อง 5 /2554