ผู้เขียนขอเขียนต่อจากบันทึกนี้นะครับ  ตอนนี้อยู่มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตกำแพงแสนครับ อย่าตกใจว่ากำลังหนีไปเที่ยวอีก  ไม่มีเวลาเขียนบันทึกนี้ แต่ตั้งใจจะเขียนทันทีที่มีเวลาว่าง เพราะการได้กลับไปช่วยเหลือครูที่จังหวัดตัวเอง ได้ทั้งความรู้และการทดแทนแผ่นดินเกิด ที่สำคัญได้พบพี่ๆเพื่อนๆครูเก่าๆ สมัยก่อนผู้เขียนสอนระดับมัธยมศึกษาและเป็นวิทยากรให้ศูนย์ ERIC จังหวัดกาญจนบุรี จะมีเครือข่ายแต่ละอำเภอค่อนข้างมาก พอแยกเป็น สพท.  ปรากฏว่ากาญจนบุรีมีถึง 4 เขตเพราะมีเนื้อที่ค่อนข้างกว้าง

           

                      

 ศน.สมาน รุ่นพี่ผู้เขียน

   การทำโครงงานภาษาอังกฤษ ตามบันทึกนี้ไม่ได้ยากเลยครับ แต่ผู้เขียนอยากให้คุณครูได้กระบวนการเลยให้คุณครูลองฝึกการทำโครงงานจริงๆ โดยใช้ปัญหาที่ครูภาษาอังกฤษอยากรู้ในเรื่องเกี่ยวกับผู้เข้ารับการอบรม

  ตอนแบ่งกลุ่ม หลังจากทานข้าวกลางวันเสร็จ ครูก็สำรวจข้อมูลและเอาข้อมูลเหล่านั้นมานำเสนอเป็นภาษาอังกฤษ ตามหัวข้อของการทำโครงงานแต่ผู้เขียนให้เขียนแค่

 

1. Title

2. Statement of the problem

3. Process

4. Conclusion

5. Reference

 

  ผู้เขียนเห็นการทำงานเป็นกลุ่ม สิ่งสำคัญที่อยากให้ครูได้คือกระบวนการทำโครงงาน เพราะการทำโครงงานภาษาอังกฤษไม่ได้ต้องการเพียงแต่ผลลัพธ์ของงาน(output) เพียงอย่างเดียว นักเรียนหรือผู้ทำโครงงานต้องได้รับการพัฒนาทักษะในการฟัง การพูด การอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษ นอกจากนี้ยังมีเรื่องทักษะทางด้านสังคม(social skill) เช่นความรับผิดชอบ การทำงานเป็นทีม(team work) การค้นคว้าของมูลเชิงลึกในหัวข้อที่รับผิดชอบ อีกด้วย

  ตอนทำ power point ผู้เขียนเห็นคุณครูรุ่นเก่า รุ่นใหม่ทำงานร่วมกันได้ ครูรุ่นเก่าคิดคำพูดทีจะเขียนเป็นภาษาอังกฤษ ครูรุ่นใหม่เป็นคนพิมพ์ power point เพื่อนำเสนอ (ผู้เขียนชอบใจตรงที่โรงเรียนมีห้องคอมพิวเตอร์สำหรับคุณครูค้นข้อมูล เตรียมการสอน)

พี่ครูสิริพร ผู้ประสานงาน

  ตอนนำเสนอก็ได้โครงงานของครูออกมาหลายเรื่องมาก ผู้เขียนลืมเอามาให้ดู เนื่องจากอยู่ในเครื่องของโรงเรียน(กลัวติดไวรัสจากครู ฮา)

  ตอนจบการนำเสนอของครู เลยบอกครูว่า การทำงานโครงงานนั้นปัญหามาจากนักเรียน ครูให้กรอบการทำงานและเป็นผู้อำนวยความสะดวก(Facilitator)ให้แก่นักเรียน ถ้านักเรียนทำโครงงานภาษาอังกฤษเรื่องการการทำหนังสือพิมพ์ภาษาอังกฤษ  ครูต้องสอนวิธีการเขียนหัวข้อหนังสือพิมพ์ การใช้ภาษาให้ถูกต้อง ไม่ใช่ปล่อยให้นักเรียนทำเอง โดยไม่ได้ช่วยเหลือ โยนงานไปตูม สิ้นเดือนเอามาส่ง ไม่ได้ตรวจกระบวนการทำงาน …เป็นความเข้าใจผิดในการทำโครงงานภาษาอังกฤษของครูไทย…

  ขอบคุณทุกๆๆท่านครับที่เข้ามาอ่าน