หลักสูตรอิงมาตรฐาน (Standards-Based Curriculum) คือ หลักสูตรยึดมาตรฐานการเรียนรู้เป็นเป้าหมาย และเป็นกรอบทิศทางในการกำหนดโครงสร้าง เนื้อหา กิกรรมการเรียนการสอน ตลอดจนการประเมินผลการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาให้ผู้เรียนมีความรู้ความสามารถบรรลุมาตรฐานที่กำหนด
มาตรฐานการเรียนรู้ (Content Standards) คือเป้าหมายสำคัญของการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ซึ่งระบุสิ่งที่ผู้เรียนพึงรู้และปฏิบัติได้ มีคุณธรรมจริยธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์ ต้องการให้ผู้เรียน รู้ และทำ(ปฏิบัติ)อะไรได้ เกิดพฤติกรรมอะไร
ตัวชี้วัด (Indicator) คือ ตัวบ่งบอกคุณภาพที่คาดหวังของผู้เรียนในแต่ละระดับชั้นในการพัฒนาไปสู่มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดระบุสิ่งที่นักเรียนพึงรู้และปฏิบัติได้ รวมทั้งคุณลักษณะของผู้เรียนในแต่ละระดับชั้น ซึ่งสะท้อนถึงมาตรฐานการเรียนรู้ มีความเฉพาะเจาะจงและมีความเป็นรูปธรรมนำไปใช้ในการกำหนดเนื้อหา การจัดทำหน่วยการ
เรียนรู้ จัดการเรียนการสอน และเป็นเกณฑ์สำหรับการวัดประเมินผลเพื่อตรวจสอบคุณภาพผู้เรียน
สาระสำคัญ (Key concept) คือ ความรู้ ความคิด ความเข้าใจที่ลึกซึ้ง หรือความรู้ที่เป็นแก่น เป็นหลักการของเรื่องใดเรื่องหนึ่ง ที่เกิดจากการหลอมรวมของมาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวชี้วัดในหน่วยการเรียนรู้หรือนำมาจากสาระการเรียนรู้แกนกลาง ซึ่งมีลักษณะคล้ายกับความคิดรวบยอด มโนทัศน์ หรือจุดประสงค์ปลายทาง เป็นเครื่องมือกำกับทิศทาง ขอบเขตความกว้าง ความลึก ของเนื้อหาสาระ
สาระการเรียนรู้ (Content) คือ องค์ความรู้ ทักษะกระบวนการ และคุณลักษณะสำคัญที่ระบุไว้ในมาตรฐานการเรียนรู้ ซึ่งนักเรียนต้องรู้และปฏิบัติได้
คำอธิบายรายวิชา (Course description) คือ ข้อมูลรายละเอียดของแต่ละรายวิชา ประกอบด้วยมาตรฐานการเรียนรู้ เนื้อหาสาระ เวลาเรียน รหัสวิชา ชื่อวิชา จำนวนหน่วยกิต ระดับชั้น เพื่อใช้เป็นกรอบทิศทางที่ผู้สอนใช้ในการวางแผนและออกแบบการเรียนการสอน
หน่วยการเรียนรู้ (Unit plan) คือ แผนหรือแนวทางที่ครูผู้สอนจัดทำขึ้นเพื่อใช้ในการเรียนการสอนในชั้นเรียน หน่วยการเรียนรู้แต่ละหน่วยมีองค์ประกอบที่สำคัญ ได้แก่ มาตรฐานการเรียนรู้ที่เป็นเป้าหมายของหน่วยนั้น สาระซึ่งเป็นองค์ความรู้/ทักษะสำคัญ กิจกรรมการเรียนการสอน ชิ้นงานหรือภาระงานที่ให้ผู้เรียนปฏิบัติ และเกณฑ์การประเมินผล
แผนการจัดการเรียนรู้ (Lesson plan) คือ แผนหรือแนวทางการจัดการเรียนการสอนซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของหน่วยการเรียนรู้ เมื่อดำเนินการเรียนการสอนครบทุกแผนของแต่ละหน่วยการเรียนรู้ ผู้เรียนจะได้พัฒนาคุณภาพบรรลุตามมาตรฐานที่กำหนดเป็นเป้าหมายของแต่ละหน่วยการเรียนรู้
แหล่งอ้างอิง สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา. นิยามศัพท์หลักสูตร. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว,2549.
หลักสูตรสถานศึกษาเป็นไงบ้างคะ
สร้างและใช้เอง..รู้สึกอย่างไรบ้าง
เมื่อปีที่แล้วที่โรงเรียนได้รับเลือกให้เป็นโรงเรียนพร้อมใช้ยอมรับว่าเหนื่อยพอสมควร
แต่พอมาถึงปีนี้ทุกอย่างพร้อมแล้วกลับมองว่าง่ายและชัดเจนขึ้นเยอะ