ชื่อเรื่อง                  การพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง เวลา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  โดยใช้แบบฝึกทักษะ  ประกอบการสอนแบบ  CIPPA Model

ผู้ศึกษา                  นางสาวผ่องใส  ห่อทอง

ปีการศึกษา           2552

 

บทคัดย่อ

 

                การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์  1) เพื่อหาประสิทธิภาพของการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง เวลา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  โดยใช้แบบฝึกทักษะ ประกอบการสอนแบบ CIPPA Model ตามเกณฑ์มาตรฐาน 75/75  2) เพื่อเปรียบเทียบผล               การจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง เวลา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  โดยใช้แบบฝึกทักษะ ประกอบการสอนแบบ CIPPA Model  ระหว่างก่อนเรียนกับหลังเรียน                    3)  เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง เวลา  สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  โดยใช้แบบฝึกทักษะ ประกอบการสอนแบบ CIPPA Model และ  4)  เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง เวลา โดยใช้แบบฝึกทักษะ ประกอบการสอนแบบ CIPPA Modelกลุ่มเป้าหมายเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  โรงเรียนบ้านเพี้ยราม  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุรินทร์ เขต 1  ภาคเรียนที่ 2  ปีการศึกษา 2552  จำนวน 45 คน  เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา  ได้แก่  เครื่องมือพัฒนา  ประกอบด้วย  แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่องเวลา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้แบบฝึกทักษะ ประกอบการสอนแบบ CIPPA  Model  จำนวน18 แผน แบบฝึกทักษะกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์  เรื่อง เวลา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  จำนวน 18  แบบฝึกทักษะ  และเครื่องมือเก็บรวบรวมข้อมูล  ประกอบด้วย  แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในการพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์  เรื่อง เวลา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  โดยใช้แบบฝึกทักษะ ประกอบการสอนแบบ CIPPA  Model ที่ผู้ศึกษาสร้างและพัฒนาขึ้นเอง  เป็นแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ  ชนิด 4  ตัวเลือก จำนวน 40 ข้อ ซึ่งมีค่าความยาก (p) ตั้งแต่ 0.32 ถึง 0.80  ค่าอำนาจจำแนก (r) ตั้งแต่ 0.22 ถึง 0.79  มีค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบทั้งฉบับ เท่ากับ 0.96  และแบบสอบถามวัดความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง เวลา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  โดยใช้แบบฝึกทักษะ ประกอบการสอนแบบ CIPPA  Model  เป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) มี 5 ระดับ ได้แก่ ความพึงพอใจในระดับ มากที่สุด มาก ปานกลาง น้อยและน้อยที่สุด ตามลำดับจำนวน 20 ข้อ สถิติที่ใช้ คือ  ค่าเฉลี่ย  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  ร้อยละ และการทดสอบสมมติฐานใช้ t-test (Dependent Samples)

       ผลการศึกษา  พบว่า  การพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามกลุ่มสาระการเรียนรู้

คณิตศาสตร์ เรื่อง เวลา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้แบบฝึกทักษะประกอบ              การสอนแบบ CIPPA  Model  มีประสิทธิภาพ เท่ากับ  82.24 / 77.94   ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 75/75  มีค่าดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ 0.6400  ซึ่งแสดงว่า  นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  ที่เรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง เวลา สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้แบบฝึกทักษะ ประกอบการสอนแบบ CIPPA Model  มีคะแนนเพิ่มขึ้นร้อยละ 64.00  นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  ที่เรียนตามกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง เวลา โดยใช้แบบฝึกทักษะประกอบการสอนแบบ CIPPA  Model  ที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้น มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระ การเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่อง เวลา หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01  และความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนที่สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เรื่องเวลา  โดยใช้แบบฝึกทักษะประกอบการสอนแบบ CIPPA  Model  เมื่อพิจารณาความพึงพอใจเป็นรายข้อ พบว่าอยู่ในระดับมากที่สุด 18 ข้อ อยู่ในระดับมาก 2 ข้อและโดยภาพรวม อยู่ในระดับมากที่สุด